小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)五年级下册第五单元 法律保护我们健康成长11 我们受特殊保护同步达标检测题

这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)五年级下册第五单元 法律保护我们健康成长11 我们受特殊保护同步达标检测题，共7页。试卷主要包含了随意殴打、恐吓、威胁等行为属于，下列属于正常的身体接触的是等内容，欢迎下载使用。
1.小明通过互联网购买了一双名牌运动鞋，付款后试穿发现质量存在问题，属伪劣产品。这时，他可采取的正确做法是（ ）。
①与网购公司有关人员协商解决
②向有关部门投诉
③请求消费者协会调解解决
④不去追究,另外购买一双
A.②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③
2.允许在道路上驾驶自行车的最低年龄是（ ）岁。
A.11
B.12
C.14
3.随意殴打、恐吓、威胁等行为属于（ ）。
A.聚众斗殴罪
B.寻衅滋事罪
C.敲诈勒索罪
D.侮辱罪
4.小梦和妈妈在小区散步时被一条没栓狗链的狗咬伤，她们应该依据（ ）向狗主人索赔。
A.《劳动法》
B.《侵权责任法》
C.《行政诉讼法》
5.下列属于正常的身体接触的是（ ）。
A.爸爸给10岁的小美洗澡
B.张阿姨的朋友从国外回来，张阿姨给他一个欢迎式的拥抱
C.小刚请小丽到他家玩，小丽不去，小刚连拖带抱地让小丽去
6.副班长小赐借检查背诵之利，向6个同学要钱。给钱，就都算会背，没给钱或给得不够，就算不会背。如果你是被检查的其中一位同学，你该怎么做？（ ）
A.偷偷把零用钱带来给小赐，省得背诵
B.讨好小赐，帮他背书包、做卫生等
C.找几个会打架的同学，教训小赐
D.及时向老师报告情况，并告诉爸妈
二.填空题(共6题，共28分)
1.法律既维护权利人的（ ），也对违法犯罪行为进行（ ）。一方面，在我们的权利受到侵害时，需要运用（ ）捍卫自己的权利;另一方面，我们也应该遵守法律，做（ ），不违法犯罪。
2.法律保护少年儿童的权利。在法律的规定下，我们享受（ ）、（ ）受教育权等杈利，学习知识，快乐成长。
3.依法维权要靠（ ），例如（ ）、书信、指纹、录音、电子邮件、证人证言等。
4.《中华人民共和国反家庭暴力法》规定，未成年人的监护人应当以（ ）的方式进行家庭教育，依法履行（ ）职责，不得实施（ ）。
5.近年来，我国侵害（ ）权益的事件屡有发生。这些事件拷问社会道德的同时，也暴露出（ ）权利保护方面存在的一系列问题。这些问题已经引起社会的普遍关注。
6.为未成年人的健康成长提供（ ）保障，已成为我国法治建设的重要议题。
三.判断题(共6题，共12分)
1.婷婷刚刚小学毕业，父母因生意繁忙就不让她继续读书，在家中帮忙做家务。（ ）
2.《中华人民共和国未成年人保护法》规定：禁止对未成年人实施家庭暴力。（ ）
3.我国已经普及了十二年年义务教育，国民素质和社会文化程度明显提高。（ ）
4.懂法，其实就是理解法律。懂法对我们来说，其实并不重要。（ ）
5.发票、指纹、视频等能够证明案情事实的材料都可以成为证据。（ ）
6.青少年犯罪已经呈现出低龄化、手段智能化、团伙性和暴力性犯罪增多的特点。（ ）
四.连线题(共1题，共8分)
1.连一连。
破坏公共设施的行为 《刑法》
严重扰乱公共秩序的行为 《治安管理处罚法》
排放污染物的行为 《道路交通安全法》
违反交通安全的行为 《环境保护法》
五.填表题(共1题，共10分)
1.写出校园欺凌类型对应的校园欺凌的主要行为。
六.简答题(共5题，共32分)
1.如何预防性侵害?
2.为了更有效地保护未成年人，促进未成年人身心健康发展，我国专门为未成年人制定了哪三部法律？
3.为什么制定《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》是对未成年人的保护？
4.《中华人民共和国未成年人保护法》主要有哪些内容？
5.列举：你听说或常见的校园欺凌行为有哪些？并写出相应的应对办法。
七.辨析题(共1题，共5分)
1.判断下列行为是否违反《中华人民共和国未成年人保护法》，并说出理由。
学生违反校纪班规，班主任对他们进行批评教育。 （ ）
八.材料题(共2题，共17分)
1.某日，六年级学生马丽在公交车上发现一名男子正在对乘客行窃。

（1）如果你是机智的马丽，此时会怎么做？（至少答出三点）
（2）法律保护未成年人的成长，请结合自己的生活实际，谈一谈当我们的权利受到侵害时，未成年人的依法维权途径有哪些？（至少答出三点）
2.为了了解当地未成年人成长的现状给有关部门提出保障未成年人健康成长的合理化建议，山东省某希望小学准备成立“小记者”调查组，对当地未成年人的保护情况进行实地调查。为使活动顺利进行，学校对入选的“小记者”进行了选拔，下面是为此次选拔设计的部分问题，假如你也参加选拔，请完成以下试题：
（1）“两会”期间，假如你有机会就“未成年人的保护问题”向两会代表提问，你会提出哪些问题？
（2）你知道未成年人保护包括哪几个方面吗？
（3）请你结合平时积累，简单列举三种当前社会上普遍存在的侵犯未成年人合法权益的现象。
九.综合题(共1题，共10分)
1.校园生活中，同学之间相处有许多难以忘怀的时光，但有时也有不和谐的欺凌事件。针对中小学生欺凌和暴力问题，2016年11月，教育部、最高人民法院、最高人民检察院、公安部等九部门联合印发《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》，向校园欺凌和暴力“亮剑”。为此，各校积极开展了“防校园欺凌”主题宣传教育活动。
（1）你了解校园欺凌行为有哪些表现？（至少写三个）
（2）如果遇到校园欺凌，你将如何应对？（至少写三条）
参考答案
一.选择题
1.D
2.B
3.B
4.B
5.B
6.D
二.填空题
1.合法权益；严厉惩处；法律武器；守法公民
2.人身权；财产权
3.证据；合同
4.文明；监护和教育；家庭暴力
5.未成年人；未成年人
6.法律
三.判断题
1.×
2.√
3.×
4.×
5.√
6.√
四.连线题
1.如图：
五.填表题
1.打架、斗殴；辱骂、中伤、讥讽、贬抑受害者；网上传播谣言，人身攻击；恐吓、威胁、逼迫受害者做其不愿做的事；损坏受害者的书本、衣物等个人财产
六.简答题
1.首先我们要正确区分正常的身体接触和不当的身体接触；其次是要加强自我防护意识，远离侵害，学会自卫；若出现性侵害事件，应立即向家长、学校报告，由有关部门追究其法律责任。
2.《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
3.未成年人关系到一个国家或整个社会的未来。未成年人的违法犯罪已成为严重的社会问题。社会上有一部分违法犯罪分子把侵害对象直接指向未成年人。
4.明确了对未成年人的家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护。该法为促进未成年人的健康成长提供了更好的法律保障，体现了国家对未成年人的关心和爱护。
5.我们常见的校园欺凌行为有：（1）给同学取侮辱性绰号；指责同学无用。（2）打骂同学。（3）向同学索要财物。（4）传播同学的消极谣言和闲话。（5）恐吓、威迫同学做他不想做的事情，或者威胁同学跟随命令。（6）孤立、排挤同学等。
应对方法有：（1）勇敢地向这些校园欺凌说“不”。（2）让自己变得强大起来。（3）将受欺凌的事实告诉家长或老师。（4）向有关国家机关寻求帮助。
七.辨析题
1.否。符合学校保护的有关规定。班主任履行对未成年人进行教育并保护其健康成长的职责。
八.材料题
1.（1）本题为开放性试题，言之有理即可。（如：悄悄寻求周围乘客的帮助；给被偷的乘客一些眼神或者肢体暗示；如果有手机可以偷偷拍下犯罪过程；悄悄给110发送报警短信等。）
（2）及时告诉家人或者向老师、学校报告；咨询寻求帮助；请求政府主管部门依法办事等。
2.（1）例如：您认为当前对未成年人的保护应着重做好哪些方面的工作？对未成年人自身存在的问题您是怎么看待的？对未成年人的特殊保护您是怎么看待的？
（2）包括家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护。
（3）教师体罚与变相体罚学生的现象仍然存在；有的家长让未成年子女从事繁重的体力工作；有的企业与个体老板招收未满16周岁的未成年人做童工等。
九.综合题
1.（1）①打：打架、斗殴；②毁：损坏受害者的书本、衣物等个人财产；③骂：辱骂、中伤、讥讽、贬抑受害者；④传：网上传播谣言、人身攻击；⑤吓：恐吓、威胁、逼迫受害者做其不愿做的事等。
（2）①告诉家人；②向老师、学校报告；③向公安机关报案；④上学、放学与同学结伴而行；⑤向居委会求助；⑥向法律援助部门求助；⑦向妇女儿童保护组织求助；⑧大胆沉着勇敢地面对；⑨大声提醒对方，他们所作所为是违法乱纪的行为，会受到法律制裁；⑩找机会逃跑，并大声呼喊求救等。