2022阿克苏地区拜城县一中高二下学期期中考试语文试题

这是一份2022阿克苏地区拜城县一中高二下学期期中考试语文试题，文件包含新疆阿克苏地区拜城县第一中学2021-2022学年高二下学期期中考试语文答案docx、新疆阿克苏地区拜城县第一中学2021-2022学年高二下学期期中考试语文试题pdf等2份试卷配套教学资源，其中试卷共8页， 欢迎下载使用。
答案及解析1．B2．C18．①人们增强环保意识，控制煤炭和机动车的使用量。②企业、：增强责任意识，加强排污管理。③政府方面：转变理念，决不能用环境污染换取数字政绩；强化监督职能，加大对违法企业的处罚、整顿力度；做好长期规划，着眼全局。【解析】3．本题考查对文本内容的筛选和理解能力。解答此类题目首先要明确题干要求，然后认真阅读文本，锁定答题区间，然后筛选出答案。本题中B项原文是“此次雾霾天气过程持续时间长、影响范围广、强度大，部分时段能见度低，对人体健康和交通等将产生较大影响，”特指2016年冬季的雾霾，题干把范围扩大了。故选B。17．本题考查的是对文本内容的概括和分析能力。解答此类题目首先要注意认真研读文本，然后将选项与文本内容进行细致的比对分析。本题中C项说“相互制约，形成了恶性循环”表述错误。根据原文意思，企业生产、民众生活习惯、交通出行都对雾变霾或多或少地产生影响，但后者不会对前者有制约作用，也不是循环的关系。故选C。18．本题考查的是归纳和概括原文要点能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后筛选主要的信息，并对筛选的信息按照不同的角度进行整合，最后得出答案。本题中要求回答怎样才能更好地治理雾霾，结合内容，雾霾的产生涉及三个主体：个人、企业、政府。各主体做好分内事，各司其职，把影响雾霾形成的因素，加以改变或者改善，把好的做法或经验推广，即可得出答案。就个人说，要增强环保意识，控制雾霾产生的源头煤炭和机动车的使用；就企业说要增强自身责任感，加强排污管理；政府方面应把控全局，做好长期规划，转变理念，决不能用环境污染换取数字政绩同时强化监督职能，制定相关规则，加大对违法企业的管理。【点睛】解答实用类文本阅读可以从如下几个步骤进行：首先是阅读，注意整体阅读，注意抓三个方面:一是要有文体特征意识(如新闻、传记)；二是要有思路分析意识(边读边概括各段落意思及段与段之间的关系)；三是要有寻找中心句意识(每段的中心句，特别是文章的开头、结尾、过渡句以及标题)。其次是审题:从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确答题。题干具有以下作用：暗示答题区域，暗示答题思路，暗示答题方法，暗示答案本身。审题时注意:是否选准题眼(答题重点)，是否选全要点(要答几个方面)，是否选准角度(以谁为陈述主体)，是否选好恰当的句式(要与设问的句式一致)。组织语言时，注意“问”与“答”要照应好。最后是答题:“规范作答”不能忘记的三个原则：⑴答案在文中(直接来源于文中或或从文中提炼)；⑵选择并重组文中关键词句(注意原文表述角度与设问角度是否一致)；(3)分点分条作答(高考阅卷采点给分)。即：问什么答什么，怎么问怎么答；就近找答案，尽量来源原文；抓住关键词，短语答题目，分条来排列；要用肯定句，原文中找依据。 4.D【解析】　“也表现了年轻人与父辈思想观念的冲突”错误，本文主要关注的是行孝的方式的问题，也一定程度上表现了对农村老人生活现状的关注，但没有涉及两代人思想观念差异的问题。5.①孝顺却不知道该怎样孝顺。王魁听到父亲病重的消息辞职回家说明他是孝顺的，但是因为工作忙，五年里只往家寄钱而没有回家，忽略了父亲对自己的思念，说明他不知道如何孝顺年迈的老人。②脾气暴躁。知道父亲是骗自己的，就黑了脸，对姐姐们乱发脾气。③能干、对工作负责。作为一个打工者，十三年间从小工升到主管，时刻惦记着厂里的生产，说明他是一个能干、对工作负责的人。 6.①情节结构方面，王魁千里探父，没想到父亲是装病，王魁再离家，父亲却离家出走。小说以此结尾出人意料，使故事情节更加曲折，给读者心灵以震撼。②人物塑造方面，王魁父亲出走时留下了道歉字条和王魁寄回来的钱，说明他不愿给儿子添麻烦，疼爱儿子，使王魁父亲的形象更加丰满。③主题表现方面，父亲留下钱离家出走，这一情节能引发人们对行孝方式的思考。 7.C葺：修理．译文为：曾经修缮过．8.D“文中指奉化军节度使”错误，文中应为“节制管辖”意，译文为：南唐时由奉化军管辖．9.A“作者船行于长江大孤山到小孤山一段”错误，作者船行于“小孤山到大孤山一段”．根据第二段和第三段可以看出．10.①“荒残”，荒凉残破；“饰以楼观亭榭”，用楼观亭榭装饰；“发挥”，辉映．译文为：只是（山上的）寺庙太荒凉残破，如果再稍微用楼观亭榭装饰，与山光水色互相辉映，自然会比金山更漂亮了．②“每”，每逢；“澄”，澄清；“引”，拉．译文为：长江的水很浑浊，每逢要汲用江水时，都需要用杏仁来澄清，过一个晚上才能喝．汇流的地方就如同拉了一根绳子，清浊不相容混． 11．（1）三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。（2）烟柳画桥  风帘翠幕（3）过春风十里 ，尽荠麦青青。（4）酌酒以自宽 ，举杯断绝歌《路难》。（5）肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。 12．C13．①星星垂在天边，平野显得宽阔；月光随波涌动，大江滚滚东流。②通过动静结合，借景抒情的手法，写出了景色的雄浑阔大。③也反衬出诗人孤苦伶仃的形象和颠沛无靠的凄怆心情。【解析】12．本题考查学生对诗词综合赏析能力。C.“立意直白”分析错误。“名岂文章著，官应老病休”意为“有点名声，哪里是因为我的文章好呢？做官，倒应该因为年老多病而退休”。这是反话，立意至为含蓄。诗人素有远大的政治抱负，但长期被压抑而不能施展，因此声名竟因文章而著，这实在不是他的心愿。杜甫此时确实是既老且病，但他的休官，却主要不是因为老和病，而是由于被排挤。这里表现出诗人心中的不平，同时揭示出政治上失意是他漂泊、孤寂的根本原因。故选C。13．本题考查学生赏析诗歌炼句的能力。首先理解句子的含义。“星垂平野阔，月涌大江流”意为：星星垂在天边，平野显得宽阔；月光随波涌动，大江滚滚东流。然后借助手法、意象等分析其情感。颔联出句“星垂平野阔”为静景，对句“月涌大江流”为动景，动静结合。“平野阔”“大江流”，写出了景色的雄浑阔大，由此，再联系尾联“飘飘何所似？天地一沙鸥”，此处写景反衬出诗人孤苦伶仃的形象和颠沛无靠的凄怆心情。14.D（第一空，如泣如诉：好像在哭泣，又好像在诉说，形容声音悲切。可歌可泣：值得歌颂、赞美，使人感动流泪，用于形容英勇悲壮的感人事迹。文中修饰“红色历史”，应选“可歌可泣”。第二空，震撼：指内心受到强烈的冲击或感动，精神或情绪剧烈起伏或波动。震荡：震动摆荡，不安定，处于动荡状态。语境是说红色历史使人内心受到强烈的冲击或感动，应选“震撼”。第三空，光彩夺目：形容光泽颜色耀眼好看。熠熠生辉：光彩闪耀的样子，也可用来形容虚物，比如形象。语境中是形容“英雄形象”，应选“熠熠生辉”。第四空，颠扑不破：无论怎样震动摔打都破不了。比喻言论、学说等牢固可靠，经得起检验。坚不可摧：形容非常坚固，摧毁不了。联系后文的“理想信念”，用“坚不可摧”更好。故选 D。）15.B（由后文“从建立第一个红色苏维埃政权的瑞金”可知，所填内容应是“从……（动宾结构）的……（地名）”的结构，符合要求的只有 B 项。）16.C（画线部分有两处语病：一是“发挥英雄精神”搭配不当，应是“发扬英雄精神”；二是“富起来、强起来到站起来”语序不当，应是“站起来、富起来到强起来”。修改全部正确的只有 C 项。）17、①自己才能生存　 ②不侵犯别人的利益   ③但底线却不能缺失18、【答案】     月静池塘桐叶影     风摇庭幕桂花香     黄菊倚风村酒熟     紫门临水稻花香。【解析】【详解】本题考查学生语言表达简明、连贯、准确和撰写对联的能力。本题中“月静池塘”与“风摇庭幕”相对；“黄菊”与“紫门”色彩相对，“倚风”与“临水”动宾结构相对；“村酒熟”与“稻花香”都是名词加形容词，相对；“桐叶”与“桂花”都是植物，相对；重阳的典型景物是菊花、酒等；中秋相关的景物是月、桂花。根据这些进行归类并排列词语，注意语意连贯和结构相对，仄起平收。