人教部编版 (五四制)五年级下册11 我们受特殊保护课后测评

这是一份人教部编版 (五四制)五年级下册11 我们受特殊保护课后测评，共7页。试卷主要包含了义务教育小学上学年龄是，国际社会也一直致力于对的保护等内容，欢迎下载使用。
1.公民受到非法侵害时，应采取的正确态度是（ ）。
A.以其人之道，还治其人之身
B.采取忍让退避的方式
C.运用法律武器维护自身的合法权益
2.星期天,小红、小丽两位同学到某商店买学习用品,在她付完钱,准备离开的时候,营业员怀疑她偷东西,并强行对她进行搜身,结果一无所获。面对商店营业员的行为,两位同学应该（ ）。
A.大事化小,小事化了,自认倒霉
B.拿起法律武器,维护自己的合法权益
C.找几个朋友将商店营业员痛打一顿
3.义务教育小学上学年龄是（ ）。
A.5周岁
B.6-7周岁
C.8周岁
D.9周岁
4.国际社会也一直致力于对（ ）的保护。
A.未成年人
B.老年人
C.少年
D.幼儿
5.小华的爸爸经常在酗酒后打她和妈妈，她应该用（ ）保护自己。
A.《中华人民共和国义务教育法》
B.《预防未成年人犯罪法》
C.《反家庭暴力法》
6.小明购物时，钱包被偷了，他要依（ ）向公安局报案。
A.《劳动法》
B.《行政诉讼法》
C.《治安管理处罚法》
二.填空题(共6题，共20分)
1.法律规定我们小学生在日常生活中要遵守（ ），要（ ），要（ ）等。
2.邻居张叔叔出售6万元衣服给丁某，按照合同，丁某先付货款4万元，剩下的2万元半年以后付清。但半年后，丁某以各种理由拒不付款。
我帮张叔叔出的主意是： （ ）。
3.作为未成年人，应听从父母的教导，孝敬父母。子女在成年后，还有（ ）父母的义务。
4.法律（ ）社会关系，保护合法权益，维护公共秩序。
5.父母应当关注未成年人的（ ）、（ ）和行为习惯，以健康的思想和适当的（ ）教育未成年人。
6.世界上大多数国家和地区已将遏制家庭暴力纳入（ ）程序。
三.判断题(共6题，共12分)
1.保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、以及未成年人监护人的责任，其他社会团体、企事业组织城乡基层群众性组织和其他成年公民则没有保护责任。（ ）
2.适龄儿童、少年因疾病或者特殊情况，需要延缓入学或者免予入学的，父母或者其他监护人可自行根据情况决定。（ ）
3.壮壮平时学习不用心，因此受到父亲的严厉批评，壮壮认为父亲违反了《中华人民共和国未成年人保护法》。（ ）
4.知晓法律，学好法律，用好法律，才能依法维护权利。（ ）
5.国家机关及其工作人员违法行使职权，侵犯公民合法权益，造成损失的，国家依法承担赔偿责任。（ ）
6.留守儿童是指父母双方外出务工或一方外出务工另一方无监护能力、不满16周岁的未成年人。（ ）
四.连线题(共1题，共6分)
1.连线题。
五.填表题(共1题，共10分)
1.写出校园欺凌类型对应的校园欺凌的主要行为。
六.简答题(共5题，共28分)
1.在参观博物馆、纪念馆、公园、旅游景点等场所，你受到过什么特别关怀？
2.什么是家庭暴力？
3.依法维权靠证据，那么什么是证据？证据包括哪些？
4.怎样有效预防未成年人违法犯罪？
5.你知道哪些保护未成年人合法权利的法律?
七.辨析题(共1题，共5分)
1.写出14周岁和16周岁在法律上的意义有哪些？
八.材料题(共2题，共19分)
1.情境分析题
我叫李乐，一个月前刚刚从外地转学到新学校，来到新学校的第一天，两个身材高大的男生就逼我叫他们“大哥”，还威胁说：“不老实，就揍你”。我当时吓坏了，转身就跑。
回到家，我委屈地躲在屋里哭泣。妈妈知道后说：“你要勇敢，不要怕他们，如果下次他们再欺负你，你就大胆地说‘我不怕你们’！如果不管用，你就告诉老师或者妈妈，然后由老师或妈妈去找他们的家长。”
（1）故事中的李乐遭遇了什么事情？他的感受是什么样的？
（2）如果你恰好看到他们欺负李乐，你又该怎样做？
（3）请你告诉大家校园欺凌的危害？
2.阅读下面“六年级学生小海暑假生活的一天”回答问题。
（1）在这一天里，小海得到了哪些方面的保护？
（2）你怎样看待网吧老板的行为？如果你是小海，当时你会怎么做？
（3）“未成年人受到法律的特殊保护”与“法律面前一律平等”是否矛盾？为什么？
九.综合题(共1题，共6分)
1.关于欺凌他人的原因，某机构曾发布过一份调查报告。你认为这些说法合理吗？
欺凌他人的原因：
参考答案
一.选择题
1.C
2.B
3.B
4.A
5.C
6.C
二.填空题
1.公共秩序；遵守公共道德；爱护环境
2.可以到法院起诉丁某，因为法院有权裁决公民之间的民事争议。
3.赡养扶助
4.调整
5.生理；心理状况；方法
6.法律
三.判断题
1.×
2.×
3.×
4.√
5.√
6.√
四.连线题
1.如图：
五.填表题
1.打架、斗殴；辱骂、中伤、讥讽、贬抑受害者；网上传播谣言，人身攻击；恐吓、威胁、逼迫受害者做其不愿做的事；损坏受害者的书本、衣物等个人财产
六.简答题
1.可享受免费或优惠票价的关怀。
2.“家庭暴力”是指家庭成员之间以殴打、捆绑、残害、限制人身自由以及经常性谩骂、恐吓等方式实施的身体、精神等侵害行为。
3.一切能够证明案情事实的材料都可以成为证据，例如合同、书信、指纹、录音、电子邮件、证人证言等。
4.有效预防未成年人违法犯罪，关键在于集合全社会力量，创造有利于未成年人健康成长的良好环境。作为未成年人，要从小养成遵纪守法的好习惯，知法、守法，铭记“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。
5.保护未成年人合法权利的法律有：《中华人民共和国反家庭暴力法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》。
七.辨析题
1.14周岁：因违法行为而可能受到刑法处罚的最低年龄，因违法行为而可能受到行政法处的最低年龄。
16周岁：未成年人可以离开监护人单独居住，中国公民应当申请领取居民身份证。
八.材料题
1.（1）李乐受到了校园欺凌，他感受到了委屈和害怕。
（2）我应该立即上前阻止这种欺凌行为，并及时报告老师，寻求老师的帮助。
（3）校园欺凌不仅严重侵害了他人的权利，危害我们的身心健康，也破坏了和谐有序的校园生活。
2.（1）社会保护、家庭保护。
（2）①老板的做法是违法的，违反了未成年人保护法规定的社会保护的要求，不利于未成年人的健康成长，应受法律制裁。
②坚决拒绝网吧老板的邀请，并劝阻同学也不要进去。寻求老师和家长的帮助，依法举报网吧老板的违法行为。
（3）不矛盾。因为未成年人身心发育不成熟，不具备承担责任的能力，对他们给予特殊保护，体现了对他们的关爱之情，给予他们特殊保护，从长远来看，更有利于社会的公平。
九.综合题
1.这些说法并不合理。我们应该勇敢地对欺凌行为说不。对于校园欺凌行为，我们可以向有关国家机关请求追究行为人的法律责任。