人教统编版概念的概述多媒体教学课件ppt

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核心问题：什么样的思维是合乎逻辑的思维
第四课《准确把握概念》第一框：概念的概述
第二单元 ：遵循逻辑思维规则
1、事物的属性及分类是什么？2、概念的含义性质和基本特征？3、概念是如何表达出来的 ？概念与词语有什么关系？4、什么是概念的内涵和外延？5、概念的内涵与外延是什么关系？
1.属性的含义和分类2.概念的含义、性质和基本特征3.概念和语词的关系（概念的表达）
有一天，柏拉图与学生们在园林中散步。一个学生问柏拉图：“您说，人是什么？”柏拉图思考了半晌，对学生说：“人依靠两条腿走路，依我之见，人是两腿直立的动物。” 于是有一个调皮的学生，不知从哪里抓来一只鸡，问柏拉图：“请问老师，这是人吗？”鸡长有两条腿，但鸡显然不是人。柏拉图觉得自己的说法有漏洞。连忙修正自己刚才的说法：“人是没有羽毛的两腿直立的动物。”柏拉图心想：人与鸡的区别只不过在于人没有羽毛而鸡有羽毛。又有一个学生，找来了一只拔光了羽毛的鸡，在柏拉图面前高高举起．问老师：“这只没有羽毛的鸡，难道是您说的人吗？”“哈哈哈！”学生们大笑了起来。从此以后，学园的学生就把那只没有羽毛的鸡称作“柏拉图的人”。
你能否概括出人的属性，并能否说出什么是人（人的概念）？
有眼睛、有耳朵、有四肢能直立行走能用肺呼吸能血液循环能思维并能制造和使用生产工具… …
√ 揭示“人”的本质属性
其他动物也可能具有 非本质属性
人的含义（概念）：能思维并能制造和使用生产工具的高等动物
含义：事物总有许许多多的性质和关系。事物的性质和关系统称为属性
“草莓是红色的”。其中“红色”是“草莓”的性质。“5大于4”，这里“大于”表示的是“5”与“4”的关系。
分类：事物的属性可分为本质属性和非本质属性。
一事物成为自身并使该事物同其他事物区别开来的内部规定性。
某事物具有，其它事物也可具有的属性。
含义：概念是通过揭示事物的本质属性而反映事物的思维形式。
特征：概念具有抽象性和概括性的。
知识拓展：思维形式的两种解释①指人们在思维过程中用以反映认识对象的形式，如概念、判断和推理等。如P30：判断就是对认识对象有所断定的思维形式。②指每一种不同类型的判断和推理本身所共同具有的思维要素之间的联系方式。所以思维形式又称为“思维的联系方式”或者“思维的形式结构”。
示例：水果是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。
语词是概念的物质外壳。概念只有通过语词才能表达出来，但并非一个语词在任何场合一定表达同一个概念。（非一一对应）
⑴不同的语词可以表达同一个概念。
2.概念的表达（概念与语词的关系）
⑵同一个语词在不同的场合可以表达不同的概念。（一词多义）。
父亲、爸爸、爹爹、father
那个生我们养我们的男人
爱护喜欢，爱好爱惜，吝惜爱慕，欣赏恩惠“薆”的假借字，隐蔽，躲藏。
①爱其子，择师而教之②秦爱纷奢，人亦念其家③齐国虽褊小，我何爱一牛④予独爱莲之出淤泥而不染⑤古之遗爱也⑥爱而不见，搔首踯躅
1、什么是概念的内涵和外延？2、概念的内涵与外延是什么关系？
为了证明“白马非马”的论题，公孙龙提出了很多理由。比如，求“马”，给“黄马”“黑马”都可以满足这一要求；求“白马”，给“黄马”“黑你是否同意公孙龙的论证？为什么？马”就不合要求。“马”讲的是马的形体；“白”马讲的是“马的颜色”。讲颜色不同于讲形体，所以“白马非马”。
点评:对公孙龙的论证，要作具体分析，不能一概肯定或否定。①“白马非马”中的“非”如果理解为“不是”。从概念的内涵来看，“白马”“白马非马”就是错误命题。② “白马非马”中的“非”如果理解为“不等于”。从概念的外延看，“白马”的外延小于“马”的外延， “白马”是种概念，“马”是属概念，二者是种属关系，种概念和属概念是不同的。 “白马非马”就是正确命题。
1.概念的基本特征——内涵与外延
①要知道一个概念究竟反映什么，就要弄清楚这个概念的内涵是什么。
②概念的内涵是指概念所反映的事物的本质属性，它反映事物“质”的规定性，说明概念所反映的那种事物究竟“是什么”。
例如：物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。
①要知道一个概念究竟是在指“谁”，就要弄清楚这个概念的外延是什么。
②概念的外延是指具有概念所反映的本质属性的事物的范围。它说明概念所反映的那种事物“有哪些”。
例如：空气、书桌、磁场、生产力、国家他们都属于物质
概念有内涵和外延，是内涵和外延的统一。
概念的内涵和外延是相互联系、相互制约的。任何概念都是内涵和外延的统一。概念的内涵确定，一定条件下，其外延就可以由之而确定；反之，概念的外延确定了，在一定条件下，其内涵也可以因此而确定。
概念的内涵与外延之间的反变关系
具有从属关系概念的内涵与外延之间存在着一种反变关系。内涵越大，外延越小；内涵越小，外延越大。
例如：“三角形”与“直角三角形”“直角三角形”的内涵比“三角形”的内涵大，它在“三角形”的内涵的基础上增加了“有一个角是直角”的内涵，因而“直角三角形”的外延比“三角形”的外延小，它在“三角形”的外延中排除了“锐角三角形”和“钝角三角形”，反之“三角形”的内涵比“直角三角形”的内涵小，其外延比“直角三角形”的外延大。
3、概念外延之间的关系：相容关系和不相容关系
（1）划分标准：依据两个概念在所指范围上是否具有相同部分，概念之间的外延关系分为：相容关系和不相容关系。
（2）相容关系含义：两个概念在所指范围上具有相同的部分。
第一组：“《史记》的作者”与“司马迁” 第二组：“动物”与“马” 第三组：“马”与“动物” 第四组：“中学生”与“球迷” 第五组： “人”和“小孩” 第六组： “北京大学”和“大学” 第七组： “好人”和“坏人”
【注意】判断属种关系的技巧：（1）是否处在同一类事物中；（2）是否有共同的属性；（3）用“B是A”判断，若成立就是，否则则不是。
（3）不相容关系：即全异关系，两个概念所指范围上不具有相同部分。
【探究与分享：P25页】
第一组：有效合同 无效合同 第二组：输 赢【思考】（1）上述两组概念有什么关系？（2）请分别举出类似的例子。
⑵不相容关系(全异关系)
如果两个概念在所指范围上不具有相同部分，则为不相容关系（又称全异关系）
两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中,且外延之和等于该属概念的外延。其中一个概念为另一个概念的补概念。如：白马和非白马构成马。两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中,且外延之和小于该属概念的外延。例如，白马和黑马，是反对关系，二者不能构成马的全部外延。
设A、B为任意两个外延不相容的概念，其不相容关系可以用图表示为：
2.概念之间的外延关系
【易混易错】比较概念与语词
（1） 概念只有通过语词才能表达出来。语词是概念的体现者，没有语词，概念就不能存在。（2）并非一个语词在任何场合都一定表达同一个概念。不同的语词可以表达同一个概念。同一个语词在不同的场合可以表达不同的概念。（3）任何概念都必须通过语词来表达，但并非每一个语词都表达概念。 【注意】①一般情况下，汉语中的实词都表达概念，而虚词(除连词外)不表达概念。连词“如果……那么……”“或”“而且”“只有……才……”等，虽属虚词，但把它们组合到判断中，却能表达概念。②孤立的助词和叹词通常不表达概念。
“团员”和“非团员”“输”和“赢”“团员”和“党员”“大学生”和“学生”“中国人”和“台湾人”“商品”和“劳动产品”“工厂“和”工人“
判断以下各组概念之间的关系
“工厂”和“工人”之间的关系很容易被错误地理解为属种关系。这一错误的实质在于将概念间的外延关系混同于事物之间的关系，认为工厂里有工人，所以认为“工人”这个概念的外延应该在“工厂”这个概念的外延里面。
1、下列各组概念中，具有属种关系的有( ) ①动物——马 ②太阳系——地球 ③性质判断——判断 ④归纳推理——完全归纳推理 A.①③B.①④ C.②③D.②③④
2、从概念的外延来看“马”与“白马”、“中国的首都”与“北京”是（ 　）A．全同关系、属种关系 B．属种关系、全同关系C．种属关系、交叉关系 D．交叉关系、种属关系
解析：②使整体和部分的关系，不是属种关系。③属于种属关系，不符合要求。
3.小王同学元旦时给好朋友发了一个红包。朋友：你这是什么意思。小王：没什么意思，意思意思。朋友：你这就不够意思了。小王：小意思。朋友：你这人真有意思。小王：其实也没有别的意思。朋友：那我就不好意思了。读懂了他们的对话，你也就懂得了哪些道理（ ）①同一个词语在不同的场合可以表达不同的概念②不同的词语可以表达同一个概念③如果不作区分，就容易引起概念混淆④并非一个词语在任何场合都一定表达同一个概念A.①②　B.②③　　　C.①③　　　D.①③④
4.古希腊哲学家柏拉图对“人”这个概念的理解是：“没有羽毛的两脚直立的动物。”他的错误在于A.没有深化认识，发展认识B.没有正确反映人的本质属性C.没有揭示人的全部属性D.不同的人对同一事物有不同的反映
解析 ：“人”的本质属性是能思维并能制造和使用工具。人的其他属性，如没有羽毛、两脚直立等等，也为人以外的其他动物所具有，是人的非本质属性。柏拉图的错误在于没有认识到人的本质属性，B符合题意。
5、汉语中,中国人用“三角形”这个语词来表示三角形,而英国人用"Triangle” 、德国人用“Dreieck”、越南人用“Tamgic” 这些语词来表示三角形。这说明( ) ①概念是通过语词表达出来的 ②不同语词可以表达不同概念 ③不同语词可以表达同一概念 ④同一语词可以表达不同概念 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
6、概念是我们经常挂在嘴边的一个名词。下列关于“概念”说法正确的是( )A.概念是反映事物所有属性的思维形式 B.概念具有抽象性和概括性C.一个语词只能表达同一概念 D.概念的内涵和外延是固定不变的
7、下列选项中概念的外延之间的关系,能用以下图示表达的是(　　)A．诗人　诗歌　诗集 B．绘画　音乐　艺术C．教师　党员　女性 D．工人　农民　技工
8.从概念的外延看，下列属于反对关系的是①"玉米"与“水稻"②“政治学"与“生物学”③"骆驼祥子的作者”与”老舍”④"正义战争”与“非正义战争”A.①② B.①③ C.②④ D.③④
9、从概念的外延来看，“球"与“足球”、“辽宁省省会"与“沈阳”的关系分别是A.全同关系 属种关系B.属种关系 全同关系C.种属关系 交叉关系D.交叉关系 种属关系
10、概念的内涵是指概念所反映的事物的本质属性，它反映事物“质”的规定性，说明概念所反映的那种事物究竟“是什么”。下列不是从内涵方面说明概念的是（ ）。A: 单身汉是未婚、成年的男性B: 商品是用来交换的劳动产品C: 鱼是用鳃呼吸、用鳍游水，有脊椎的水生动物D: 社会关系包括经济、政治、思想、文化以及家庭等各方面的关系
11、下列选项中的概念关系与“土豆—马铃薯”一致的是（ ）。A: 坦克—战车B: 录音机—录音笔C: 萝卜—青萝卜D: 番茄—西红柿