小学美术辽海版四年级下册走进经典第1课 故事中的智慧教学设计
展开课 时 教 学 计 划
课 题 | 1．故事中的智慧 | 课型 | 欣赏评述 | 课时 | 1 | |||||
教 学 目 标 | 知 识 与 技 能 | 了解雕塑是美术的一种艺术表现形式，能分辨抽象雕塑与写实雕塑的特点。 | ||||||||
过 程 与 技 能 | 理解怎么用雕塑来表现故事中瞬间的精彩。 | |||||||||
情感态度 与 价值观 | 学习中培养学生主动学习，探究意识，增强民族自豪感。 | |||||||||
教 学 重 点 | 了解我们雕塑艺术的历史文化及相关的知识，认识抽象雕塑与实际雕塑。 | |||||||||
教 学 难 点 | 故事与雕塑完美结合中受到启示。 | |||||||||
教 具 学 具 | 雕塑像及相关作品图片。 | |||||||||
教 学 过 程 | ||||||||||
教 学环 节 | 教 师 活 动 | 学生活动 | 设计意图 | 二次备课 | ||||||
（一） 引 入 课 题 | 我们熟悉的古代故事被雕塑家长久地固定在大地上，对我们进行着智慧道德的教育。 |
| 激发学习的学习兴趣。 |
| ||||||
教 学 过 程 | ||||
教 学环 节 | 教 师 活 动 | 学生活动 | 设计意图 | 二次备课 |
| 说说你所学了解的艺术表现形式。 | 学生互相谈论，回答提出的问题。 | 通过积极的参与学习活动调动学生的思维。 |
|
（二） 实 践 授 新 | 以《司马光砸缸》为例，引导学生思考，欣赏，提示欣赏步骤。 在欣赏中让学生说明欣赏方法，在欣赏中鼓励学生发言，交流。提出问题并寻找答案。 | 学生用视觉、触觉体验雕塑作品的质感，激发学习兴趣。 | 培养学生的探究意识及合作精神。 |
|
教 学 过 程 | ||||
教 学环 节 | 教 师 活 动 | 学生活动 | 设计意图 | 二次备课 |
（三） 交 流 拓 展
| 出示图片，说说身边的雕塑艺术或在城市看到的雕塑。以小组为单位，畅通学生的感想。 | 以小组为单位讨论的形式进行学习，合作探究，将学生分几组，每个小组研究一个作品，学习一个典故。 | 培养学生发现美，表现美，欣赏美的能力。 |
|
板 书 设 计 | 1故事中的智慧 雕塑是美术的一种艺术形式 评述中要注重体现民族自豪感 | |||
教 学 反 思 |
| |||
美术五年级下册第五单元 想象与创造第15课 玩具的故事教案设计： 这是一份美术五年级下册第五单元 想象与创造第15课 玩具的故事教案设计，共3页。教案主要包含了组织阶段，引导阶段，发展阶段，实施阶段，总结阶段，板书设计等内容，欢迎下载使用。
小学美术辽海版五年级下册第15课 玩具的故事教学设计： 这是一份小学美术辽海版五年级下册第15课 玩具的故事教学设计，共3页。教案主要包含了组织阶段，引导阶段，发展阶段，实施阶段，总结阶段，板书设计等内容，欢迎下载使用。
辽海版四年级下册第1课 故事中的智慧教案设计： 这是一份辽海版四年级下册第1课 故事中的智慧教案设计，共5页。教案主要包含了导入新课，讲授新课等内容，欢迎下载使用。
