数学五年级下册六、分数除法图片ppt课件
展开(1)女生人数占全班总人数的 。(2)小军的体重是爸爸体重的 。 (3)动物园中大熊猫比小熊猫多 。 (4)火车的速度相当于飞机速度的 。
下面每组中的两个量,应把谁看作单位“1”?
1、五年级有女生16人,男
2、美术小组共有学生25人,手工小组的人数比
生人数是女生的
16× =4(人)
答 : 男生有4人。
答 : 手工小组有20人。
玩具厂计划为客户生产一批玩具车,已经完成计划的 ,还要生产190辆。这批玩具车有多少辆?
想一想,谁是单位“1”?
画出线段图,帮助分析:
单位“1” ?辆
试一试,用方程能解吗?
计划生产的辆数-已经生产的辆数=还要生产的辆数
我用算术法,剩下的占全部的几分之几?
190辆对应分率是1-
190÷(1- )= 190÷= 950(辆) 答:这批玩具车有950辆。
美术小组共有学生25人,美术小组的人数比航
x = 25
X = 25 ÷
答:航模小组有20人。
航模小组的人数 + 美术小组比航模小组多的人数 = 美术小组的人数
美术小组共有学生25人,
航模小组人数比美术小组
单位“1”已知,直接用乘法计算;单位“1”未知,可以列方程解答。
美术小组共有学生25人,美术小组的人数比航模
航模小组的人数 - 美术小组比航模小组少的人数 = 航模小组的人数
答:航模小组有30人。
今天我们学习的解决问题有什么特点?我们
今天我们进一步学习了单位“1”未知的分数除法应用题,单位“1”未知,可以用方程来解答,也可以用算术来解答。。
1.求一个数的几分之几是多少。
2.已知一个数的几分之几是多少,求这个数。
注:单位“1”的量×对应分率=部分量
注:部分量÷对应分率=单位“1”的量
看图列式(要求:找出题目中给出了哪些信息,然后列式解答)
条件:女同学有12人,女同学比男同学多
问题:男同学有多少人?
(1 + ) x = 12
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