第2课《色彩与形状》

一、教学目标

1、感受图形随意组合所产生的新形象及画面的色彩之美。
2、体验表现美、创造美的快乐。
3、培养学生的观察力、想象力、表现力。

二、学情分析

多种方式评价,在展示和评价中引导学生表达出对作品的思考、感受。

三、重点难点

重点:把握学生对各种图形随意组合的兴趣和审美情趣。

难点:图形的组合和色彩的安排。

四、教学过程

1、同学们，我们一起来唱首颜色歌，播放课件。（赤橙黄绿青蓝紫，一曲颜色歌把我们带到了五彩缤纷的美术课堂，请同学们看黑板，这里有三幅画，有的清新典雅，有的艳丽跳跃，有时深邃沉静，我们一起来看看第一幅画，请同学们欣赏完后说说你的感受。这幅画就是不同大小的圆，通过冷暖色的简单搭配，给人简约明快的感觉。第二幅是由大大小小的长方形错落有致的组合，再加上色调的强烈对比，让人感觉到奔放热烈。第三幅通过深深浅浅蓝色的三角形组成的一幅画，让人看了很放松、安静，通过欣赏这三幅作品，请同学们总结一下，一幅画的两个重要元素是什么？板书：色彩与形状。这些作品就是通过简单的图形、色彩的渲染、巧妙的搭配，组成一幅赏心悦目的美术作品）

2、我们一起来看看法国画家马蒂斯的作品，蜗形图案。马蒂斯的作品一般都是以大胆的色彩、简练的造型、和谐一致的构图以及强烈的装饰性，形成了他独特的画风，那就是画面简洁，清晰，省略了多余的细节，以单纯的线条和色彩构成画面的艺术形象。

3、我们再来欣赏一下法国画家奥古斯特赫宾的作口，油画蜗壳。同学们讨论一下你以这幅画的理解，老师小结：赫宾这幅画，就是将物体几何化、简化 ，用大块鲜明色彩装饰，达到了既富有装饰性以具有空间深度的效果。让简单的几何形状变得生动、立体。

4、欣赏德国画家约瑟夫艾伯斯的油画，正文形礼赞。这幅作品在简洁的正方形构图中涂上各种相互交织的色块，巧妙地利用色彩之间的相互作用创造出不同正方形的视觉关系。

5、小结：色彩与形状是最具有感染力的美术语言，是构成一幅作品的必要元素，在绘画练习中，主要的任务就是推敲形的组合和变化，当你跟着感觉完成了对色彩和形状的安排，你的作品一定会很有趣，那么，同学们，我们一起来创作吧。

6、创作实践

教室巡视指导,鼓励学生大胆创作。

7、展示评价

展示作品,学生自评、互评。