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初中物理人教版九年级全册第十三章 内能第2节 内能背景图课件ppt
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这是一份初中物理人教版九年级全册第十三章 内能第2节 内能背景图课件ppt，共29页。PPT课件主要包含了内能定义，单位焦耳J，内能和机械能的区别，机械能，一切物体都有内能，哪些物体具有内能，课堂练习，想想议议，一是热传递，二是做功等内容，欢迎下载使用。
①运动着的足球具有动能
运动着的分子也具有动能.
想想议议 装着开水的暖水瓶，有时瓶塞会弹起来。推动瓶塞的能量来自哪里？
弹簧发生弹性形变时具有弹性势能
相互作用的分子也具有势能.
物体内部的所有分子热运动的动能与分子势能的总和叫做物体的内能
各种形式能量的单位都是焦耳（J）
机械能与整个物体运动情况有关.
内能与物体内部分子热运动和分子间的相互作用情况有关.
所以内能是不同于机械能的另一种形式的能。
猜一猜:内能的大小可能跟哪些因素有关?
二、物体内能跟温度的关系
组成这个物体的所有分子的动能总和增加
这个物体的内能也就增加
物体内部分子的无规则运动就越剧烈
影响内能大小的因素：温度、质量、材料、 状态等。
一、判断下列说法是否正确?
1、一个物体温度升高，内能增加（ ） 2、一小杯水和一大桶水，温度相同，内能相同（ ） 3、20℃的水一定比80℃的水内能小（ ） 4、0℃的物体的内能也为0（ ） 5、放在地面上静止的物体，它不具有任 何形式的能（ ） 6、物体运动的速度越快，内能越大（ ）
如何来改变物体的内能?
生活中通过改变温度来改变内能的实例有哪些?
有一根铁丝，你能通过哪些方法使它的温度升高？（使它的内能增加）
想一想\做一做
改变内能的方式有 种
A、放在太阳下晒； B、在石头上摩擦；C、放在热水中烫； D、放在火上烧； E、用锤子敲 F、放在手中捂 G、用力反复弯折； H、通电
1.热传递:使温度不同的两个物体互相接触，低温物体温度升高，高温物体温度降低，这个过程叫做热传递. 热量 :在热传递过程中，传递能量的多少叫做热量。 单位：焦耳（J）
传递的热量=转移的内能
热传递的方式：传导、对流、辐射
用物理学术语解释“摩擦起热”和“钻木取火”
[演示1] 压缩空气引火仪实验：
1、研究的对象是什么？ ——空气2、为什么要放入易燃物？ ——转换法， 显示空气温度升高3、实验说明了什么？ ——压缩空气做功，空气内能会增大
[演示2] 实验 ：图（书9页13.2-5）
1、观察到的现象有哪些？ 打气—瓶塞跳起—出现水雾2、瓶塞跳起说明了什么？ 获得了动能，瓶内空气对瓶塞做了功。3、出现了水雾是什么现象？说明了什么？ 水蒸气液化 —空气温度降低了
4、水雾起了什么作用？ 转换法，显示空气的温度降低了。
5、这个实验说明了什么？ ——空气膨胀对瓶塞做功，空气温度降低，内能减小
火柴在火柴盒上移动是一个做功的过程，火柴头内能增加，温度升高。
比较：改变物体的内能方式
物体吸收热量，内能_____； 物体放出热量， 内能_____。
对物体做功，物体内能会_____； 物体对外做功，本身内能_____。
改变 机械能与内能相互转化
热传递和做功改变物体的内能是等效的。
一、下列有关物体内能的说法中，正确的是( )。A、0℃的物体没有内能B、内能是物体内部一部分分子做无规则运动所具 有的能C、内能是物体具有的动能和势能的总和D、一切物体都具有内能二、关于物体的内能，下列说法正确的是( )。A、物体的质量越大，内能越小B、物体举得越高，内能越大C、物体运动的越快，举得越高，内能越大D、物体温度越高，内能越大
1.改变物体内能的方式有 和 .
2.物体内部 和 的总和叫做物体的内能..
所有分子热运动的动能
3.冬天,用嘴对手呵气,手会暖和,这是用 的方法增加了手的内能,而它的实质是内能在物体之间 .两手摩擦也能使手暖和,这是用 的方法增加手的内能,在这过程中, 能转化为内能.
四、用一定和不一定填空
( )
( )
( )
下面哪个事例说明做功改变物体的内能
1、关于热传递，下列说法中正确的是（ ）A、热传递是温度的传递B、物体间存在温度差，才能发生热传递C、热传递可以在任何情况下进行D、物体的内能发生改变，一定是吸收或放出热量2、下列关于温度、内能、热量和做功的说法正确的是（ ）A、物体温度降低，内能一定减少B、物体吸收热量，温度一定升高C、温度高的物体把温度传给温度低的物体D、一个物体温度升高，一定是物体对外做功
3、下列现象中，属于用热传递的方法改变物体内能的是（ ）A、刚出蒸笼的馒头，放一阵子变凉了B、冬天天冷，通过搓手发热取暖C、用锤子敲打石头时，锤子发热D、给自行车车胎打气，打气筒壁变热了4、钻木取火可以用下面三句话来解释：甲：木头内能增大，温度升高；乙：达到木头的着火点，使木头燃烧；丙：钻木头时克服摩擦做功。这三句话中正确的顺序是（ ）A、甲、乙、丙 B、丙、甲、乙C、乙、丙、甲 D、甲、丙、乙
5、“热”字的含义较多，请说出下列例子中的“热”分别指温度、热量还是内能。（1）今天天气真热啊。（ ）（2）热传递。 （ ）（3）燃料燃烧放热。 （ ） （4）摩擦生热。（ ）（5）物体吸热内能增大。（ ）6、在下列现象中，属于做功改变内能的有（ ）属于热传递改变内能的有（ ）。①鞭炮爆炸；②烧水时，水蒸气将壶盖顶起；③用酒精灯给水加热，水的温度升高；④星际物质进入地球的大气层成为流星。7、内能和机械能的区别：内能是能量的另一种形式，内能与物体内部分子的（ ）和分子间（ ）情况有关；而机械能与整个物体的（ ）有关。一个物体可以不具有（ ），但一定具有（ ）。
8、实验探究：一个大烧瓶内有少量水，塞紧瓶塞，用打气筒向瓶内打气。（1）在实验中你认为应特别注意观察的是： （ ）。（2）你观察到的现象是（ ）。（3）观察到的现象产生的原因是：瓶内空气推动瓶塞（ ）时，自身的内能（ ），温度（ ），水蒸气（ ）成小水滴，从而形成了（ ）。（4）通过大量的类似实验表明：（ ）。9、冬天，天气很冷，为了使身体能够暖和一些，有些同学不停地跑、跳或跺脚；另一些同学到太阳底下去晒太阳。这两种做法有什么不同？各有什么道理？
物体对外做功，内能减小，温度降低
①运动着的足球具有动能
运动着的分子也具有动能.
想想议议 装着开水的暖水瓶，有时瓶塞会弹起来。推动瓶塞的能量来自哪里？
弹簧发生弹性形变时具有弹性势能
相互作用的分子也具有势能.
物体内部的所有分子热运动的动能与分子势能的总和叫做物体的内能
各种形式能量的单位都是焦耳（J）
机械能与整个物体运动情况有关.
内能与物体内部分子热运动和分子间的相互作用情况有关.
所以内能是不同于机械能的另一种形式的能。
猜一猜:内能的大小可能跟哪些因素有关?
二、物体内能跟温度的关系
组成这个物体的所有分子的动能总和增加
这个物体的内能也就增加
物体内部分子的无规则运动就越剧烈
影响内能大小的因素：温度、质量、材料、 状态等。
一、判断下列说法是否正确?
1、一个物体温度升高，内能增加（ ） 2、一小杯水和一大桶水，温度相同，内能相同（ ） 3、20℃的水一定比80℃的水内能小（ ） 4、0℃的物体的内能也为0（ ） 5、放在地面上静止的物体，它不具有任 何形式的能（ ） 6、物体运动的速度越快，内能越大（ ）
如何来改变物体的内能?
生活中通过改变温度来改变内能的实例有哪些?
有一根铁丝，你能通过哪些方法使它的温度升高？（使它的内能增加）
想一想\做一做
改变内能的方式有 种
A、放在太阳下晒； B、在石头上摩擦；C、放在热水中烫； D、放在火上烧； E、用锤子敲 F、放在手中捂 G、用力反复弯折； H、通电
1.热传递:使温度不同的两个物体互相接触，低温物体温度升高，高温物体温度降低，这个过程叫做热传递. 热量 :在热传递过程中，传递能量的多少叫做热量。 单位：焦耳（J）
传递的热量=转移的内能
热传递的方式：传导、对流、辐射
用物理学术语解释“摩擦起热”和“钻木取火”
[演示1] 压缩空气引火仪实验：
1、研究的对象是什么？ ——空气2、为什么要放入易燃物？ ——转换法， 显示空气温度升高3、实验说明了什么？ ——压缩空气做功，空气内能会增大
[演示2] 实验 ：图（书9页13.2-5）
1、观察到的现象有哪些？ 打气—瓶塞跳起—出现水雾2、瓶塞跳起说明了什么？ 获得了动能，瓶内空气对瓶塞做了功。3、出现了水雾是什么现象？说明了什么？ 水蒸气液化 —空气温度降低了
4、水雾起了什么作用？ 转换法，显示空气的温度降低了。
5、这个实验说明了什么？ ——空气膨胀对瓶塞做功，空气温度降低，内能减小
火柴在火柴盒上移动是一个做功的过程，火柴头内能增加，温度升高。
比较：改变物体的内能方式
物体吸收热量，内能_____； 物体放出热量， 内能_____。
对物体做功，物体内能会_____； 物体对外做功，本身内能_____。
改变 机械能与内能相互转化
热传递和做功改变物体的内能是等效的。
一、下列有关物体内能的说法中，正确的是( )。A、0℃的物体没有内能B、内能是物体内部一部分分子做无规则运动所具 有的能C、内能是物体具有的动能和势能的总和D、一切物体都具有内能二、关于物体的内能，下列说法正确的是( )。A、物体的质量越大，内能越小B、物体举得越高，内能越大C、物体运动的越快，举得越高，内能越大D、物体温度越高，内能越大
1.改变物体内能的方式有 和 .
2.物体内部 和 的总和叫做物体的内能..
所有分子热运动的动能
3.冬天,用嘴对手呵气,手会暖和,这是用 的方法增加了手的内能,而它的实质是内能在物体之间 .两手摩擦也能使手暖和,这是用 的方法增加手的内能,在这过程中, 能转化为内能.
四、用一定和不一定填空
( )
( )
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下面哪个事例说明做功改变物体的内能
1、关于热传递，下列说法中正确的是（ ）A、热传递是温度的传递B、物体间存在温度差，才能发生热传递C、热传递可以在任何情况下进行D、物体的内能发生改变，一定是吸收或放出热量2、下列关于温度、内能、热量和做功的说法正确的是（ ）A、物体温度降低，内能一定减少B、物体吸收热量，温度一定升高C、温度高的物体把温度传给温度低的物体D、一个物体温度升高，一定是物体对外做功
3、下列现象中，属于用热传递的方法改变物体内能的是（ ）A、刚出蒸笼的馒头，放一阵子变凉了B、冬天天冷，通过搓手发热取暖C、用锤子敲打石头时，锤子发热D、给自行车车胎打气，打气筒壁变热了4、钻木取火可以用下面三句话来解释：甲：木头内能增大，温度升高；乙：达到木头的着火点，使木头燃烧；丙：钻木头时克服摩擦做功。这三句话中正确的顺序是（ ）A、甲、乙、丙 B、丙、甲、乙C、乙、丙、甲 D、甲、丙、乙
5、“热”字的含义较多，请说出下列例子中的“热”分别指温度、热量还是内能。（1）今天天气真热啊。（ ）（2）热传递。 （ ）（3）燃料燃烧放热。 （ ） （4）摩擦生热。（ ）（5）物体吸热内能增大。（ ）6、在下列现象中，属于做功改变内能的有（ ）属于热传递改变内能的有（ ）。①鞭炮爆炸；②烧水时，水蒸气将壶盖顶起；③用酒精灯给水加热，水的温度升高；④星际物质进入地球的大气层成为流星。7、内能和机械能的区别：内能是能量的另一种形式，内能与物体内部分子的（ ）和分子间（ ）情况有关；而机械能与整个物体的（ ）有关。一个物体可以不具有（ ），但一定具有（ ）。
8、实验探究：一个大烧瓶内有少量水，塞紧瓶塞，用打气筒向瓶内打气。（1）在实验中你认为应特别注意观察的是： （ ）。（2）你观察到的现象是（ ）。（3）观察到的现象产生的原因是：瓶内空气推动瓶塞（ ）时，自身的内能（ ），温度（ ），水蒸气（ ）成小水滴，从而形成了（ ）。（4）通过大量的类似实验表明：（ ）。9、冬天，天气很冷，为了使身体能够暖和一些，有些同学不停地跑、跳或跺脚；另一些同学到太阳底下去晒太阳。这两种做法有什么不同？各有什么道理？
物体对外做功，内能减小，温度降低
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