七年级上册1.5.1 乘方评课ppt课件

这是一份七年级上册1.5.1 乘方评课ppt课件，共13页。PPT课件主要包含了教师设疑，针对批注同桌小议，议点一，议点二，这该相信了吧等内容，欢迎下载使用。
环节一 创设情境 诱发新知
将一张足够大的厚0.1毫米的纸，连续对折30次，猜猜有多高呢？有一本书厚吗？有一层楼高吗？有珠穆朗玛峰高吗？(一层楼按3米计算,珠穆朗玛峰高8844.43米）
环节1.读一读 明确目标
知识目标：1.理解有理数乘方的意义及其有关概念. 2.理解有理数乘方的符号法则 3.能正确进行有理数乘方的运算思维目标：体会分类讨论及化归的数学思想重点：理解有理数乘方的意义及其有关概念 掌握有理数乘方的符号法则并能正确进行计算难点：体会分类讨论及化归的数学思想。
环节2、看一看 理解新知
什么是乘方？什么是幂？什么是底数？ 什么是指数？
教师巡视收集自学问题
师生共同梳理自学疑惑
环节3、试一试 应用新知
一、填空:
读作__________。
二、计算:
环节4.议一议 突破难点
(－2)3与－23的含义相同吗？它们的结果相同吗？（-2）4与-24呢？
议点三：根据乘方的意义，乘方运算的实质就是将乘方运算转化为什么运算进行的一种运算？
议点四：小芳认为“分数的乘方等于分子、分母分别乘方.即： ”。她的认识对吗？
环节5.想一想 归纳新知
算一算、看一看、想一想
环节6. 议一议 归纳新知
议一议：通过以上5组乘方运算，你发现了每组幂的符号有什么规律？请试着归纳出乘方的符号法则。
环节7.考一考 验收新知
一 选择题 1、118表示（ ）A、11个8连乘 B、11乘以8 C、8个11连乘 D、8个11相加2、－32的值是（ ）A、－9 B、9 C、－6 D、63、下列各对数中，数值相等的是（ ）A、 －32 与 －23 B、－23 与 (－2)3 C、－32 与 (－3)2 D、(－3×2)2与－3×224、一个数的立方是它本身,那么这个数是（ ）A、 0 B、0或1 C、－1或1 D、0或1或－1
5、如果一个有理数的正偶次幂是非负数,那么这个数是（ ）A、正数 B、负数 C、 非负数 D、任何有理数二、计算
环节三 回归情景，感受乘方
将一张足够大的厚0.1毫米的纸，连续对折30次，猜猜有多高呢？有一本书厚吗？有一层楼高吗？有珠穆朗玛峰高吗？(如果一层楼按3米计算,珠穆朗玛峰高8844.43米） ”
分析：0.1毫米×230=0.1毫×1073741824 =107374.1824米 107374.1824 ÷3≈36（层）107374.1824 ÷ 8844.43≈12（座）
环节四 谈一谈，体验收获
你学到什么？ 你体会到什么？ 最让你难忘的是什么？