数学一年级下册捉迷藏教案及反思

这是一份数学一年级下册捉迷藏教案及反思，共3页。教案主要包含了教学重难点，教学准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。
三、教学准备：1.（学生）；2.（老师）PPT。
四、教学过程
课后反思：
教学环节
学生活动
教师活动
设计意图
创设情境
问题导入
探索新知
巩固新知
小结
观察图，理解图意
一共有13个小朋友，去掉图上的8个，剩下的就是藏起来的人数
13-8
摆小棒
（1) 先摆13根小棒，再从中一根一根地拿掉，拿走8根后，就知道还剩5根。
(2)先把摆好的13根小棒分成10根和3根，再从10根里拿掉8根剩2根，把这2根加上3根，就得到还5根了。
(3)把8根小棒分两次拿。先从13根里拿走3根，再从10根里拿走5根，最后只剩下5根了。
(4)想8+5＝13，反过来13-8＝5
做练一练
小组讨论
用电脑出示课本全景图
藏起来的小朋友有多少个？
你能根据要求列出算式来吗?
13-8＝?该怎么算呢?下面同学们用小棒先摆一摆，再跟小组的同学说一说你是怎么算的
肯定和评价
16-8，11-8，12-8
做书上练习
这节课我们学习了什么内容?你有什么收获，有什么问题吗?
课前调整（手写）
引起兴趣从学生熟悉的生活情境入手，进而调动学生的积极性
探索方法
实践方法
学生概括总结，既发挥学生的主体作用又反馈了学生的学习效果。教师小结点到为止，不给过多的结论性东西，不限制学生的算法。
板书设计