小学英语Unit 4 I have a pen pal Part B教案配套课件ppt

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Unit 4　I have a pen pal 第 6 课时 【教学目标】1.能运用基本听力技巧完成Let's check。2.能够总结复习一般现在时第三人称单数形式的内容。3.能够理解故事内容,通过自主阅读获取主旨大意,并按照正确的意群及语音、语调朗读故事。4.能学会对生活中遇到的各种信息进行思考、分辨,不跟风、不盲从。【教学重难点】1.在故事语境中,运用本单元核心句型He likes doing...,He doesn't like doing...来描述兴趣爱好,巩固已学知识并注意人称转换中动词的变化。2.理解动词过去式,如:sang,liked,shouted 等。3.理解并复述故事。【教学方法】直观教学法:本节课通过利用PPT进行图片展示,学生观察图片,识读词组,帮助学生快速理解故事大意,并在语境中合理运用。教学过程教师批注Step 1:Warm-up1.Let's sing: My new pen pal.2.Free talk.What are your hobbies?Where do you live?What do you usually do?Step 2 :PresentationStory time1.Read and answer.用PPT呈现故事情境图,看图并回答问题。Where is Zac?What is Zac doing?What happened to his tail?2.Watch and fill in the blanks.Name:ZacLives in:　　　 Hobbies: 　　　 Name:The Monkey KingLives in:　　　 Hobbies: 　　　 　　3.Read and judge.阅读故事,进行判断。(1)Every day the Monkey King has to give the squirrels gifts.(2)When the Monkey King is happy,the squirrels can get food from the forest.(3)The Monkey King likes reading books,and he likes Zac's music. 　　(4)Zac likes his new tail.4.Pair work.Read the story in pairs.5.Role play.角色扮演。Step 3 :PracticeLet's check1.Listen and tick.2.Listen again and fill in the blanks.Andy likes 　　　　 　　　　. Mike 　　　　 　　　　 　　　　 by bike. Amy loves to 　　　　 　　　　. John's mother likes 　　　　 　　　　in the morning. Step 4 :Consolidation and extensionLet's wrap it up1.Underline the verbs.2.Fill in the blanks.3.归纳动词第三人称单数变化的规律。Step 5 :Homework1.与同桌表演对话,并续写故事。2.对本单元知识进行梳理,总结知识点。 [成功之处]　我将本节课的故事分成故事前、故事中和故事后三个环节。故事前师生自由交谈,观看动物视频,教师提出问题,然后启发学生思考。故事中整体呈现分步处理文本,然后提炼对话,表演故事。故事后,拓展学生思维,总体归纳故事带给我们的思考。学生们很喜欢这个小故事。[不足之处]　学生对于Let's wrap it up部分掌握得不好,部分学生不能写出空缺的单词,究其原因还是对第三人称单数的陈述句和特殊疑问句的转化不明白,还需要进一步指导和练习。对于like doing sth.与第三人称单数这两种表达形式分别独立理解与运用,学生不会有太大的困难,但将两者混合运用学生就不能很快地反应过来。所以要采用多种不同的方式加以强化练习、记忆,同时还要提示学生运用一些以前学过的动词短语做一些拓展训练。[再教设计]　再次设计Let's wrap it up这一板块,我通过图配文的方式帮助学生理解其意义,并通过使用关键词进行词尾转换的方式,帮助学生归纳本单元主要语法现象。然后通过小组合作、小组竞赛等活动展开互动,激发和保持学生学习的兴趣,同时保证练习的实效性。