初中物理摩擦力图片课件ppt

这是一份初中物理摩擦力图片课件ppt，共36页。PPT课件主要包含了生活小常识，摩擦的种类，①滑动摩擦，②滚动摩擦，③静摩擦，设计实验，粗糙程度，压力大小，静摩擦力的大小，想想议议等内容，欢迎下载使用。
（1）我们用力推桌子时，对桌子施加了推力，但桌子没有被推动，这说明什么？（2）自行车在水平路面上滑行无论路况如何总会逐渐变慢，最后停下来。这说明什么？
1、物体将要运动时，接触面会阻碍物体运动，这个力叫静摩擦力。2、物体在滑动（或滚动）过程中，接触面也会阻碍物体运动，这个力叫滑动（或滚动）摩擦力。3、接触面阻碍物体运动的力统称为摩擦力
1、两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动的趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力.符号：f 单位：牛 N2、产生的条件： （1）接触且接触面粗糙（不光滑）或相互接触并挤压。 （2）有相对运动或相对运动的趋势
3、摩擦力方向与作用点： 摩擦力的方向总是跟相对运动或相对运动趋势的方向相反；作用点在两个接触面上。
二、滑动摩擦力的大小跟什么有关呢？
这个实验就是要确定一个研究对象,让它在另一个物体上滑动,发生滑动摩擦,并想办法测出不同情况下的滑动摩擦力,然后进行比较.所以本实验探究的总体思路是: 以一个木块为研究对象,让它在不同物体的表面上滑动,测出木块受到的摩擦力.
1.解决如何测摩擦力的问题
思考：摩擦力可不可以直接用弹簧测力计直接测出来？
从分析木块的受力入手。（画图）
“转换法” 在匀速拉动木块的情况下，可将滑动摩擦力的大小转化为拉力的大小。
2、 怎样改变滑动摩擦力的大小？
探究：滑动摩擦力的大小与什么因素有关
2、怎样改变木块的压力大小？
1、怎样改变木块接触面的粗糙程度？
在长木板上放毛巾、棉布
1、原理：二力平衡的条件。
2.器材：弹簧测力计 ,砝码,木块,长木板、毛巾、棉布
需要注意的是： 一定要让木块沿水平面做匀速直线运动
实验结论： 滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度和压力大小有关。（1）当接触面粗糙程度相同时，表面受到的压力越大，摩擦力越大；（2）当压力相同时， 接触面越粗糙，摩擦力越大。
思考：木箱受到的静摩擦力大小如何求？
总结：静摩擦力的大小，用二力平衡的知识解决。
探究：探究静摩擦力的变化器材：木块，砝码一盒，弹簧测力计，木板。
实验结论：静摩擦力随拉力的增大而增大，当拉力达到某一数值时木块开始移动，拉力突然减小。
补充：静摩擦力不但大小随外力而变化，方向也随外力方向变化而变化，且有最大值。
最大静摩擦力：（在数值上等于物体刚刚开始运动时的拉力）
静摩擦力的范围： 0＜Ff≤F最大
生活中哪些地方用到摩擦力？
你认为摩擦力越大越好？还是越小越好？
1、增大接触面的粗糙程度
你能举出更多的例子吗？
怎样使小提琴拉得更响？

加润滑油加气垫电磁场使接触面分离
古埃及人建造金字塔时，在运送的大石块下面垫上圆形滚木；北京故宫有一整块雕龙的大石阶重30多吨，在没有大型起重工具的情况下，据说是在冬天运送的，首先在地上泼水，结冰后再推拉运送。用这两种方法，利用了什么原理?
二、影响滑动摩擦力大小的因素
增大压力。如：刹车时，就是利用增大压力来增大摩擦的。
增大接触面的粗糙程度。如鞋底、轮胎上有凸凹不平的花纹等。
使两个接触面的摩擦面彼此离开
一、摩擦力：两个互相接触的物体,当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力(f)。
探究滑动摩擦力和哪些因素有关的实验需要注意其
1、怎样改变木块的压力大小？
2、用什么工具测摩擦力？怎样测？
3、用到什么科学方法？
匀速拉动木块, 摩擦力等于拉力（二力平衡）
1.图1所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是
2、小明用100N水平向右的力拉物体，使它在水平面做匀速直线运动，则物体受到的摩擦力是 N，方向向 。
3.物体所受的摩擦力的大小与____和接触面的_______有关,一个重90N的铁块放在水平桌面上，小红用30N的水平拉力使它向右做匀速直线运动,铁块受到的摩擦力等于___N,方向向___,如果拉力变大,摩擦力_____（填“变大”、“不变”或“变小”）。
4、用50N的力将重为20N的物体紧压在竖直墙壁上静止不动,则物体受到的摩擦力的为_______N ,方向是_______。6、缝衣针表面磨得光滑是为了_____；急刹车时，紧握闸把是通过_____方法来增大摩擦；在机器的转动部位装有滚珠轴承，它可以变______摩擦为_____摩擦来减小摩擦。
4.小明为了测定一个木块和桌面之间摩擦力的大小，他应该用弹簧测力计拉着木块在桌面上沿水平方向做 运动，若此时弹簧测力计的示数是3.5N，则实验得出的摩擦力为 N。实验所用的原理是物体在 作用下，物体做 运动。
5、下表是某同学在研究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验中测得的一些实验数据。（1）该实验要求用弹簧测力计拉着木块在水平面上做 运动，此时弹簧测力计的读数等于木块受到的 力。在第三次实验中，木块受到的拉力是 N。
（2）比较1、2两次实验可： 。（3）比较2、3两次实验可知： 。（4）由实验可知，木块受到的滑动摩擦力大小 与 和 两个因素有关
6、研究自行车上的摩擦。
（1）自行车上的哪些部位存在摩擦？（2）哪些摩擦是有益的？哪些摩擦是有害的？（3）使用自行车时是如何增大有益摩擦和减小有害摩擦?
轮胎表面有花纹、刹车闸上用橡胶、脚蹬表面有花纹、车把套有花纹、链条与齿轮有凹凸相咬合。
前后轮上有轴承、轴承上有滚珠或加润滑油。
前后轮的轴承、脚蹬、车前叉等
6、研究自行车上的摩擦
7、没有摩擦的世界将怎样？请你列举几个场景。
如果我们的世界突然之间没有了摩擦力，那副可笑的样子将会令你忍俊不禁。 由于没有了摩擦，地面将会绝对光滑，人在地面上寸步难行，一旦跌倒，就会象被翻过来的甲虫那样，任你如何挣扎、也爬不起来。由于没有了摩擦，任何螺丝都无法拧紧，奔驰中的汽车会突然散架，车轮向四周飞出。这时候，所有的物体都会在自身重力的作用下自动地集结到底洼地带。 一切植物在微风吹拂之下，就会连根拔出，向四周散开来；房屋上的砖块、木料和钢材会唏哩哗啦地散落下来；江河湖海将象脱缰的野马咆哮翻腾；风一旦刮起来，就会永不停息地刮下去，任何物体都会被它刮跑，地球上是一片飞沙走石的世界。
假如没有了摩擦
一切岩石和沙粒都变得无限光滑，它们再不能聚集在一起成立一座座巍峨挺立的高山。山崩地裂随处可见，岩石夹着泥沙汇成一股股泥石流奔泻而下。由于没有摩擦，各种运动起来的物质，再也无法停下来，它们在地面上你碰我撞，东滚西溜。地面就象一锅开了锅的粥，混乱不堪。  没有了摩擦，地球变成了一个滑稽可笑但又惨不忍睹的世界！ 摩擦消耗了我们大量的能量，科学家们想方设法让它变得小些，以减小它无端地消耗我们本来非常短缺的能量，但是，我们一刻也不能没有它！