初中语文人教部编版九年级上册7 敬业与乐业图文ppt课件

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同学们，我们做学生的总希望自己学习最好，事实上，无论做什么事，我们都希望做到最好。那么怎样才能做到最好呢?梁启超先生就给我们指明了一条路。今天，我们就来学习他的——《敬业与乐业》。
学习目标1、学习“总——分一总”的结构。2、学会运用事实论据和道理论据（引用材料）证明观点。3、体会本文论证条理清晰，论据生动有力的特点。
梁启超，字卓如，号任公，又号饮冰室主人，广东省新会人，近代维新派领袖，学者。其著作有《饮冰室合集》。
解释下列词语，并给加横线字注音。 旁鹜 亵渎 骈进 强聒不舍
师：用自己喜欢的方式读课文，思考以下问题。1、本文运用了怎样的结构形式?2、本文的中心论点是什么?给课文划分段落。3、文章运用了哪几种论据? 4、找出作者在文中提出的许多有关敬业和乐业的观点。
（1）本文运用了怎样的结构形式?作者是如何论述的?明确：本文的结构是“总——分——总”分三部分：第一部分(第l段)：揭示全篇论述中心。第二部分(第2～6段)：论述敬业与乐业的重要。第三部分(第7段)：总结全篇，勉励人们敬业乐业。)
（2）本文的中心论点是什么?明确：中心论点：“敬业乐业”四个字是人类生活的不二法门。“不二法门”能用相同意思的短评代替“唯一途径”
（3）文章运用了几种论据?并在文中找出。明确：文章运用了事实论据与道理论据两种。作者列举的事实有生活中的实例，有古代、外国著作中的事例，有自己亲身经历的经验引用名人的话。
（4）观点是：人类一方面为生活而劳动，一方面为劳动而生活。凡职业没有不是神圣的。凡职业没有不是可敬的。人生在世是要天天劳作的。劳作便是功德，一劳作便是罪恶。因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。凡做一件事，便把这一件看做我的生命……。敬业主义对于人生最重要，对于人生最为有利。从劳动中找出快乐来。凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。因为每一职业之成就……人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。敬业即是责任心，乐业即是趣味。
本篇演讲词针对听众的实际情况，提出了“敬业乐业”是人类生活的不二法门的论点，深入地论述了以“有业”为基础的“敬业与乐业”的重要性，以及怎样才能做到“敬业与乐业”，并殷切地希望大家发扬“敬业”“乐业”的精神，去过“人类合理的生活”。
本文的结构是“总——分——总”。 第一部分(第l段)：揭示全篇论述中心。 第二部分(第2～6段)：论述敬业与乐业的重要。 第三部分(第7段)：总结全篇，勉励人们敬业乐业。 本文的中心论点是： “敬业乐业”四个字是人类生活的不二法门。 （“不二法门”能用相同意思的短评代替“唯一途径”) 论据：事实论据与道理论据
初中语文 / 部编版 /九年级上册/第二单元
1、听写文中重点词语2、本文的中心论点是什么?
（一）研读赏析，课文第三段。(1)学生读课文，通过小组合作学习完成下列题目。①这段文字主要阐述的观点是什么?文章分哪几个层次来论述的?明确：①观点：要敬业。第一层：“第一要……便是敬”。什么是敬。第二层：“业有什么……没有什么分别拣择。”什么是敬业。第三层：“总之，……第一等人。”  敬业到圆满，便是天地间第一等人。
（一）研读赏析，课文第三段。(1)学生读课文，通过小组合作学习完成下列题目。②据你的理解，解释一下“太精微”的字面意思，并简述一下文中所指内容。明确：②文中指长期以来人们过多地从儒家礼仪方面来诠释“敬”字，而造成的“冗杂、琐碎、深奥、繁琐”。
（一）研读赏析，课文第三段。(1)学生读课文，通过小组合作学习完成下列题目。③谈谈你是怎样理解“人类一面为生活而劳动，一面也为劳动而生活”这句话。明确：③一方面，劳动是人为了获取生活资料，为了谋生。另一方面，正因为劳动，才使得生活有意义。
（一）研读赏析，课文第三段。(1)学生读课文，通过小组合作学习完成下列题目。④这段文字前面说当大总统的和拉黄包车的“并没有高下”，但最后说“是天地间第一等人”，这两种说法是否矛盾？明确:④不矛盾。这两种说法角度不同。前者是从劳动价值同等和职业神圣的角度说的；后者是从人的才能和工作性质不同对社会的贡献就有所不同的角度说的。大家同是替社会做事，劳动价值相等，并没有高下，所以凡职业没有不是可敬的。
（二）研读赏析，课文第四段。第四段：论述怎样才能做到敬业。1、举二组事例说明无论做什么事都要“丝毫不分心到事外”（即敬业）2、从反面论述不敬业的害处。引用庄子、孔子的名言进一步强调敬业的重要。
（三）研读赏析，课文第五、六段。阅读第5、6段，论述了“乐业”的重要。 1、选段要说的中心话题是什么？中心论点是什么？明确：乐业 凡职业都是有趣味的2、选段中设例的作用是 引出话题 3、选段中运用了几种论证方法？明确：举例论证、引用论证和对比论证4、请为本段的论点提供一个事实论据。
（四）研读赏析，课文第七段。阅读第7段，总结全文。指出“责任心”和“趣味”跟“敬业”和“乐业”的关系最为密切。末尾一句的作用（见教参）。
1、学生讨论还没解决的问题，并谈谈收获。(不必面面俱到，也不必只限于一个方面，只要学生能说出某些方面就应给予肯定。)2、议论文的一般结构。提出问题一分析问题一解决问题，(引论)    (本论)    (结论)
1、作者在文章中提出了许多关于敬业和乐业的观点，你最信服的是哪一点？你有没有不同意见？说说你持这种意见的理由？2、请结合现实谈谈你对“业”的看法。
提出论点——“敬业乐业”是不二法门 有业之必要论证过程 要敬业 发扬敬业乐业精神 要乐业强调观点——人类合理的生活就该敬业、乐业