人教部编版 (五四制)第五单元 法律保护我们健康成长11 我们受特殊保护同步达标检测题

这是一份人教部编版 (五四制)第五单元 法律保护我们健康成长11 我们受特殊保护同步达标检测题，共7页。试卷主要包含了有的同学认为，对于农村留守儿童，我们应该等内容，欢迎下载使用。
1.有的同学认为：违法是要受法律制裁的，所以我不会去干违法的事，至于是否尊重社会公德，则是无关紧要的事情，这种观点（ ）。
A.是正确的，法律禁止做的事情坚决不做
B.没有认识到尊重社会公德也是我们应尽的义务
C.是正确的，认识到法律比道德更重要
D.维护了法律的尊严，是守法的表现
2.对于农村留守儿童，我们应该（ ）。
A.欺负他们
B.关心帮助他们
C.不和他们玩儿
D.嘲笑他们
3.交警叔叔对饮酒后驾驶机动车的司机进行处罚，可依据哪部法律?（ ）
A.《中华人民共和国道路交通安全法》
B.《中华人民共和国宪法》
C.《中华人民共和国治安管理处罚法》
D.《中华人民共和国国家安全法》
4.李明的爸爸是一位大货车司机，与他的工作关系密切的法律是（ ）。
A.《中华人民共和国合同法》
B.《中华人民共和国道路交通法》
C.《中华人民共和国婚姻法》
D.《中华人民共和国就业促进法法》
5.在我国,凡是年满（ ）周岁的儿童,不分性别民族都应当入学接受规定年限的义务教育。
A.6周岁
B.7周岁
C.8周岁
6.青少年要远离校园欺凌，下列做法不正确的是（ ）。
A.拒绝欺凌弱小的行为
B.养成自我保护的意识
C.打击报复欺凌者
D.自觉学法、守法、用法
二.填空题(共6题，共30分)
1.法律保护未成年人的成长，当我们的权利受到侵害时，应该及时将情况告诉（ ）或（ ）。
2.作为未成年人，要从小养成遵纪守法的好习惯，（ ）、（ ），铭记“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。
3.法律规定了我们的义务，过马路，要遵守（ ）；在公共场所，（ ）、保护环境；借了别人的东西，要（ ），等到我们成年后，还要努力工作，为国家和社会做出自己的贡献。
4.法律由国家制定和颁布，具有（ ）和（ ）。所有社会成员都要遵守法律，依法行使自己的（ ），依法履行自己的（ ）。
5.法律（ ）着我们的行为，（ ）着我们的权利，（ ）着人与人之间的关系。
6.当权利受到侵害时，我们应当运用（ ）手段依法维权。
三.判断题(共6题，共12分)
1.未成年人受法律保护，做些违法的事情后不会受到追究。（ ）
2.“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”要求我们从小养成遵纪守法的好习惯。（ ）
3.退休的老人没有选举资格。（ ）
4.对于校园欺凌行为，我们可以向有关国家机关请求追究行为人的法律责任。（ ）
5.12周岁的小学生还未成年，所以没有必要帮助妈妈做家务。（ ）
6.未成年人在维护自身权利时，也要学会保护好自己。（ ）
四.连线题(共1题，共4分)
1.请把下列法律与对应的情景连起来。
①《中华人民共和国义务教育法》 A.小学生杨某经常去学校附近的网吧打游戏。
②《中华人民共和国反家庭暴力法》 B.罗某初中没毕业，家人就让他辍学打工。
③《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 C.贾某的爸爸经常在酗酒后打他。
④《中华人民共和国未成年人保护法》 D.15周岁的江某参与贩毒时被警察抓住。
五.填表题(共1题，共8分)
1.下列情境中涉及什么权利？这些权利是谁享有的？谁应该保障这些权利的行使？
●情境1：今年6岁的叶知秋成为一名小学生。
●情境2：崔鹏程在教育局局长留言板上就加强校园环境建设提出建议。
●情境3：吴丽敏家搬进了政府提供的保障性住房。
●情境4：李欣的妈妈是老师，每年的寒暑假享受带薪休假。
六.简答题(共5题，共29分)
1.同学们准备开展关于“留守儿童”的主题活动，请围绕以下问题分组讨论。
1.留守儿童在成长过程中可能面临哪些问题？
2.就如何更好地关心、帮助留守儿童提出你的建议。
2.在校园生活中，你如果遇到孤立同学、持强凌弱、向同学索要财物等欺凌现象时，你会如何做？
3.“运用法律维权益，以暴制暴不可取”，请简要说说你对这句话的理解？
4.公民享有哪些权利？
5.专门保护未成年人的法律有哪些？
七.辨析题(共1题，共5分)
1.判断下列行为是否违反《中华人民共和国未成年人保护法》，并说出理由。
学生违反校纪班规，班主任对他们进行批评教育。 （ ）
八.材料题(共2题，共20分)
1. 小林参加某机构主办的征文大赛，参赛作品获一等奖。后来小林发现征文大赛主办方不经他同意，便把他的获奖征文卖给某少儿杂志出版社。为此小林很生气，在网上诋毁该主办方和出版社。小林的妈妈劝阻他说：“未成年人受法律特别保护，咱们最好通过法律手段解决问题。”在父母的帮助下小林如愿依法讨回了公道。
1.小林妈妈的话对我们有什么启示？
2.为什么要对未成年人进行特殊保护？
3.你知道我国专门对未成年人进行特殊保护的法律有哪些吗？请写下来。
2.材料①：同学小刚和小明在放学后堵住我，向我要钱。
材料②：同学小林把我的书包扔在地上，还推我。有时，校园里也会出现不和谐的音符。
读了以上材料，遇到这样的情况该怎么办？
九.综合题(共1题，共9分)
1.赵可在放学路上被几个高年级同学住，强迫他把所有零花钱拿出来去购买零食，动作稍慢，就遭到辱骂。事后还威胁他如果告诉家长或老师，就揍他一顿。
（1）这几个高年级同学的做法属于什么行为？他们实施了哪几类不良行为，如果严重还会构成什么罪行？
（2）故事中的赵可该怎么做，请给他提点建议？至少写三条。
（3）未成年人实施不良行为的，法律规定可以采取哪些措施？
参考答案
一.选择题
1.B
2.B
3.A
4.B
5.A
6.C
二.填空题
1.家人；老师
2.知法；守法
3.交通法规；公共场所；及时归还
4.强制力；权威性；权利；义务
5.规范；保护；协调
6.法律
三.判断题
1.×
2.√
3.×
4.√
5.×
6.√
四.连线题
1.如下：
五.填表题
1.受教育的权利；适龄儿童和少年；国家、社会、学校、家庭；建议监督权；全体公民；国家和社会；物质帮助权；符合条件的公民；国家和社会；休息权；劳动者；国家和劳动保障部门
六.简答题
1.留守儿童的教育问题、心理问题、与父母和他人的沟通问题；成长问题等；建议：多与留守儿童多沟通；父母要多与孩子进行交流等等。
2.我会立即上前阻止这些欺凌行为，并及时报告老师，寻求老师的帮助。
3.法律是保护我们权利的最有效最有力的手段。当我们的权利受到侵害时，只能运用手段依法维权，而不能采用违法的方式来维权。如果我们维权超越了法律范围滥用权利，就得不到法律支持。不仅不能维护我们的权益，反而违法了，这样就不好了。
4.公民享有人身权、财产权、选举权和被选举权、受教育权以及参与经济、文化、社会生活等各项权利。
5.专门为未成年人制定的法律一《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。
七.辨析题
1.否。符合学校保护的有关规定。班主任履行对未成年人进行教育并保护其健康成长的职责。
八.材料题
1.1.遇到问题时，我们应该运用法律武器维护自身的合法权益。要养成学法、遵法、守法、用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的自觉遵守者、坚定捍卫者。
2.未成年人的身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊保护。
3.《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《中华人民共和国义务教育法》。
2.应该勇敢地对欺凌行为说“不”。寻求老师、父母等的帮助。情节严重的可向有关国家机关请求追究行为人的法律责任。
九.综合题
1.（1）这几个高年级同学的行为属于校园欺凌。他们实施了威胁、辱骂、要钱这几类行为，如果严重会构成寻衅滋事罪、侮辱罪、抢劫罪。
（2）①及时报告老师或家长；
②找律师或到法律援助中心咨询；
③及时报警，依法维护权利，惩治坏人。
（3）①由父母、学校管教；
②由公安机关治安处罚；
③由政府收容教养。