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    教科版三年级下册科学期末测试卷加解析答案

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    教科版三年级下册科学期末测试卷加解析答案

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    这是一份教科版三年级下册科学期末测试卷加解析答案,共10页。
    教科版三年级下册科学期末测试卷及答案一.选择题(共10题,共20分)1.下列动物中不是产卵繁殖的是(   )。A.       B.       C.     D.2.人出生时,婴儿脑的重量已达成人时期的(   )。A.15%         B.25%         C.35%3.当物体相对于参照物的位置随时间发生变化时,物体是(   )的。A.不动的         B.运动的         C.参照物4.太阳和月球中,与地球距离较近的是(   )。A.太阳         B.月球         C.一样近5.月相的变化是有规律的,农历下半月的月相(   )。A.逐渐变大       B.逐渐变小       C.先变大后变小6.有关环形山形成原因,目前公认的观点是(   )。A.陨石撞击         B.自然形成         C.火山喷发7.我们可以用(   )方式记录蚕的生长过程。A.拍照         B.画图         C.写观察日记         D.以上都是8.在人一生的成长变化中,不可能发生的是(   )。A.掉牙和换牙         B.手指指纹发生改变         C.身体身高、体重发生改变9.剪开蚕茧,会发现一块皱皱的东西,这是(   )。A.蚕蜕的皮         B.蚕的排泄物         C.茧的一部分10.如果我们要去北京故宫游览,我应该购买一张(   )。A.北京市区行政图         B.北京旅游指南图         C.故宫导游图二.填空题(共10题,共78分)1.(      )、(      )和(      )是影子产生的条件。改变(      )和(      )间的距离能改变影子的大小。2.刚产下的蚕卵是(      )色的,要孵化时变成(      )色,刚孵化出的小蚕是(      )色的,很小,样子有点像蚂蚁,叫(      )。3.在下面的(   )里填上各个方向的名称。4.请你写出可以验证地球是球体的两个证据(      )和(      )。5.“过山车”的设计要求:①轨道的总长度应在(      )米以上②要有(      )轨道和(      )轨道。③轨道的(      )要有变化。④小球要滚完全部轨道,不能(      )。⑤整座“过山车”要(      )。⑥在制作过程中,轨道的长度可以用(      )和(      )来测量。6.蚕结茧十多天后,(      )从(      )中钻了出来。7.与鱼、蛙的卵比起来,鸡蛋有(      ),能够起到保护内部结构的作用。8.地球表面积约为5.1亿平方千米,其中陆地占(      )%;海洋占(      )%。9.小红和小明对比观察船模在球面和平面上的移动。若小明一开始就观察到了整个船模,说明船模是在(      )上移动;若他先观察到船模的顶部,后来才观察到整个船模,说明船模是在(      )上移动。10.可以用(      )、(      )、(      )、(      )、(      )、展示蚕的生长变化情况。三.判断题(共10题,共20分)1.月相变化是没有规律的。(   )2.刚孵化出的小蚕是黑褐色的、极细小、多细毛,像蚂蚁,所以称之为蚁蚕。(   )3.比较物体运动的快慢,离不开时间和距离两个因素。(   )4.坐在高速行驶的列车上的乘客,相对于列车是静止的。(   )5.一个朔望月的周期是半个月。(   )6.物体平移时的轨迹是弧线,摆动时的轨迹是直线。(   )7.蚕蜕皮前不吃也不动,好像睡着了一样。(   )8.太阳和月球的实际大小并不一样。(   )9.改变光的照射角度不会使物体的影子发生变化。(   )10.观察蚕卵及蚕宝宝的变化,要及时记录自己的发现。(   )四.连线题(共1题,共5分)1.请把下列交通工具 1 小时内通过的距离用线连起来。1、喷气式客机         A、45千米2、汽车             B、900千米3、自行车            C、120千米4、高速列车           D、15千米5、轮船             E、300千米五.填表题(共1题,共10分)1.比较雄蛾与雌蛾的外形有什么异同,完成下表。六.简答题(共5题,共33分)1.观察记录简易日晷的影子变化。2.每种动物都有自己的生命周期,我们人也不例外。现在的你(童年),还将经历哪几个生命阶段?身体将会出现怎样的变化?你将怎样度过现阶段?3.如图所示,以起点为中心,描述小球的位置。4.你能想到几种回报父母养育之恩的方法?5.两位同学的“过山车“都进行了测试,但出发时间不同。这样能比较出运动的快慢吗?应该怎样比较?七.材料题(共2题,共14分)1.阅读资料 回答问题。   我们知道月球上有许许多多环形山,但你对环行山了解多少? “环形山”这个名字是伽利略起的,它在希腊文中的意思是 “碗”,所以通常指碗状凹坑结构。环形山是月面最突出的一种地形结构,酷似地球上的火山口,四周高如山、成环状,中央有 一块圆形的平地,外围是一圈隆起的山环,内壁陡峭,外坡平缓。环形山大多是宇宙物体冲击月面,或是月球上的火山活动造成的。其中大的直径超过100公里,小的不过是些凹坑;直径大于1公里的环形山总数33,000多个,占月面的7- 10%。最大的环形山是南极附近的贝利环形山,直径295千米,比海南岛还大一点。而小的环行山甚至可能是一个几十厘米的坑洞,数不胜数。环形山的形状各不相同,有的大环形山内再套一个小环形山,有的大环形山中央有一个很深的坑穴,如牛顿环形山,中心坑穴深达8000多米;还有的大环形山中央陡然矗起一座山峰,叫做“中央峰”。 环形山大多数以著名天文学家或其他学者的名字命名。如哥白尼环形山、牛顿环形山等,其中以我国古代科学家名字的有4 座:石申环形山、祖冲之环形山、张衡环形山和郭守敬环形山。另外,为纪念一位传说为尝试飞向天空而献身的万户而命名的环形山叫“万户环形山”。为了便于研究,人们对环形山进行了许多分类。其中,有个日本学者1969年提出一个环形山分类法,将环形山分为克拉维型(古老的环形山,一般都面目全非,有的还山中有山),哥白尼型(年轻的环形山,常有“辐射纹”,内壁一般带有同心园状的段丘,中央一般有中央峰),阿基米德形(环壁较低,可能从哥白尼型演变而来),碗型和酒窝型(小型环形山,有的直径不到一米)。(1)月球上的最大的环形山是哪座山?(2)科学家将月球上的环形山分为几类?(3)带有辐射纹的环形山通常是什么类型的环形山?2.很多同学都听过这首诗:“坐地日行八万里,巡天遥看一千河”,意思是人们住在地球上,不知不觉中一日已行了八万里路(1里=500米)。你知道其中的道理吗?原来地球一直在自转,而地球赤道的周长是40091千米(约8万里),所以一个人即使原地不动,每天也运动了几万千米,是不是很神奇?假如你以每小时4千米的速度,每天行走8小时,当你绕行赤道一圈后,你的年龄应该是多少?八.综合题(共2题,共20分)1.请根据各年龄段人的身体变化特点记录表回答下面的问题。各年龄段人的身体变化特点记录表1.我们的一生可以按年龄分为五个阶段:(      )、(      )、青少年、(      )、(      )。2.三年级的学生一般都处在(      )阶段,我们的父母处于(      )阶段。3.(      )阶段,身体各器官的功能开始衰退。4.为了今后的健康成长,我们应该怎样做?(至少写出两点)2.综合分析。在体育课上,同学们做“追及跑”游戏。A同学和B同学一前一后站在跑道上(相距15 m),听口令起跑和停止,其余同学测量和记录。下表记录的是A同学和B同学在起跑后同一时间点对应的运动距离,根据表格回答问题。1.你认为A、B两位同学在30s内谁的速度快?为什么?2.你认为B同学能否追上A同学?为什么?参考答案一.选择题1.C2.B3.B4.B5.B6.A7.D8.B9.A10.C二.填空题1.光源;遮挡物;屏;物体;光源2.淡黄;紫黑;黑;蚁蚕3.如下:4.人造卫星拍摄的地球图片;麦哲伦环球航行(合理即可)5.2;直线;曲线;坡度;脱轨;稳固;软尺;细绳6.蚕蛾;茧7.硬壳8.29;719.平面;球面10.视频;照片;图画;记录表;观察日记三.判断题1.×2.√3.√4.√5.×6.×7.√8.√9.×10.√四.连线题1.如下:五.填表题1.小;黑色;狭长;大;快;大;灰色;肥大;短小;慢六.简答题1.日晷影子的方向和太阳的位置变化是相反的2.生长发育、繁殖、死亡 。身体会长高,进入青春期,男生出现变声等。养成良好的习惯,吃饭不挑食,增强运动等。 (言之有理即可)3.小球在起点的东南方32厘米处。4.(1)学做负重活动,体验妈妈怀孕时的负担;(2)多做家务,减轻父母的劳累;(3)努力学习,以优异的学习成绩回报父母等。5.能比较出运动的快慢。只需确定过山车轨道的长度和两次测试所用的时间就可以知道它们的速度,速度大的运动得快。七.材料题1.(1)月球上最大的环形山是贝利环形山(2)五类:克拉维型、哥白尼型、阿基米德形、碗型和酒窝型(3)带有辐射纹的环形山是哥白尼型的环形山2.一天行走的距离是32千米,走完40091千米需要1252.84375天,约是3年。因此以这个速度绕行赤道一圈后,年龄约是现在的年龄加上3岁。八.综合题1.婴儿;幼儿;成年;老年;青少年;成年;成年;①合理膳食、均衡营养;②加强体育锻炼。2.B同学的速度快。因为30秒内B同学跑的距离更长;能。因为B同学的速度更快,会不断缩短与A同学的距离,直至追上A同学。

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