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    语文基础模块 下册第一单元课外古代诗词诵读桃夭 《诗经》图文ppt课件

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    这是一份语文基础模块 下册第一单元课外古代诗词诵读桃夭 《诗经》图文ppt课件,共13页。PPT课件主要包含了桃之夭夭其叶蓁蓁等内容,欢迎下载使用。

    桃之夭夭,灼灼其华。之子于归,宜其室家。桃之夭夭,有蕡其实。之子于归,宜其家室。桃之夭夭,其叶蓁蓁。之子于归,宜其家人。
    注释:1、夭夭:树枝柔嫩随风摇曳的样子。一说茂盛而艳丽的样子。灼灼:花朵鲜艳盛开的样子。"2、之子:这位姑娘。于归:女子出嫁,古代把丈夫家看作女子的归宿,故称“归”。3、宜:和顺、亲善。室:指夫妻所居。家:指一门之内。此句指善处室家和家人。4、蕡(fén坟):肥大。有即。蓁蓁(音:真):叶子茂密的样子。蓁(zhēn真):叶子茂盛。
    译诗一:桃花怒放千万朵,色彩鲜艳红似火。这位姑娘要出嫁,喜气洋洋归夫家。桃花怒放千万朵,果实累累大又多。这位姑娘要出嫁。早生贵子后嗣旺。桃花怒放千万朵,绿叶茂盛永不落。这位姑娘要出嫁,齐心协手家和棒。译诗二:桃树含苞满枝头,花开灿烂如红霞。姑娘就要出嫁了,夫妻和睦是一家。桃树含苞满枝头,果实累累坠树丫。姑娘就要出嫁了,夫妻和睦是一家。桃树含苞满枝头,桃叶茂密色葱绿。姑娘就要出嫁了,夫妻和睦是一家。
    清人姚际恒说:“桃花色最艳,故以取喻女子;开千古词赋咏美人之祖。”(《诗经通论》)并非过当的称誉。这里所写的是鲜嫩的桃花,纷纷绽蕊,而经过打扮的新嫁娘此刻既兴奋又羞涩,两颊飞红,真有人面桃花,两相辉映的韵味。诗中既写景又写人,情景交融,烘托了一股欢乐热烈的气氛。这种场面,即使在今天还能在农村的婚礼上看到。
    桃之夭夭,有蕡其实。第二章则是表示对婚后的祝愿。桃花开后,自然结果。诗人说它的果子结得又肥又大,此乃象征着新娘早生贵子,养个白白胖胖的娃娃。
    第三章以桃叶的茂盛祝愿新娘家庭的兴旺发达。以桃树枝头的累累硕果和桃树枝叶的茂密成荫,来象征新嫁娘婚后生活的美满幸福,真是最美的比喻,最好的颂辞。
    读一读(根据所讲自行诵读3-5分钟)
    全诗三章全用“桃之夭夭”起兴,用娇美多姿的桃花比喻新娘的青春年少,充满活力。第一章赞美新娘的姿容动人,第二章祝愿新娘多生贵子,第三章预祝整个家庭兴旺发达和人丁兴旺。这说明,从远古时代起,我们的先民就非常重视婚姻的作用,因为家庭是社会的最基本单位,每个人都仰仗着家庭迎接困难,战胜天灾,争取幸福生活,当然希望家庭和睦团结。婚姻是一件大事,因为它关系到家庭未来的前途,甚至是两个家族的利益关系,所以,对新人最主要的希望就是“宜其室家”。
    朱熹《诗集传》认为每一章都是用的“兴”,固然有理,然细玩诗意,确是兴中有比,比兴兼用。全诗三章,每章都先以桃起兴,继以花、果、叶兼作比喻,极有层次:由花开到结果,再由果落到叶盛;所喻诗意也渐次变化,与桃花的生长相适应,自然浑成,融为一体。
    一个姑娘,不仅要有艳如桃花的外貌,还要有“宜室”、“宜家”的内在美。这首诗,祝贺人新婚,但不象一般贺人新婚的诗那样,或者夸耀男方家世如何显赫,或者显示女方陪嫁如何丰盛,而是再三再四地讲“宜其家人”,要使家庭和美,确实高人一等。《桃夭》所创造的比兴,以及已经成为后世文学作品中的成语“之子于归”、“官其室家”,也被后世奉为结婚的楹联,可见其影响深远,
    一个美若桃花的媳妇娶进了婆家门,婆家人以为这个家庭从此会美满幸福,却不料这尕媳妇不是一盏省油的灯,闹得家庭鸡犬不宁不说,还常常跑回娘家不回来,真够这一家人受的了。由此可见,湟源一带人所说的“桃儿客”,便是“逃儿客”,也就是“逃客”。当逃客当然不好,但有一些“桃儿客”心里的苦,又有谁能理解呢?青海花儿中有这么一首:白龙马它吃了千江水,就只为身驮了取经的唐僧;我为你变成了桃儿客,大哥哥你揣你个家的良心!从“桃之夭夭”到“逃之夭夭”再到“桃儿客”的转变,谁道不是词语演变和发展中的黑色幽默呢?
    “逃之夭夭” 与 “桃之夭夭”
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