人教版八年级下册8.2 二力平衡授课课件ppt

这是一份人教版八年级下册8.2 二力平衡授课课件ppt，共15页。PPT课件主要包含了学习目标，现象引入，悬挂着的电灯等内容，欢迎下载使用。
1、知道物体处在哪两种状态叫平衡状态。 2、通过实验能总结出二力平衡的条件。3、能用平衡力解决生活中与之有关的简单的实际问题。
1、悬挂着的电灯。2、做匀速直线运动的小汽车。
你能找到生活中静止或匀速直线运动的例子吗？(学习任务一：平衡力)
请画出它们受力的示意图
做匀速直线运动的小汽车
学习任务二：探究二力平衡的条件
处于平衡状态的物体受到的力是平衡力，如果只受两个力也处于平衡状态了，那么这两个力是一对平衡力。一个物体只受两个力是不是就一定会处于平衡状态呢？（物体只受这两个力的作用时，这两个力要满足哪些条件才能平衡呢？）请同学们进行大胆的猜想，（主要从力的三要素入手）并和小组成员进行讨论。
二、探究二力平衡的条件
实验设计与思考：（1）如何处理物体只受两个力作用？ 由于小纸片重力远小于拉力，可以忽略不计（2）如何实现对物体施加两个力？ 让钩码通过细线对小纸片向左、右两边施力， 定滑轮的作用改变施力方向（3）如何实验探究一个量与多个变量的关系？ 改变其中一个量而让其余量保持不变（4）如何探究作用在两个不同物体上的两个力是不是平衡力的呢？
让小纸片从一片变成两片（用剪刀将其剪两成半）
二、探究：二力平衡的条件
二力平衡的条件：当作用在_________上的两个力 ______________、_______________ 、并且作用在_____________。即：同体、等大、反向、共线。四个条件必须同时满足，缺一不可。
如下图所示，一小闹钟静止在水平桌面上，则（ ）A．闹钟受到的重力和桌面对闹钟的 支持力是一对平衡力B．闹钟受到的重力和闹钟对桌面的 压力是一对平衡力C．闹钟受到的支持力和闹钟对桌面 的压力是一对平衡力D．桌面受到的重力和闹钟对桌面的 压力是一对平衡力
【学习任务三】：二力平衡的条件的应用
讨论一：静止在水平桌面上重为5N的水杯，受到几个力的作用？支持力为多少N？讨论二：重600N的货物受到起重机竖直向上的拉力为600N（货物不再受其它力）问：该货物会处于什么运动状态？
4.如图所示，用力推放在水平地面上的一只箱子，但未推动，这是因为 ( ) A.推力小于箱子与地面的阻力 B.推力等于箱子与地面的阻力 C.箱子质量太大 D.箱子的重力大于推力
5.如上图所示，“奔马”模型的后蹄能稳稳 地站立在手指上，下列分析正确的是（ ） A．“奔马”受到的重力与手指对它的 支持力是一对平衡力 B．“奔马”受到的重力与它对手指的 压力是一对平衡力 C．“奔马"对手指的压力与手指对它 的支持力是一对平衡力 D．“奔马"受到的重力与它对手指的 压力是一对相互作用力
第二节 二力平衡 一、平衡状态和平衡力
同体、等大、反向、共线 彼此平衡的两个力合力为0N
三、二力平衡条件的应用