赣美版四年级下册传统的魅力第18课 面具教案设计

这是一份赣美版四年级下册传统的魅力第18课 面具教案设计，共3页。教案主要包含了【导入】视频导入，【设疑自探】发展学习，【讲授】强化学习，【活动】制作阶段，【作业】展示总结等内容，欢迎下载使用。
1、情感目标：在综合性活动方式中大胆地表现自我,培养学生集体合作的精神。
2、能力目标：创作并制作独特的面具作品，培养学生利用多种材料进行设计制作的能力，培养学生初步的立体构成概念。
3、知识目标：通过欣赏各式各样的面具，了解民间艺术的风情风貌以及面貌一新具的来源、发展及其形式美。
2学情分析
二年级学生已经具有初步的动手能力及较活跃的思维,基本能独立完成本课内容的制作。
3重点难点
教学重点： 利用各种材料设计和制作独特的面具作品。
教学难点： 巧妙合理地利用材料设计制作和装饰有新意的面具。
4教学准备 师：课件、示范用具等。
生：水彩笔、彩色卡纸、双面胶、剪刀等
5教学过程
一、【导入】视频导入
1、学生观赏《藏戏》视频，师：（教师一边播放视频一边解说）视频里是我国藏族人民带着面具在进行节日风俗表演。在我国，面具文化已经有四千年的历史了，其中以藏族的藏戏面具和我们广西的傩面具较为出名，已经成为了我们民间艺术表演的重要道具。今天我们一起来学习制作面具吧!
2、引出课题，板书课题。师贴板书《面具》。
二、【设疑自探】发展学习
播放课件观看面具图片，启发学生创作意识。鼓励学生描述、解释作品，大胆发表自己的评述，感受作品的形式美感，观察不同的材料和表现手法，领悟美的多样性。
接下来让我们一起来欣赏面具图片，首先是古代面具，同学们在欣赏古代面具时请注意观察它们的表情是怎么样的？它给你什么样的感受呢？
生答： 师给予肯定与鼓励
师：古代的面具主要用青铜器、木头等材料制作的，造型比较凶猛恐怖，主要用于在战争中吓退敌人和在祭祀中祈祷神灵的保佑！
师：刚才我们欣赏的是古代面具，接下来我们看看现代面具。（展示：现代面具。）师：现代面具漂亮吗？ 生：漂亮。 师：你们喜欢吗？ 生：喜欢。
2、设疑质探环节：
教师：老师也喜欢，那，看到这些的面具，你们想提出什么问题呢？
生：我是（）组（）号我提问：（学生可能提出下列问题教师板书）
古代面具和现代面具的区别
面具上的花纹特点
面具的造型特点
面具用什么制作的
解疑合探
1、师：接下来我们就一起来分工解决这些问题，请看任务表，讨论时间为1分钟。请同学们抓紧时间哦！讨论开始！
解疑合探：
生讨论完毕，请一个小组上台展示。
师对答案进行归纳和补充。
三、【讲授】强化学习
1、教师示范面具制作方法。
2、示范过程边做边解说。
四、【活动】制作阶段
1、课件展示制作要求:(1)小组合作制作一个或多个面具,要求造型夸张,色彩丰富。(2)音乐结束时制作结束。
2、学生制作,同时播放欢快活泼的音乐增加制作氛围。
3、 教师巡堂指导。
五、【作业】展示总结
1、请做好面具的同学上台，生评选出最漂亮的面具，并说出理由。
2、学生戴着自己自作的面具表演。
3、教师总结:面具是我们民间艺术表演的特色文化,今天同学们学会了如何制作面具，我们应该多了解这些民间文化艺术,把他们用于我们的学习和生活,我们的学习和生活更加丰富多彩。合作任务
小组合作讨论要求
小组展示要求(分工)
1、面具上的花纹
③、④号指出
①、②号纠正
③、④号展示
面具的造型特点
③、④号指出
①、②号纠正
③、④号展示
3、古代面具和现代面具的区别
组内相互交流
①、②号回答展示。