人教部编版三年级下册九月九日忆山东兄弟教学设计

《九月九日忆山东兄弟》教学设计

【教学目标】

1.读准“茱萸”的读音，理解“异乡”“异客”“倍”的含义。

2.能正确、流利、有感情地朗读古诗，吟诵古诗，在理解大意的基础上背诵。

3.能联系生活知识展开想象，描述古诗画面，抓住后两句的“遥”“遍”和“少一人”理解诗人思亲、孤独、失意、悲痛的复杂情感。

【教学重点】

1. 理解诗句，感受诗中蕴涵的思乡之情。
2. 掌握学习古诗的方法。

【教学难点】

1. 理解诗句的意思，体会诗人的情感，领会诗文的意境。
2. 能正确朗读古诗，掌握朗读和学习古诗的方法。

【教学过程】

一、见思生情，导入课题

1. 中国自古以来就有许多传统佳节，“佳节”是什么意思?说说你最喜欢的一个佳节。
2. 每当佳节来临，我们总会和自己的亲朋好友欢聚一堂。可有一位著名的诗人王维，却在重阳佳节的时候，发出了这样的感叹：每逢佳节倍思亲。出示：“思”，在字典中有四种意思：想，考虑，动脑筋；想念，挂念；想法；姓。同学们认为“思”在这句话中是什么意思？
3. 这句话出现在王维写的一首古诗里面。(出示古诗)
4. 引导学生读题：九月九日忆山东兄弟。“忆”和“思”是近义词，思念是悠长的，所以“忆”要读得长一些，低沉一些。齐读课题。
5. 对于王维，你们了解吗?(课件出示王维简介)

二、解题并熟读诗歌，初步感受“独”“思”等字传递的情感

1.揭题。重阳节是哪一天呢？（板书：九月九日）今天我们就要学一首关于重阳节的古诗，题目是“ 九月九日忆山东兄弟”。请大家翻开书第35页。跟老师读一读课题。

2.解题。你从题目中能获取哪些信息？是怎么知道的？（板书：看注释，看插图。）题目就好比是一扇窗户，透过它，我们能解读出不少的信息。九月九日，日月并阳，两九相重，故而叫重阳，也叫重九，古人认为是个值得庆贺的吉利日子，并且从很早就开始过此节日。九九重阳，因为与“久久”同音，有长久长寿的含意，况且秋季也是一年收获的黄金季节，重阳佳节，寓意深远。在古代，民间有重阳登高的习俗，故重阳节又叫“登高节”。

相传此风俗始于东汉。重阳节插茱萸的风俗，在唐代就已经很普遍。古人认为在重阳节这一天插茱萸可以避难消灾。

三、走进作者，读出诗韵

1. 同学们，古诗就是这样读，要读出节奏，读出韵味。你再仔细地读一读这首诗，借助后面的注释，一行一行地读，看看自己的脑海中能出现哪些画面。大家可以就近交流。
2. 诗人思念谁？他怎样思念呢？（理解“倍思亲”中“倍”就是加倍的意恶）平时想不想，什么时候加倍想？“倍”，是诗人情感的浓缩，所以要读得重一点，长一点。老师读“每逢佳节倍思亲”，学生读“倍思亲”。男女生重复读。
3. 为什么诗人“每逢佳节倍思亲”?引导学生理解“独在异乡为异客”。

学生理解“独”、“异”、“异客”。指导书写“异”。

王维15岁那年就远离家乡到长安求学。它的家乡在华山东边的太原，长安在华山西面。七百多个日日夜夜，没有看见亲人的音容笑貌，没有听见亲人的朗朗笑声。他天天想家，夜夜想家。走在长安街上，看见的都是陌生的脸孔，听见的都是陌生的声音。他思念母亲，在心里他想对母亲轻轻地说：（生读）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲；他思念父亲，他想对父亲悄悄地说：（生读）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲；他思念自己的兄弟姐妹，他想对自己的兄弟姐妹说：（声音渐大）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲；今天是重阳节，走在长安街上，他想大声地说：（声音渐大）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。这是一种多么真切的感情啊！“每逢佳节倍思亲”，它已成为千百年来广为传诵的名句——让我们再次朗读第一二行。

4. 理解：遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

(1)在这重阳佳节诗人看到长安的人们登高，此时他想到的又是谁呢？学生根据注释了解“山东兄弟”。

（2）诗人最想对山东兄弟说的是（生读）：遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

（3）山东兄弟最想对诗人说的是（生读）：遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

（4）你就是他的山东兄弟，你最想说的是(生读)：遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

(5)思念是一条线，线的这头牵着王维，线的那头牵着他的兄弟。王维和他的山东兄弟都在说（读）：遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

四、理解诗歌中作者传递的情感

1.教师范读，学生闭上眼，边听边思考：眼前仿佛浮现出什么画面呢？你感受到诗人的情感变化了吗？ 从哪些字感受到的？（板书：想画面）

（学生交流，师点拨反馈）

2.介绍作者，补充诗歌背后的故事，拉近课文与学生的距离，激发学生的学习热情。诗句中哪个画面、哪个字特别打动你？说一说，读一读。边说边板书关键词和传递的情感。（板书：忆、独、倍思亲）

3.教师领读课文，重读以上三个关键词，注意情感基调。

4.分小组活动，互相交流诗歌中的情感，并用一句话概括出来。

五、总结延伸，升华情感今天，我们走近了一个人——王维学习了他的一首诗——九月九日忆山东兄弟感受了他的一片情——思念之情同学们，或许长大以后，有一天，我们会离开家乡，远离故土。从那一刻起，思念，就在我们心底滋生、蔓延……（音乐起）（课件出示）因为思念，我们会想起王安石的（齐读）“春风又绿江南岸，明月何时照我还”；因为思念，我们会想起张九龄的（齐读）“海上升明月，天涯共此时”；因为思念，我们会想起李白的《静夜思》；因为思念，我们会想起贺知章的《回乡偶书》；因为思念，我们会想起孟郊的《游子吟》；因为思念，我们会想起王维的《九月九日忆山东兄弟》。齐背全诗。