2020-2021学年开会啦教学设计

这是一份2020-2021学年开会啦教学设计，共3页。
 教学环节学生活动教师活动设计意图创设情境问题导入 探索新知                    巩固新知   小结    观察图，理解图意 11个小朋友要开会，每人需要一把椅子，会场上只有7把椅子。还缺几把椅子？ 11-7    11-7=4          做练一练   小组讨论           用电脑出示课本中的全景图
 你能说一下这幅图的意思吗?
提一个减法问题 怎么列式？11-7＝?用自己喜欢的方法算来 肯定和评价  11-7=4（把） 表示“还差几个就同样多”的关系，可以用减法   做书上练习  这节课我们学习了什么内容?你有什么收获，有什么问题吗?课前调整（手写）引起兴趣从学生熟悉的生活情境入手，进而调动学生的积极性       探索方法       实践方法    学生概括总结，既发挥学生的主体作用又反馈了学生的学习效果。教师小结点到为止，不给过多的结论性东西，不限制学生的算法。 板书设计   课后反思：