政治 (道德与法治)五年级下册11 我们受特殊保护综合训练题

这是一份政治 (道德与法治)五年级下册11 我们受特殊保护综合训练题，共7页。试卷主要包含了下列说法中你不赞同的是等内容，欢迎下载使用。
1.张丽放在楼下的电动车被人偷走，她发现附近泥地上有鞋印，于是她报案时可以提供的证据是（ ）。
A.指纹
B.鞋印
C.发票
2.放学回家时，瑞瑞被几个高年级的学生拦住，不仅被打，还被抢走了身上的零花钱，你认为他应该怎么做？（ ）
A.害怕说出去再次被打，只能忍气吞声
B.拿出零花钱，找几个人把欺负自己的人打一顿
C.向家人讲清楚，并向老师和学校报告
3.面对失学儿童，我们可以用来帮助他们维护受教育权利的法律是（ ）。
A.《中华人民共和国宪法》
B.《中华人民共和国刑法》
C.《中华人民共和国义务教育法》
4.（ ）是第一部专门保障儿童权利且具有法律约束力的国际性法律公约。
A.《未成年人保护法》
B.《反家庭暴力法》
C.《儿童权利公约》
D.《义务教育法》
5.下列说法中你不赞同的是（ ）。
A.美国的成年年龄是16周岁
B.不同年龄阶段在法律上具有相同的意义
C.有些法律规定达到一定的年龄才享有相应的权利，承担相应的义务
6.在我们的权利受到伤害时，需要运用（ ）来保护自己。
A.暴力
B.法律
C.法规
D.民主
二.填空题(共6题，共29分)
1.（ ）惩罚犯罪，保护人权，保卫国家安全，维护社会秩序和经济秩序。（ ）约束行政机关的权力，督促其履行自己的职责，管理公共事务，为公众提供服务。
2.全社会应当树立（ ）、（ ）、（ ）未成年人的良好风尚，（ ）、（ ）未成年人。
3.未成年人在维护自身权利时，应要学会（ ）自己。当遭遇侵害时，应当（ ）应对，尽量避免危险，设法逃离现场，及时（ ）求助，以保证自身安全。
4.国际社会也一直致力于对未成年人的（ ）。
5.当我们的合法权益遭受侵害时，要善于运用（ ）武器，（ ）维护自己的权利。
6.法律规定了我们的（ ），比如：过马路，要遵守（ ）；在公共场所，要爱护（ ）、保护（ ）；借了别人的东西，要及时（ ）。
三.判断题(共6题，共12分)
1.世界上所国家和地区都将遏制家庭暴力纳入法律程序。（ ）
2.小明认为如果在外面受到欺负，就要找人进行报复。（ ）
3.遵守法律是大人的事情，我还是未成年人，所以与我无关。（ ）
4.因为未成年人受特殊保护，所以我们可以不做家务。（ ）
5.刘文娟的叔叔对交警作出的罚款决定不服，吕惠娴建议他依《劳动法》 向法院提起行政诉讼。 （ ）
6.林琳今年小学毕业了，可以到商店当售货员。（ ）
四.连线题(共1题，共4分)
1.连线。
五.填表题(共1题，共10分)
1.写出校园欺凌类型对应的校园欺凌的主要行为。
六.简答题(共5题，共32分)
1.我国专门为未成年人制订的法律有哪些？（至少说出三种）
2.校园欺凌的主要行为有哪些？
3.你知道有哪些与我们生活息息相关的法律法规？
4.为未成年人的健康成长提供法律保障，已成为我国法治建设的重要议题。我国制定了专门的法律，以便更有效地保护未成年人，请写出专门为未成年人制定的法律。
5.想一想自己在家里有没有帮父母做过家务。你如何看待未成年人做家务这一问题？
七.辨析题(共1题，共6分)
1.2020年10月新修订的《未成年人保护法》新增了“网络保护”“政府保护”章节，这引起了同学们的热议。小北认为“国家集合了全社会的力量，创造了有利于未成年人健康成长的良好环境，一定能够杜绝未成年人违法犯罪。”你赞同小北的观点吗？请说明理由。
八.材料题(共2题，共21分)
1. 小林参加某机构主办的征文大赛，参赛作品获一等奖。后来小林发现征文大赛主办方不经他同意，便把他的获奖征文卖给某少儿杂志出版社。为此小林很生气，在网上诋毁该主办方和出版社。小林的妈妈劝阻他说：“未成年人受法律特别保护，咱们最好通过法律手段解决问题。”在父母的帮助下小林如愿依法讨回了公道。
1.小林妈妈的话对我们有什么启示？
2.为什么要对未成年人进行特殊保护？
3.你知道我国专门对未成年人进行特殊保护的法律有哪些吗？请写下来。
2.杜某是一个非常可爱的孩子，因为是家里的“独苗”，父母、爷奶都格外疼爱。上小学时，杜某变成了一个招人讨厌的孩子，经常打架、骂人、欺负他人。老师多次批评他，并让爸妈管教。15周岁那年，杜某因拦截、欧打低年级同学，强行索要财物，被派出所进行了治安处罚。后来，杜某又因盗窃被公安局收容教养。
未成年人实施不良行为的，法律规定可以采取以下措施：
（1）由父母、学校管教；（2）由公安机关治安处罚；（3）由政府收容教养；（4）由法院追究刑事责任。
说说杜某实施了哪三类不良行为，分别受到了哪些处理？（由轻到重的顺序填写在对应的答题卡）
九.综合题(共1题，共10分)
1.校园生活中，同学之间相处有许多难以忘怀的时光，但有时也有不和谐的欺凌事件。针对中小学生欺凌和暴力问题，2016年11月，教育部、最高人民法院、最高人民检察院、公安部等九部门联合印发《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》，向校园欺凌和暴力“亮剑”。为此，各校积极开展了“防校园欺凌”主题宣传教育活动。
（1）你了解校园欺凌行为有哪些表现？（至少写三个）
（2）如果遇到校园欺凌，你将如何应对？（至少写三条）
参考答案
一.选择题
1.B
2.C
3.C
4.C
5.B
6.B
二.填空题
1.刑法；行政法
2.尊重；保护；教育；关心；爱护
3.保护；冷静；报警
4.保护
5.法律；依法
6.义务；交通法规；公物；环境；归还
三.判断题
1.×
2.×
3.×
4.×
5.×
6.×
四.连线题
1.如图：
五.填表题
1.打架、斗殴；辱骂、中伤、讥讽、贬抑受害者；网上传播谣言，人身攻击；恐吓、威胁、逼迫受害者做其不愿做的事；损坏受害者的书本、衣物等个人财产
六.简答题
1.《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
2.（1）打架、斗殴。（2）辱骂、 中伤、 讥讽、 贬抑受害者。（3）有网上传播谣言，人身攻击。（4）恐吓、威胁、逼迫受害者做其不愿做的事。（5）损坏受害者的书本、衣物等个人财产。
3.刑法、民法典、义务教育法、未成年人保护法、消费者权益保护法、食品安全法等。
4.《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
5.有，帮父母做家力是我们的一项责任，我们要尽我们所能帮父母做力所能及的事情。以实际行动关心体贴父母。
七.辨析题
1.不赞同（1）国家集合全社会力量，创造有利于未成年人健康成长的良好环境，能够有效预防未成年人违法犯罪。（2）作为未成年人，我们要从小养成遵纪守法的好习惯，知法、守法，铭记“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。
八.材料题
1.1.遇到问题时，我们应该运用法律武器维护自身的合法权益。要养成学法、遵法、守法、用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的自觉遵守者、坚定捍卫者。
2.未成年人的身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊保护。
3.《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《中华人民共和国义务教育法》。
2.
九.综合题
1.（1）①打：打架、斗殴；②毁：损坏受害者的书本、衣物等个人财产；③骂：辱骂、中伤、讥讽、贬抑受害者；④传：网上传播谣言、人身攻击；⑤吓：恐吓、威胁、逼迫受害者做其不愿做的事等。
（2）①告诉家人；②向老师、学校报告；③向公安机关报案；④上学、放学与同学结伴而行；⑤向居委会求助；⑥向法律援助部门求助；⑦向妇女儿童保护组织求助；⑧大胆沉着勇敢地面对；⑨大声提醒对方，他们所作所为是违法乱纪的行为，会受到法律制裁；⑩找机会逃跑，并大声呼喊求救等。不良行为
处理措施
1
打架骂人，欺负同学
父母、学校管教
2
拦截殴打同学，强行索要财物
公安机关治安处罚
3
盗窃
政府收容教养