政治 (道德与法治)五年级下册11 我们受特殊保护练习题

这是一份政治 (道德与法治)五年级下册11 我们受特殊保护练习题，共8页。试卷主要包含了保护关爱未成年人，是，下列专门保护未成年人的法律是等内容，欢迎下载使用。
1.张佳丽放在楼下的电动车被人偷走，她发现附近泥地上有鞋印，于是她报案时可以提供的证据是（ ）。
A.指纹
B.鞋印
C.发票
2.（ ）是联合国所有人权条约中缔约国最多的一个。
A.《儿童权利公约》
B.《残疾人权利公约》
C.《就业政策公约》
3.保护关爱未成年人，是（ ）。
A.学校的事
B.家庭的事
C.社区的事
D.全社会的共同责任
4.推进法治中国建设是每个公民的责任和义务，作为青少年要为法治中国建设贡献自己的力量，这要求我们（ ）。
①自觉学习法律知识，增强法律意识
②自觉遵守法律，学会依法办事、依法维权
③严格执法，积极同违法犯罪行为作斗争
④树立法律信仰，尊崇、信赖法律
A.①②③ B.②③④ C.①②④
5.下列专门保护未成年人的法律是（ ）。
A.《中华人民共和国刑法》
B.《中华人民共和国义务教育法》
C.《中华人民共和国刑事诉讼法》
D.《中华人民共和国物权法》
6.（ ）是维护人们日常生活秩序的主要法律。
A.刑法
B.婚姻法
C.民法
D.劳动法
二.填空题(共6题，共26分)
1.法律由国家制定和颁布，具有（ ）和（ ）。所有社会成员都要遵守法律，依法行使自己的（ ），依法履行自己的（ ）。
2.校园生活中，同学之间相处有许多难以忘怀的愉快时光，但有时也会出现不和谐的音符，如（ ）、恃强凌弱、（ ）等。
3.（ ）关乎中国教育事业的发展。全面提高义务教育质量，不仅有助于促进教育公平，而且对全民族素质的提高和民族的复兴具有重要意义。
4.当我们的合法权益遭受侵害时，要善于运用（ ）武器，（ ）维护自己的权利。
5.近年来，我国侵害未成年人权益的事件时有发生，这些事情在拷问道德的同时，也暴露出了未成年人（ ）方面存在着一系列问题。这些问题已经引起了社会普遍关注。
6.法律由国家制定和颁布，具有（ ）和（ ）。所有社会成员都要遵守法律，依法行使自己的（ ），依法履行自己的（ ）。
三.判断题(共6题，共12分)
1.《儿童权利公约》是第一部专门保障儿童权利且具有法律约束力的国际性公约。（ ）
2.小明认为如果在外面受到欺负，就要找人进行报复。（ ）
3.在我国，年满12岁的儿童准许在道路上骑自行车。（ ）
4.退休的老人没有选举资格。（ ）
5.性侵害未成年人是非常严重的犯罪行为，在出现性侵害事件后，应当立即向父母、学校报告，由有关部门追究其法律责任。（ ）
6.世界各国的法律对未成年年龄的规定是相同的。（ ）
四.连线题(共1题，共8分)
1.对应连线。
国务院 国家审判机关行使审判权
人民法院 保护劳动者的合法权益
未成年人保护法 最高国家权力机关的执行机关，最高国家行政机关
劳动法 保障未成年人身心健康
五.填表题(共1题，共8分)
1.下列情境中涉及什么权利？这些权利是谁享有的？谁应该保障这些权利的行使？
●情境1：今年6岁的叶知秋成为一名小学生。
●情境2：崔鹏程在教育局局长留言板上就加强校园环境建设提出建议。
●情境3：吴丽敏家搬进了政府提供的保障性住房。
●情境4：李欣的妈妈是老师，每年的寒暑假享受带薪休假。
六.简答题(共5题，共32分)
1.从世界范围观察，青少年犯罪已经呈现出低龄化、手段智能化、团伙性和暴力性犯罪增多的特点。请你谈如何有效预防未成年犯罪？
2.未成年人的权利受到侵害时怎么办？
3.《中华人民共和国未成年人保护法》包括的内容？其颁布有什么意义？请你结合自己的生活实际，说说你认为家庭、学校和社会在保护未成年人方面还存在哪些问题？
4.怎样保护未成年人?
5.列举生活中，你听说或常见的校园欺凌行为有哪些?再列举几条应对方法。（至少四项）
七.辨析题(共1题，共5分)
1.保护未成年人只是学校和家庭的责任。这种说法正确吗？为什么？
八.材料题(共2题，共16分)
1.某日，六年级学生马丽在公交车上发现一名男子正在对乘客行窃。

（1）如果你是机智的马丽，此时会怎么做？（至少答出三点）
（2）法律保护未成年人的成长，请结合自己的生活实际，谈一谈当我们的权利受到侵害时，未成年人的依法维权途径有哪些？（至少答出三点）
2.材料：某市在全市各中小学开展以“开心上学，安全回家”为主题的系列教育活动，生活中那种“中国式过马路”的陋习引起了大家的广泛关注。因为，在十字路口，尽管车多人杂，但是由于行人、车辆各行其道，红灯停，绿灯行，路面井然有序，道路畅通无阻。如果南来北往的车辆及行人各不相让，挤成一团，那么结果将是谁也难以通过。
（1）请你列举同学们当中不遵守交通规则的现象（不少于三种），并提出合理化的建议（至少两条）。
（2）培养规则和秩序意识应该从我做起，你打算怎么做？
九.综合题(共1题，共10分)
1.校园生活中，同学之间相处有许多难以忘怀的时光，但有时也有不和谐的欺凌事件。针对中小学生欺凌和暴力问题，2016年11月，教育部、最高人民法院、最高人民检察院、公安部等九部门联合印发《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》，向校园欺凌和暴力“亮剑”。为此，各校积极开展了“防校园欺凌”主题宣传教育活动。
（1）你了解校园欺凌行为有哪些表现？（至少写三个）
（2）如果遇到校园欺凌，你将如何应对？（至少写三条）
参考答案
一.选择题
1.B
2.A
3.D
4.C
5.B
6.C
二.填空题
1.强制力；权威性；权利；义务
2.孤立自己不喜欢的同学；强行向同学索要财物
3.义务教育
4.法律；依法
5.权利保护
6.强制力；权威性；权利；义务
三.判断题
1.√
2.×
3.√
4.×
5.√
6.×
四.连线题
1.如下：
五.填表题
1.受教育的权利；适龄儿童和少年；国家、社会、学校、家庭；建议监督权；全体公民；国家和社会；物质帮助权；符合条件的公民；国家和社会；休息权；劳动者；国家和劳动保障部门
六.简答题
1.有效预防未成年人违法犯罪，关键在于集合全社会力量，创造有利于未成年人健康成长的良好环境。作为未成年人，要从小养成遵纪守法的习惯，知法、守法，铭记“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。
2.法律保护未成年人的成长。当我们的权利受到侵害时，应该及时将情况告诉家人或老师，寻求法律专业人员的帮助，向有关部门寻求保护，运用法律维护我们的权利。
3.①包括家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护。②该法为促进未成年人健康成长提供了更好的法律保障、体现了国家对未成年人的关心和爱护。③问题：示例：家庭保护方面还存在着一些家庭冷暴力的存在深刻影响着未成年人的健康成长。
4.保护未成年人,是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任。只有家庭、学校社会、国家各司其职,才能全方位保护未成年人。
5.我们常见的校园欺凌行为有：
（1）给同学取侮辱性绰号;指责同学无用。
（2）打骂同学。
（3）向同学索要财物。
（4）传播同学的消极谣言和闲话。
（5）恐吓、威迫同学做他不想做的事情，或者威胁同学跟随命令。
（6）孤立、排挤同学等。
应对方法有：
（1）勇敢地向这些校园欺凌说“不”。
（2）让自己变得强大起来。
（3）将受欺凌的事实告诉家长或老师。
（4）向有关国家机关寻求帮助。
七.辨析题
1.这种说法不正确。保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任。只有家庭、学校、社会、国家各司其职，才能全方位保护未成年人。
八.材料题
1.（1）本题为开放性试题，言之有理即可。（如：悄悄寻求周围乘客的帮助；给被偷的乘客一些眼神或者肢体暗示；如果有手机可以偷偷拍下犯罪过程；悄悄给110发送报警短信等。）
（2）及时告诉家人或者向老师、学校报告；咨询寻求帮助；请求政府主管部门依法办事等。
2.（1）过马路不走斑马线，闯红灯，翻越栏杆等。
建议：加强思想意识，使其明白不遵守交通规则的危害；加强法制教育，让这些同学懂得不遵守交通规则的行为属于违法行为；
（2）增强法制观念，培养法律意识和道德意识；培养自觉遵守规则的好习惯；从我做起，从小事做起，规范自己的行为。
九.综合题
1.（1）①打：打架、斗殴；②毁：损坏受害者的书本、衣物等个人财产；③骂：辱骂、中伤、讥讽、贬抑受害者；④传：网上传播谣言、人身攻击；⑤吓：恐吓、威胁、逼迫受害者做其不愿做的事等。
（2）①告诉家人；②向老师、学校报告；③向公安机关报案；④上学、放学与同学结伴而行；⑤向居委会求助；⑥向法律援助部门求助；⑦向妇女儿童保护组织求助；⑧大胆沉着勇敢地面对；⑨大声提醒对方，他们所作所为是违法乱纪的行为，会受到法律制裁；⑩找机会逃跑，并大声呼喊求救等。