人教部编版七年级下册集体生活邀请我教课内容ppt课件

这是一份人教部编版七年级下册集体生活邀请我教课内容ppt课件，共7页。
集体生活成就我同步练习 一、选择题(本题共20小题，每小题3分，共60分)1. 王强从担任班级卫生委员以来，他尽心尽责，让班级每天都保持干净整洁的面貌，这说明在集体中(    )A．能得到所有人的认可和支持B．可以培养人际交往的基本态度和能力C．可以培养负责任的态度和能力D．只要担任职务就能让个人更有价值2. 下面图片告诉我们(　　)A．集体是由个体组成的B．集体生活可以培养我们负责任的态度和能力C．只有在集体中才能体现自身价值D．个人在集体中才会发挥力量3. 西游记》中的“取经四人组”是一个非常有趣的团队。唐僧，手无缚鸡之力，但意志坚定；孙悟空，降妖除魔，情商却“欠费”；猪八戒，心志不坚，却惯会做和事佬；沙僧缺少主见，胜在任劳任怨。一路上，他们彼此扶持，历经“九九八十一难”，终于取得真经。材料对我们参与集体生活的启示是(　　)①人无完人，要学会彼此包容②团结协作，坚守共同的目标③消磨个性，呵护集体的荣誉④发扬民主，遵守集体的规则A. ①②           B. ①③           C. ②④           D. ③④4. 晓玲同学非常聪明，但却性格孤僻、不愿接近同学。老师让班上同学主动关心、帮助她。最终她融入了班集体，性格也开朗起来。晓玲同学的变化说明(    )A．集体生活有利于提高我们的学习成绩B．集体生活有利于培养我们的兴趣爱好和发展特长C．集体生活有利于我们培养人际交往的基本态度和能力D．集体生活有利于我们的身体健康、促使我们茁壮成长5. 对我们学生而言，我们所在的学校是一个集体。学校里有丰富多彩的社团活动，有浓厚的学习氛围，有志趣相投的同学。这直接反映出学校是我们(　　)A．奉献爱心、回报社会的最佳场所B．发展个性、完善个性的最佳场所C．开阔视野、了解社会的最佳场所D．陶冶情操、培育品格的最佳场所6. 逸飞的同桌是一个开朗的人，洋溢着青春的活力，他所到之处总有阵阵笑声。沉默寡言的逸飞很羡慕，于是在耳濡目染中试着改变自己。一个学期下来，逸飞的性格有了明显的改变。这说明(　　)A. 集体生活可以培养我们负责任的态度和能力B. 人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”C. 逸飞太容易受到诱惑，不懂得保持自己的个性D. 集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台7. 在七年级(2)班，尽管每位同学的个性特点、兴趣爱好、生活习惯和学习习惯不同，但大家相处得很融洽，许多矛盾化解于无形之中。这说明该班同学学会了(    )①彼此接纳、尊重　②相互理解、包容　③共同努力学习　④努力消除差异A．①②    B．①③    C．①④    D．①②④8. 张宇在担任七年级(1)班班长期间，任劳任怨，为了班级能获得“优秀班集体”的荣誉称号付出了很多，得到了老师和同学们的赞赏。最终，班级得到“优秀班集体”的荣誉称号，他自己也获得了“三好学生”的荣誉称号。这说明(　　)A．当班长太辛苦了，不值得B．当班长就是为了获得回报C．实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能D．我们要使自己的个性不断丰富9. “个性和集体融合起来，不会失去个性，相反，只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。”对这句话理解不正确的是(　　)A. 个性的形成和发展离不开周围的环境B. 集体生活不利于学生发展个性C. 集体为我们个性的发展提供了条件和可能D. 在集体中学习他人的优点，有利于我们完善个性10. 下列选项中，能够体现在集体中发展个性的有 (    )①甲同学喜欢玩网络游戏，他邀请其他同学与他一同去网吧玩　②乙同学加入校足球队后，加强训练终于成为一名优秀的前锋　③丙同学加入了学校的文学社，写作水平有了很大提高　④丁同学在课堂上顶撞老师A．②③    B．②④    C．①③    D．①④11. 下列选项中，能够正确体现在集体中发展个性的是(　　)①小亮同学喜欢玩网络游戏，他邀请其他同学一起去网吧打游戏②小强同学加强训练，通过了校足球队的选拔③小芳同学参加了学校的文学社，写作水平有了很大提高④小敏同学活泼开朗，她在同学们的提醒下改掉了课上爱讲话的毛病A．①②③              B．①②④  C．①③④              D．②③④12. 亮亮在家很少做家务。自从上初中后，老师让他担任班里的生活委员，亮亮每天回家后开始主动帮妈妈做家务，生活自理能力得到很大提高。这说明集体生活可以(　　)①培养我们负责任的态度和能力 ②提高我们的学习成绩 ③满足我们的一切成长需求 ④促进我们健康成长A. ①②④        B. ①④           C. ①②           D. ②③④13. 团结友爱，是这个集体的作为；乐于助人、有求必应是这个集体的精神。有时，我觉得我好幸福，因为这个集体给了我力量，给了我勇气，给了我自信。关于集体生活，下列认识正确的是(　　)①集体生活成就我②集体生活可以培养我负责任的态度和能力③在集体中可以不承担任何责任④在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责A．②③④              B．①②④        C．①③④              D．①②③14. 人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。这是因为(　　)①集体是人们联合起来的有组织的整体②集体建设有赖于每个成员的自主行动③集体生活有助于涵养我们的个人品格④个性的丰富完善需要和谐的集体生活A．①②          B．①③          C．②④           D．③④15. 集体活动有利于激发思维、启迪智慧、增进学识、发展个性等。集体对个体成员发展个性所起的作用表现在(    )①集体生活给个人提供了一个展示、发展自己个性的平台　②在集体生活中可以相互学习，完善自己的个性　③个体在参与集体活动中，能够使自己的个性不断丰富　④个体在集体生活中可以使集体产生凝聚力，促使集体发展A．①②③    B．②③④    C．①②④    D．①③④16. 小华的爸爸是进城务工人员。春节后，小华跟爸爸转到城里一所校风很好的学校就读。不久，爸爸惊喜地发现小华的粗话、脏话没有了，见人有礼貌了，而且放学后还主动帮家里做一些力所能及的事情。小华的这些变化说明(    )①城里的学校有利于培养学生的优秀品质　②良好的集体有利于陶冶学生情操、涵养学生品格　③个人在集体生活中，会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为　④集体生活可以培养我们负责任的态度和能力A．②③④    B．①②④    C．①②③    D．①③④17. 教育家涂又光有个著名的“泡菜理论”——泡菜的味道取决于泡菜汤。泡菜汤好，无论是白菜、萝卜还是黄瓜，泡出的味道都好，学校、班级的影响也如此。这是因为(　　)①优秀的集体可以培养成员负责任的态度和能力②集体传递温暖，每个人都有过集体生活的情感需要③优秀的个人可以改造集体，增强集体的凝聚力④优秀的集体有利于学习他人的优点，涵养品格A．①②                  B．②③           C．③④                  D．①④18. 有同学说：“早上，听到同学们琅琅的读书声，我也情不自禁地大声朗读起来。”有同学说：“在小组合作学习中，我的眼界更宽广、思维更活跃了。”这告诉我们，集体生活可以(　　)①在潜移默化中影响甚至改变我们②让我们随意展示自己的个性③让我们学习他人的经验，开阔视野，获得成长④让我们不断认识和完善自己A．①②④       B．①③④       C．①②③       D．②③④19. 学校举办运动会期间，七年级(2)班的同学热情高涨：有人踊跃报名参加比赛项目，有人积极组织啦啦队，有人认真写宣传稿……运动会结束后，该班被评为“优秀班集体”。对此认识正确的是(　　)①我们应利用集体这个平台，展示和发展自己的个性②积极参与集体活动，有助于我们认识和完善自我③人与人之间的差异是集体生活中重要的学习资源④要积极参与集体活动，使自己的个性不断丰富A．①②③                  B．①③④         C．②③④                  D．①②③④20. 有位家长这样说：“择校，于我而言不是选择名气，我选择的是一个优秀的集体，集体优秀才能成就个人优秀。”对此，下列理解正确的是(　　)①优秀的集体可以培养成员负责任的态度和能力　②优秀的集体可以涵养成员优秀的品格　③一个优秀的集体可以发展、完善成员的个性　④个体可以增强集体凝聚力A. ①②③       B. ②③④       C. ①②④       D. ①③④二、非选择题(共40分)16．(12分) 观察与思考材料一：观察漫画。材料二：七年级(1)班是新建立的一个班级，在这个班级中师生团结一致，共同打造了一个强有力的集体。班级实行了任务承包制，承包任务的同学都能做到恪尽职守，圆满完成任务。班级同学互帮互助、团结友爱，凝聚力越来越强，同学们也越来越自信、开朗、活泼，很多老师都说最喜欢到这个班上课。(1)观察材料一中漫画后，你会如何劝诫漫画中嘲笑来自农村的同学的人？    (2)材料二告诉我们集体生活对个人有何影响？    17．(12分) “灯官”的“就职演说”：在集体中，每个同学都承担了一份责任，有的同学负责黑板报，有的同学担任班干部，老师安排我负责管理电灯：根据情况开灯，并且在不需要时及时关灯。有些同学看不起我这个“灯官”，但是我认为这个工作很重要，不仅可以保护同学们的眼睛，还能节约能源。最重要的是我也为集体贡献了自己的力量！(1)对于这份“就职演说”，你有什么感想？    (2)我们应该怎样借助集体这个平台，不断丰富和完善自己？    18．(16分) 观察与思考镜头一：刚刚开始在学校住宿的小强，被子不会叠，衣服不会洗。在其他舍友打扫卫生时，他总是在一边呆呆地看着，很少和同学说话……镜头二：“小强，我教你洗衣服，自己的衣服要自己洗。”大大咧咧的小明硬拉着一脸阴云的小强走向了卫生间，可回来后的小强，眉宇间充满了兴奋。“小强，上次真对不起，不该因为一点儿小事冲你发火。”小明一脸歉意地向小强鞠了一躬。“没事没事，以后咱们都要相互尊重和包容。”小强笑着说，眼睛里放出了光……镜头三：上自习课时，被同学们称为班里的“管事大王”的小强在自己的日记里写道：生活在集体中的人是幸福的，近两个月的集体生活已让我收获颇多……(1)镜头一中的小强缺乏什么品格？集体生活为什么需要培养这种品格？   (2)镜头二中的小强为什么会“眉宇间充满了兴奋”“眼睛里放出了光”？   (3)近两个月的集体生活让小强收获了什么？请你简要概括。     参考答案一、选择题1-5CBACB    6-10BACBA    11-15DBBDA    16-20ADBDA二、非选择题16. (1)在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点。我们在交往中要学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。(2)①在集体中涵养品格。集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。②集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。17. (1)①每个人都能在集体中找到自己的位置，为集体作贡献。②我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。③人与人之间总是有差异的，我们应借助集体，认识和完善自己。(2)①利用集体生活培养我们负责任的态度和能力。②利用集体生活培养我们人际交往的基本态度和能力。③在集体这个平台上，展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。④学会包容他人的不同，学习他人的优点，完善自己的个性。⑤积极参与集体活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。18. (1)负责任的品格。原因：①在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责。②在集体生活中，我们应在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。(2)①在同学们的帮助下，小强逐渐体验到了责任感，成为了一个有担当的人。②在与同学的交往中逐渐学会了彼此接纳、尊重、理解和包容，学会了与他人友好相处。(3)集体生活涵养了小强的品格，逐步培养了他负责任的态度和能力以及人际交往的基本态度和能力。