12古诗二首课件部编版语文一年级下册

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古诗二首 gǔ shī èr shǒu 你去过池塘边玩耍吗？你见过荷塘里的荷花、荷叶和青蛙吗？你认识蜻蜓吗？荷叶和荷花荷叶上的青蛙蜻蜓①白居易在《池上》这首诗中都写了哪些景物？②杨万里在《小池》这首诗中都写了哪些景物？打开课本第67页，我们带着问题朗读课文：踪zōng 流liú 迹jì 柔róu 浮fú 萍píng 泉quán 荷hé 露lù 首shǒu爱ài 角jiǎo 踪迹 行踪足迹踪迹 迹象漂浮在水面的瓶子漂浮 浮萍 浮萍浮萍山泉水泉水 矿泉水流动的溪流流水 流动首shǒu 采无wú 爱ài 尖jiān角jiǎo树shùcǎi 采集 采花采蜜采摘采访果树　 讲课文一 请同学们结合注释，看一看这一首诗是什么意思吧。池 上 [唐]白 居 易 小 娃 撑 小 艇，偷 采 白 莲 回。 不 解 藏 踪 迹，浮 萍 一 道 开。chí shàngtáng bái jū yìxiǎo wá chēng xiǎo tǐng tōu cǎi bái lián huí bù jiě cáng zōng jì fú píng yí dào kāi小 娃 撑 小 艇，xiǎo wá chēng xiǎo tǐngxiǎo wá chēng xiǎo tǐng小 娃 撑 小 艇，批注：第一句诗中，诗人用了两个“小”字，点出了孩童年龄很小，还没有驾驭大船的能力，只能撑着小小的船只前进，不禁让人心生爱怜。tōu cǎi bái lián huí偷 采 白 莲 回。批注：“采”字像一只手正从树上采摘果实，所以“采”的本义是用手指或指尖轻轻摘取。偷 采 白 莲 回。tōu cǎi bái lián huí批注：“偷采白莲”时，小娃的心情是既忐忑又高兴的。偷 采 白 莲 回。tōu cǎi bái lián huí偷 采 白 莲 回。思考：结合下图，除了采莲外，在生活中还可以采 什么呢？tōu cǎi bái lián huí采茶　 采桑　 采蜜思考：结合下图，除了采莲外，在生活中还可以采 什么呢？偷 采 白 莲 回。tōu cǎi bái lián huí不 解 藏 踪 迹，bù jiě cáng zōng jì批注：第三句诗描写了小娃既不想让人发现却又不懂得隐藏自己的踪迹，尽显小娃顽皮、纯真的情态。不 解 藏 踪 迹，bù jiě cáng zōng jì思考：想一想，你在实际生活中做过哪些与 “藏”有关的事情呢？不 解 藏 踪 迹，bù jiě cáng zōng jì答案示例：捉迷藏、偷偷把玩具藏起来。思考：想一想，你在实际生活中做过哪些与 “藏”有关的事情呢？不 解 藏 踪 迹，bù jiě cáng zōng jì思考：试着在插图中找到小娃留下的踪迹， 并说一说“踪迹”在本诗中的意思。 不 解 藏 踪 迹，bù jiě cáng zōng jì “踪迹”指船走之后在水面留下的痕迹。思考：试着在插图中找到小娃留下的踪迹， 并说一说“踪迹”在本诗中的意思。 不 解 藏 踪 迹，bù jiě cáng zōng jì【浮萍】草本植物。叶子扁平，浮在水面，根垂在水里，随水流漂动。可做猪饲料和绿肥。浮 萍 一 道 开。fú píng yí dào kāi批注：“开”字写出了浮萍散开，留下的一条水道暴露了小娃的秘密，渲染了小娃幼稚可爱的天性。浮 萍 一 道 开。fú píng yí dào kāi答案示例：我看到一个小孩儿撑着竹竿，在莲花池里划着小船，船头放了很多莲蓬。思考：读完古诗，再次观察插图，说一说你看到的景象。《池上》这首五言绝句动静结合、情景交融，寥寥几笔刻画出一个小娃偷采白莲，又不知隐藏踪迹的顽皮、可爱的形象。回顾全诗xiǎo wá chēng xiǎo tǐng小 娃 撑 小 艇， 一个淘气的小娃独自撑着一只小船。·参考译文tōu cǎi bái lián huí偷 采 白 莲 回。他偷偷地采了一些白莲后，急急忙忙地撑船离开。·参考译文不 解 藏 踪 迹，浮 萍 一 道 开。bù jiě cáng zōng jì fú píng yí dào kāi·参考译文 可是他不懂得隐藏自己的踪迹，当船儿划过水面的时候，身后的浮萍慢慢地荡开了，留下一道船儿划过的痕迹。　 讲课文二 请同学们结合注释，看一看这一首诗是什么意思吧。 泉 眼 无 声 惜 细 流，树 阴 照 水 爱 晴 柔。小 荷 才 露 尖 尖 角，早 有 蜻 蜓 立 上 头。xiǎo chí小池 [宋]杨 万 里quán yǎn wú shēng xī xì liúshù yīn zhào shuǐ ài qíng róuxiǎo hé cái lù jiān jiān jiǎozǎo yǒu qīng tíng lì shàng tóu sòng yáng wàn lǐ泉眼无声惜细流，【泉眼】流出泉水的小洞或裂缝。quán yǎn wú shēng xī xì liú【细流】小水流。思考：“泉”字可以组成哪些词语？ 泉眼无声惜细流，quán yǎn wú shēng xī xì liú答案示例：泉水、清泉。 思考：“泉”字可以组成哪些词语？ 泉眼无声惜细流，quán yǎn wú shēng xī xì liú泉眼无声惜细流，思考：“流”字可以组成哪些词语？quán yǎn wú shēng xī xì liú答案示例：流水、水流。 泉眼无声惜细流，思考：“流”字可以组成哪些词语？quán yǎn wú shēng xī xì liú批注：“惜”字运用人的口吻，描绘出泉眼爱惜甘甜的泉水，舍不得多流一点儿的情景。“细”字说明了泉水流得很慢。泉眼无声惜细流，quán yǎn wú shēng xī xì liú思考：想一想，生活中有哪些事物是你很 珍惜的。泉眼无声惜细流，quán yǎn wú shēng xī xì liú答案示例：我很珍惜爷爷在我生日时送我的钢笔。思考：想一想，生活中有哪些事物是你很 珍惜的。泉眼无声惜细流，quán yǎn wú shēng xī xì liú批注：第一句写小池的源泉，紧扣题目中的“小”字。泉水从小洞流出，没有一丝声响，从声的角度暗示泉眼之“小”；流出的泉水形成一股细流，从形的角度描绘泉水之“小”。泉眼无声惜细流，quán yǎn wú shēng xī xì liúshù yīn zhào shuǐ ài qíng róu【爱】喜好。【晴柔】晴天里柔和的风光。树阴照水爱晴柔。批注：一个“爱”字，给予树阴生命，似乎它是喜爱这晴天里柔和的风光，并把水当成镜子，展现自己的卓越风姿。树阴照水爱晴柔。shù yīn zhào shuǐ ài qíng róu【小荷】指刚刚长 出水面的嫩荷叶。xiǎo hé cái lù jiān jiān jiǎo【露】显现出。【尖尖角】还没有展开的嫩荷叶尖端。小荷才露尖尖角，思考：欣赏课本插图中刚露头的荷叶和绽 放的荷花，想一想，含苞待放的荷 花又是什么样子呢？ 小荷才露尖尖角，xiǎo hé cái lù jiān jiān jiǎo答案示例：水面上，一片片翠绿的荷叶间能看到很多含苞待放的荷花，它们簇拥在一起，粉粉的，也有青里泛白的。 思考：欣赏课本插图中刚露头的荷叶和绽 放的荷花，想一想，含苞待放的荷 花又是什么样子呢？ 小荷才露尖尖角，xiǎo hé cái lù jiān jiān jiǎo批注：“立”字使画面更加生动、形象，体现了蜻蜓的可爱。早有蜻蜓立上头。zǎo yǒu qīng tíng lì shàng tóu批注：荷叶刚露出尖，蜻蜓早已立上，一个是“才露”，一个是“早有”，诗人捕捉到了景物转瞬即逝的变化，把蜻蜓和荷叶相亲相依的和谐情景生动地描绘出来了，给全诗增添了无限情致。早有蜻蜓立上头。zǎo yǒu qīng tíng lì shàng tóu思考：诗中描写的是什么季节？为什么？早有蜻蜓立上头。zǎo yǒu qīng tíng lì shàng tóu思考：诗中描写的是什么季节？为什么？早有蜻蜓立上头。zǎo yǒu qīng tíng lì shàng tóu 描写的是初夏的景象。因为夏天才会有荷叶，而诗中荷叶刚刚露出尖尖角，说明是刚入夏的时候。 这首诗通过对小池中泉眼、树阴、小荷、蜻蜓的描写，为我们描绘出初夏小池中生机勃勃的景象，表达了作者对美好大自然的热爱之情。 回顾全诗 细细的泉水无声地从泉眼里流出，好像是泉眼很爱惜水流一般。 ·参考译文泉眼无声惜细流，quán yǎn wú shēng xī xì liú 树阴在水面上映出倒影，好像是很喜爱这晴天里柔和的风光。 ·参考译文树阴照水爱晴柔。shù yīn zhào shuǐ ài qíng róu·参考译文 小小的嫩荷刚露出紧裹（guǒ）的叶尖。 小荷才露尖尖角，xiǎo hé cái lù jiān jiān jiǎo 就已经有蜻蜓轻轻地落在了上面。 ·参考译文早有蜻蜓立上头。zǎo yǒu qīng tíng lì shàng tóu1.朗读课文，背诵课文。 朗读时边想象诗歌所描述的画面边注意语气、语速与停顿。背诵时可以抓住每一句的关键词进行联想记忆。流水 水流泉水 清泉2.读一读，记一记。踪迹 足迹荷花 荷叶·古诗作者及创作背景 白居易，字乐天，晚年号香山居士，唐代伟大的现实主义诗人，有“诗魔”和“诗王”之称。他的诗题材广泛，形式多样，语言通俗易懂。代表诗作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶（pí pa）行》等。作者简介·古诗作者及创作背景《池上》创作背景 唐大和九年，白居易当时任职太子少傅（fù）。一天，他在自家的池塘边游玩，突然见到一个淘气的小孩撑船来偷采莲花，诗人被小孩的天真稚气打动，写下了这首诗。·古诗作者及创作背景作者简介 杨万里，字廷秀，号诚斋（zhāi）。南宋著名文学家、爱国诗人。他一生作诗两万多首，被誉为一代诗宗。他的诗主要描写寻常的自然景物与日常生活，语言浅近明白、风趣活泼。著有《诚斋集》等。·古诗作者及创作背景《池上》创作背景 杨万里早期的诗歌学习其他诗派，后来逐渐形成自己的风格——诚斋体，其特点是通过仔细观察世界，用活泼的语言把亲身感受生动巧妙地表现出来。一天，他来到池塘边，被这里的美景所吸引，诗兴高涨，立即写下这首《小池》。