人教部编版七年级下册憧憬美好集体集体备课课件ppt

这是一份人教部编版七年级下册憧憬美好集体集体备课课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了一共同的愿景，二良好的氛围等内容，欢迎下载使用。
8.1 憧憬美好集体
同学甲憧憬的美好集体是:发展个性、体验成功、相处融洽、共担责任……
同学乙憧憬的美好集体是:团结向上、富有活力、包容、公平、合作
◆你憧憬的美好集体有哪些特征?
第八课 美好集体有我在
◎美好集体的愿景的内涵及其作用◎美好集体的作用/意义和特征/氛围◎正确认识集体中的合作与竞争
1 .美好集体的愿景的内涵及其作用 P72
美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。
①愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。②共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。
◎愿景是一个汉语词语，拼音是yuàn jǐng，意思是希望看到的情景。
（1）有。①良好的班集体有利于我们良好品德的形成；②有利于增长知识，提高能力；③有利于发展特长，陶冶情操；④有利于身心健康发展。
（2）①成员之间相互尊重，团结友爱，富有凝聚力。②文明上进、纪律严明又不失活力。③有一支良好的干部队伍等。
2.美好集体的作用/意义73
①美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。②在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
张聪经常给班级提合理化建议。为了保持教室卫生，他建议每位同学准备一个废物袋装废纸、杂物；为了让家长及时了解同学的学校生活，他建议建立家长交流群；为了更好地管理班级，他建议用竞选方式产生班委……他的建议大都被班级采纳，有的甚至在全校推广。在他的带动下，同学们纷纷发挥自己的聪明才智，为集体建设建言献策。 ◇在集体生活中，你会像张聪一样乐于发表自己的见解吗?为什么? ◇为你所在的班集体提两条合理化建议，并思考这些建议会给班集体带来哪些变化。
（1）会。对于集体事务，只有每个人都提出意见或者建议，才能形成良好的氛围，建设美好集体。
（2）◎建议：①建议轮流担任班长。可以培养成员的主人翁意识和责任意识。②建议班会多组织交流活动，如某一学科的学习方法交流。 ◎变化：可以培养成员的表达能力，发挥每个人的特长，同时，成员之间互帮互助，共同进步。
①美好集体是民主的、公正的。
②美好集体是充满关怀与友爱的。
(1)如果你是小梁，面对不同同学的态度，你会有怎样的感受?
(2)你怎样看待上述同学的做法?
(3)请你猜一猜：那封信里写了些什么?
(4)你认为还可以为小梁提供哪些帮助?
①对于很少得到大家的关注会感到失落；②被同学欺负会感到伤心、害怕、气愤；③同学们热情帮助、送钱送物，会觉得感动、温暖。
不关注小梁甚至欺负小梁是错误的，热情帮助小梁是正确的。
信里可能写了鼓励小梁努力学习，积极发展友情，培养乐观开朗的性格，积极参加集体活动，参与班级管理等内容。
帮助小梁学习，提高成绩，多和他交往、发展友情等。
载人天地往返、空间出舱、空间交会对接……国载人航天事业阔步前进。 从神舟一号到神舟十三号，代表中华民族叩访“天宫”的虽然只有十余位航天员，而为这些航天英雄搭建“天梯”的人，又何止万千! 中国载人航天工程是一项规模宏大、高度集成的系统工程，包括载人飞船、运载火箭、测控通信、空间实验室等八大系统，直接参与的研究机构、基地等单位有百余个，配合参与的单位有三千多个。 在“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的载人航天精神的鼓舞下，众志成城的中国航天人，犹如捆绑式火箭，汇成托举神舟飞天的强大力量。
③美好集体是善于合作的。
…………………集体生活合作策略P75 拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。 正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。 遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任。 经常自我反思。
（1）存在。集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现。在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。（2）尊重竞争对手，面对竞争的压力，采取正当的方式，坚守自己的人格。与竞争对手在合作中竞争，在竞争中合作。
④美好集体是充满活力的。
2.美好集体特征/氛围P73-76【归纳】
①是民主的、公正的。 ①对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都得到尊重和重视。②每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外。③每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。
②是充满关怀与友爱的。 ①在集体生活中，人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助。②不仅有关关怀与友爱之心，而且有具体的行动和得当的方法。③不以关爱之名行“伤害”之实，也不因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人，让每个人都感受到集体的温暖。
③是善于合作的。 ①在美好的集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。②合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义；每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。
④是充满活力的。 ①集体成员之间的和而不同、相互激励 竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现。②在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。
3.正确认识集体中的合作与竞争。P75-76
①合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义；②每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。
①集体成员之间的和而不同、相互激励 竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现。②在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。
◆美好集体的愿景的内涵和作用◆美好集体的意义/作用和特征
根据美好集体的特征考察你所在的集体，说说它在哪些方面有待改进。
美好集体是民主的、公正的
美好集体是充满关怀与友爱的
对学习不好的同学还存在偏见
男生女生之间的合作需要加强
◆单项选择题：1.下图的标语悬挂在某校七年级(1)班的黑板上方，同学们坐在座位上抬头就能看到。下列对这些标语评价正确的有(　　)①能引领集体成员团结一致；②是集体成员精神动力之源；③是推动集体发展的内驱力；④不利于集体成员发展个性A.①③④　　　B.②③④ C.①②④ D.①②③ 2.集体成员的和而不同、相互激励和______是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现（ ）A.交流 B.激励 C.竞争 D.合作
◆单项选择题：3.美好的班级是那高远的天穹，孩子则是天穹下翱翔的鸟儿；美好的班级是那辽阔的海洋，孩子则是海洋里遨游的鱼儿。老师所承担的就是那鸟妈妈，教会鸟儿会飞；是那鱼妈妈，教会鱼儿会游。天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。这表明(　　)①美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长；　②每个人都能在美好集体中获得丰富的精神养料；③每个人都能在美好集体中拥有充实的精神生活；④每个人都能在美好集体中感受到集体的关爱和吸引A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
◆单项选择题：4.在传统的管理模式中，班级管理制度和重大活动的决策往往由老师一手包办，班干部一般由班主任任命或提名，即使更换基本上也是取决于班主任的意见。学生只是被动的接受者，没有或很少有参与班级管理的机会。这不利于形成(　　)A.民主、公正的集体 B.充满关怀与友爱的集体C.善于合作的集体 D.充满活力的集体
◆单项选择题：5.奥斯特洛夫斯基说，谁若认为自己是圣人，是埋没了的天才，谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。集体什么时候都能提高你，并且使你两脚站得稳。这段话给我们的启示是（ ）A.集体是人们联合起来的有组织的整体B.个人融入集体，就能取得事业的成功C.美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长D.人的力量是有限的、分散的，对于集体来说是微不足道的