小学语文人教部编版三年级上册习作：猜猜他是谁教学演示课件ppt

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外貌——高矮胖瘦、穿衣打扮……（片段1、片段3）
语言——语气、语速、口头禅……（片段1）
性格——活泼、安静、冲动、拘谨……（片段2）
事迹——结合性格、品质、爱好等……（片段4）
爱好——结合具体事迹来说……（片段5）
要抓住这个同学让你印象深刻的地方，展开描述，最好能抓住他与别人不同的特点。
选择一个你熟悉的同学，用几句话或一段话来形容一下他。但不能在讲述中出现他的名字。
可以形容他的外形，也可以着重讲他的性格或兴趣爱好，还可以借助某件具体的事例突出他的某个特点。
　　她的个子不高，总是坐在前排。乌黑的短发上系着红色的蝴蝶结，一双明亮的大眼睛闪着智慧的光芒。她爱发言，回答问题时声音又响亮又干脆。
　　她是一个平平凡凡的女孩，高高的个子，苗条的身材……
　　他是一个爱哭的小男孩，因为画画不成会哭，因为打不好羽毛球会哭，因为被老师点名批评了，眼圈马上泛红，眼泪吧嗒吧嗒地往下掉。但是他也爱笑。只要别人说个笑话，他就会笑得喘不过气儿来……
　　“都快放学啦，你赶紧把课堂作业写完！”“我说过多少次了，这道题不是这么计算的，你再看我做一次。现在你擦掉，重新写一遍。”作为小组长的她，对工作非常负责……
　　告诉你这么多，你能猜到他是谁了吧！
　　这就是她，一个表面看起来很凶，但内心很善良的孩子。你们猜猜，她是谁？
　　关于他的事迹，我就是写上三天三夜也写不完。都这么明显啦，你还没猜到啊？
猜猜他是谁 “哎呀，哎呀，我不去了，我不去了，你就饶了我吧！”你听，他又在投降了，完全没了刚才神气的样子。①我不得不用绝招——告诉老师，给他扣分来对付他。他可是最怕我这一招，只要我一说要去办公室，他就悲惨地大喊大叫，就像火星撞地球一样。②
①直接引用人物的原话来开篇，引人注目。
②采用比喻描写他的激动，可见他很淘气。
③本段中心句，引出下文的具体事例。
④动作描写细腻，生动地展现了他耍小聪明的模样。
⑤事情发展出人意料，让人又好气又好笑。
⑥“高高举手”却“支支吾吾”说不清楚答案，反被倒扣一分，怎能不让大家哄笑？
⑦总结全文，概括人物形象，语言精练。
这篇文章主要通过具体事例来表现人物性格。用上课不认真思考，偷瞟“我”的答案来表现主人公“耍小聪明”的一面；用不知道答案也想加分来表现主人公“搞笑”的一面。这样的描写活化出了一个淘气、机灵的小男孩形象。本文用主人公的语言开篇，先声夺人，非常新颖。