人教版九年级全册第2节 内能说课ppt课件

这是一份人教版九年级全册第2节 内能说课ppt课件，共38页。PPT课件主要包含了互相吸引，互相排斥，类比法，想一想，课堂练习等内容，欢迎下载使用。
复习提问
1、什么是动能？什么是重力势能？什么叫弹性势能？大小分别与那些因素有关？有怎样的关系？

2、什么现象可以说明说明了一切物质的分子都在不停的做无规则的运动。
3、分子的无规则运动的快慢与温度有什 么关系？
运动着的篮球具有 。
运动着的分子具有 。
共同点:运动着的
这组事物具有什么共同点?
自由下落的石块和地球互相吸引具有 。
互相吸引的分子具有 。
共同点: .
被压缩的弹簧因各部分互相排斥具有 。
互相排斥的分子具有 。
将未知事物跟已知事物进行比较，根据它们的相同或相似，推知未知事物也可能有某种属性，这是科学研究的一种重要方法。
1 定义: 构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能
注意： 内能是指物体的内能，而不是分子的
2 一切物体在任何情况下都有内能
思考：炽热的铁水有内能，北极的冰山有没有内能呢？
因为一切物体的分子都在不停的做无规则运动，因而具有动能。分子之间有相互作用的力，因而具有势能。
3 内能和机械能的区别
物体内部所有分子的动能、势能之和
例题1：下列关于内能的说法中正确的是( )A．静止的物体没有内能 B．00C以下的物体没有内能C．内能和机械能是同一种形式的能量 D．内能与物体的温度有关
思考：静止在地面上的球和运动在空中的球的机械能和内能。
同一灯泡在不发光和发光两种情况下，内能是否相同？
哪种情况下内能比较大？为什么？
等量热水和冷水的内能，内能是否相同？
4 内能的大小跟哪些因素有关呢？
(1)同一物体的温度越高，内能越大。反之，同一物体的温度越低， 内能越小
(1)同一物体的温度越高，内能越大。反之，同一物体的温度越低， 内能越小
组成这个物体的所有分子的动能总和增加
一杯75℃的水一定比一桶20℃的水的内能大吗？为什么？
（2）对同一种物质，质量越大，物体内部分子数目越多，所以分子动能和势能的总和也会越大，即内能也大。
物体的内能还与哪些因素有关？
（3）对同一种物质，体积发生变化，分子间距发生变化，则分子间相互作用力的强弱也会发生变化，故分子间势能发生变化，内能也跟着变化
（4）当物质的状态发生变化，分子间距也会发生变化，则分子间相互作用力的强弱也会变化，所以分子间势能发生变化，内能也变化。
所以，物体的内能跟物体的温度，质量，状态（体积）等都有关系
相同质量的0摄氏度的冰 、水、水蒸气，谁的内能大？
内能的大小跟物体的温度有关,改变物体的温度也就改变了物体的内能，改变物体的内能有哪些方法呢？
例 普通的一根铁丝，我们能通过哪些方法使它的温度升高？（即使它的内能增加）
A、放在太阳下晒 B、在石头上摩擦 C、放在热水中烫 D、放在火上烧 E、用锤子敲 F、放在手中捂 G、用力反复弯折
A、放在太阳下晒C、放在热水中烫D、放在火上烧F、放在手中捂
B、在石头上摩擦E、用锤子敲 G、用力反复弯折
结论：做功和热传递都能改变物体的内能
　　生活中有哪些用热传递的方式改变物体的内能的例子？
（1）热传递 使温度不同的物体互相接触，低温物体内能增加，高温物体内能增大。这个过程叫热传递
低温物体：吸收热量，内能增加；高温物体：放出热量，内能减少。
（4）热传递的过程实质：是内能转移的过程。
（3）热传递方向： 内能从高温物体 向低温物体传递
（2）热传递的条件：是物体之间有温度差
注意：热传递方向：内能不是从内能多的物体向内能少的物体传递 热传递实质： 不是传递温度
1 物理学中,把物体在热传递过程中传递的内能的多少叫做热量(heat) 2单位是焦耳,即焦(J).
3 热量是一个过程量，它对应于热传递的过程。
注意：一个物体的温度即使很高，也不能说它含有的热量多
不能说：一个物体含有或具有多少热量 只能说：一个物体吸收了多少热量或放出了多少热量
2 做功 改变物体的内能
结论：对物体做功，物体的内能增加
图1所示，一个配有活塞的厚玻璃管中放一小团蘸了乙醚的棉花（硝化棉），在快速向下压活塞的过程中，会出现什么现象？为什么？
棉花会着火。因为活塞压缩空气做功，空气的内能增大，温度升高，达到乙醚的燃点，导致棉花燃烧
1、为什么选择用乙醚浸过棉花？
2、压动活塞时，有没有做功？谁对谁做功？
5、增大空气内能的方法？
对空气做功，空气内能增大
机械能→内能筒内空气的内能增大，温度升高。
乙醚的着火点低，属于易燃物 。
1、来回拉绳子的过程中，有没有做功？
4、乙醚内能增大的方法？
对物体做功，物体的内能增大。
内能增大，温度升高，乙醚汽化 。
5、橡皮塞为什么会跳起？
6、这个过程中有没有做功？谁对谁做功？
物体对外做功，物体的内能减小。
乙醚蒸气膨胀，将塞子推出。
乙醚蒸气的内能→塞子的机械能。
8、乙醚的内能如何变化？什么原因？
大口玻璃瓶内有一些水，水的上方有水蒸气，给瓶内打气，当瓶塞跳起时，观察瓶内有什么变化？为什么？
当瓶塞跳起时，瓶内出现白雾。瓶塞跳起时，空气推动瓶塞对瓶塞做功，内能减小，温度降低，空气中的水蒸气遇冷液化
（1）做功的方式改变物体的内能
对物体做功，内能增加；物体对外做功，内能减少。
（2）改变内能的实质，是能量的转化过程
（3）在做功过程中，内能改变的多少可用做功的多少来量度
2 做功改变物体内能
做功包括两种类型：　（１）克服摩擦做功　　　 （２）压缩气体做功
　可见做功和热传递都可以改变物体的内能(等效性)。
物体对外做功，物体的内能减小
对物体做功，物体的内能会增大。
1、 热量是过程量；温度、内能是状态量
温度、热量、内能的区别
温度只能说“是、降低、升高”
热量只能说“吸收、放出”
内能只能说“有、具有、改变”
夏天天气真热，这个“热”字表示 ；摩擦生热，这个“热”字表示 ；烧煤时向外放 热，这个“热”字表示 。
热量、温度、内能三者间的区别与联系
（1）物体吸收热量，内能增加（ ）（2）物体放出热量，内能减少（ ）（3）物体内能增加，一定是吸收了热量（ ）（4）物体内能减少，一定是放出了热量（ ）
（ 可能是外界对物体做功）
（ 可能是物体对外界做功）
（1）物体温度升高，内能一定增加（ ）（2）物体温度降低，内能一定减少（ ）（3）物体内能增加，温度一定升高（ ） （4）物体内能减少，温度一定降低（ ）
（晶体凝固时，放出热量，内能减少，温度不变）
（晶体熔化时，吸收热量，内能增加，温度不变）
3、物体温度与热量（1）物体吸收热量，温度一定升高（ ） （2）物体放出热量，温度一定降低（ ） （3）物体温度升高，一定吸收了热量（ ） （4）物体温度降低，一定放出了热量（ ）
（晶体熔化、水沸腾时，吸收热量，温度不变）
（晶体凝固时，放出热量，温度不变）
（可能是外界对物体做功）
（可能是物体对外界做功）
1．在0℃的房间里，静止在地面上的铅球[ ]　A．具有机械能 　　　B．没有机械能 　C．具有内能 　　　D．没有内能
2．下列关于物体的内能和温度关系的说法中，正确的是 [ ]A．内能越大，温度越高 B．温度升高内能增大 C．温度高的物体，内能一定大 D．内能大的物体温度一定高
3．下面四句话中都有一个“热”字，其中哪一句话中的“热”字表示温度 [ ]A．热传递 B．物体吸热温度升高 C．摩擦生热 D．今天天气很热
4．物体从粗糙的斜面上滑下来，则 [ ]　A．机械能不变，内能不变 　B．机械能增加，内能不变　C．机械能减小，内能减少 　D．机械能减小，内能增加
5．下列说法正确的是 [ ]A．一切物体都具有内能 B．一定质量的物体，温度越高，内能越小C．物体的内能增加，温度一定升高 D．物体的速度增加，内能一定增加
6．下列关于内能的概念的说法中，错误的是 [ ]A．任何物体都具有内能 B．0℃冰不具有内能C．一个物体的温度发生变化，它的内能也变化 D．内能和机械能的单位都是焦耳
7．下列说法错误的是 [ ]A．温度越高，分子无规则运动越 B．温度越高，气体、液体、固体的扩散越快C．温度越高，液体蒸发得越快 D．温度越高，物体的运动速度越大
8、下列属于通过做功途径改变物体内能的是( )A．在火炉上烧水，水温升高B．感冒发烧，用冷毛巾敷额头C．用气筒给轮胎打气，气筒壁发热 D．炎热的夏天，柏油路面温度升高
9.下列关于温度、热量和内能的说法正确的是（ ）A．0℃的冰可从0℃的水中吸热 B．100℃水的内能比0℃水的内能大C．水的温度越高，所含热量越多D．物体的内能不会为零