人教版八年级下册8.3 摩擦力课文内容课件ppt

这是一份人教版八年级下册8.3 摩擦力课文内容课件ppt，共16页。PPT课件主要包含了二力平衡条件，想想议议，摩擦的利和弊，增大有益摩擦，减小有害摩擦，磁悬浮列车，气垫船，大展身吧等内容，欢迎下载使用。
1、手平放在桌面上，用力推或拉，使手在桌面 上运动；
2、用两根手指在桌面上模仿人走路的情景；
问：你觉得摩擦力是一个什么样的力？
一、滑动摩擦力
滑动摩擦力的定义：两个相互接触的物体，当他们有相对滑动时，在接触面产生一种阻碍相对运动的力，叫做滑动摩擦力。滑动摩擦力 三要素：
方向：与相对运动方向相反
想一想：比如这个木块放在这个长木板上滑动时受到的摩擦力，我该怎么办呢？弹簧测力计能直接测摩擦力吗？
匀速缓慢拉动木块,拉力等于摩擦力即：等效替代法
二、探究：摩擦力的大小与什么有关
问题：摩擦力的大小与什么有关？猜想：1.接触面所受的压力 2.接触面的粗糙程度原理：二力平衡的条件。器材：弹簧测力计 ,砝码,木块,长木板实验：分小组进行实验，时间15分钟，每组记录实验数据。
1、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F1；
2、在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F2；
3、在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F3
是否跟运动速度、接触面面积有关呢？
结论：__________________________________________________________________________________________
接触面粗糙程度一定时，压力越大,摩擦力越大；
压力一定时，接触面越粗糙摩擦力越大。
实验有无可改进的地方？
而与运动速度、接触面积无关。
结论里的“压力”能否改成“物重”？？？
你能举出更多的例子吗？

加润滑油加气垫电磁场使接触面分离
二、影响滑动摩擦力大小的因素
使两个接触面的摩擦面彼此离开
一、摩擦力： (f)定义
一.填空: 1.物体所受的摩擦力的大小与____和接触面的_______有关,一个重90N的铁块放在水平桌面上，小红用30N的水平拉力使它向右做匀速直线运动,铁块受到的摩擦力等于___N,方向向___,如果拉力变大,摩擦力_____（填“变大”、“不变”或“变小”）。

2.小明为了测定一个木块和桌面之间摩擦力的大小，他应该用弹簧测力计拉着木块在桌面上沿水平方向做 运动，若此时弹簧测力计的示数是3.5N，则实验得出的摩擦力为 N。实验所用的原理是物体在 作用下，物体做 运动。