小学语文人教部编版五年级下册10 军神教学设计

这是一份小学语文人教部编版五年级下册10 军神教学设计，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。

1.继续学习借助语言、动作、神态等，体会人物内心，并能读好人物说话的语气。
2.通过揣摩人物内心，适度拓展资料，体会“军神”的含义。
3.能借助沃克医生的心理变化曲线图，以他的口吻讲这个故事。
4.对比学习“阅读链接”，体会革命者的崇高精神，理解两篇文章的表达特点。
【教学重点】
抓住描写人物动作、神态、语言的语句，多角度体会感受人物的内心世界，体会刘伯承的顽强意志和对革命事业的热爱。
【教学难点】
以“自读、感悟、质疑、探究”的学习方式架设文本与学生间的交流平台，使阅读教学成为学生、教师、文本之间对话的过程，促进学生对文本的深入理解。
【教学过程】
一、抓住文眼，走进文本
课文中是谁称谁为军神？（板书：军神、刘伯承、沃克）教师范写“沃”和“承”，强调“沃”的第四笔为“撇”，“承”的部首是“横钩”。
沃克是如何称赞刘伯承的？
沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”
这是文中画龙点睛之笔，是本文的文眼。这句话用两个感叹号，还有提示语，该怎么读？（生读）
提问：沃克医生为什么称刘伯承为军神呢？沃克医生一开始对刘伯承的态度是怎样的呢？（生思考）
二、聚焦“军神”，感受人物坚强意志
1.默读第12～22自然段，思考：刘伯承在手术时的表现和一般的军人有什么不同？画出相关句子，试着用简洁的语言概括。
2.根据学生反馈，出示句子。
病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！”
病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。
病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”
3.引导梳理、概括：拒绝麻醉、忍受剧痛、数清刀数。
4.自主学习：选择印象最深的一句话，圈出关键词，联系上下文想象刘伯承心里会想些什么，写在文中句子旁边。
◎预设一：拒绝麻醉
（1）指名交流刘伯承的内心活动。
（2）相机聚焦“平静”，说说体会到什么。
（3）引导关注矛盾处：提示语是“平静”，句末为什么要用感叹号？
（4）指导读出刘伯承的淡定和坚定。
◎预设二：忍受剧痛
（1）说说如果自己是摄影师，会拍下哪些特写镜头。
（2）聚焦“一声不吭”“青筋暴起”“汗如雨下”，说说体会到什么。
（3）引导揣摩、交流：刘伯承忍受剧痛，一声不吭，心里在想什么？
（4）播放刘伯承做手术的影视片段，观看后交流感受，进一步体会刘伯承钢铁般的意志。
（5）指导朗读句子。
◎预设三：数清刀数
（1）引导关注“脸色苍白”，说说体会到什么。
（2）说说刘伯承为什么“勉力一笑”，他心里会想什么。
5.小结：我们从刘伯承的语言、神态、动作中体会到他的内心活动，也感受到他钢铁般的意志，怪不得沃克医生如此称赞他：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”（出示句子，齐读）
三、走近沃克，感悟“军神”魅力
1、默读课文，用“～～～～～～”划出沃克医神态度变化的语句，体会他内心的变化，同桌合作探究。
2、全班交流汇报。
找出文中描写沃克医生语言，神态变化的词语，感悟侧面描写的作用。
手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”
（1）抓住动作“颤抖，汗珠滚滚”感受手术难度之大。
（2）转换角色感受沃克的内心紧张与担忧，沃克医生可能担心：—————--
（3）感受侧面描写和对比的好处。
四、体悟写法，迁移运用
1.品读侧面描写。课文主要是写军神刘伯承的，为什么花大量的笔墨写沃克医生呢？找出第12~18自然段中描写沃克医生的语句，交流你的阅读体会。
从沃克医生“ 眉毛扬了起来” “ 愣住了”“双手却有些颤抖”“惊呆了，大声嚷道”体会沃克医生的紧张、同情，从而衬托出刘伯承的毅力之坚！这样的写法叫作“侧面烘托”，即通过沃克医生来烘托刘伯承意志坚定。
2．了解内心变化。假如老师把第22自然段中写沃克医生神态的“惊呆了”与第14自然段中的“愣住了”调换一下位置，可以吗？（生讨论）
明确：不可以，因为每一个神态都是内心感受的反映，从“愣住了”到“惊呆了”表现了沃克医生内心由冷漠到惊讶再到钦佩的过程。
3．迁移经验，学会表达。抓住了人物的语言、动作、神态、心理活动进行描写，可以更好地表现人物内心。请你依照课文的写法，写一个生活片段，恰当运用动作、语言、神态等描写，表现人物的内心。（生练习）
五、拓展资料，升华情感
出示刘伯承的资料，丰富对“军神”的认识。他文武双全，戎马一生。他领导晋冀鲁豫野战军，用小米加步枪，战胜了装备优良的国民党军队；他千里跃进大别山，令蒋介石惊慌失措、心惊胆寒；他与华东野战军合作，指挥百万雄师下江南；他创办的中国人民解放军军事学院是中华人民共和国成立后我军最早的高等军事学府。他为祖国的解放和建设事业，献出了毕生的心血，立下了不朽的功勋。他堪称中国的军神！拓展战争年代相关革命者的资料，适时结课。