小学谁的红果多教案及反思

这是一份小学谁的红果多教案及反思，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。
课题：谁的红果多 一、教学目标：1、会比较100以内数的大小。2、初步感受一列数蕴含的规律。二、教学重难点：抽象地比较数的大小。三、教学准备：1.（学生）；2.（老师）PPT，计数器。四、教学过程教学环节学生活动教师活动设计意图创设情境        探索新知                练习巩固  观察，讨论        练习，讨论                练习巩固1、教师出示主题图，小熊是21个红果，小猴是18个红果。2、学生观察，谁的红果多，谁的红果少。为什么？   1、现在知道了谁的红果多。那谁能用我们学过的符号来表示。2、学生回答。再说说记“＞”“〈”的方法。3、填一填：让学生观察计数器后，独立把数写在书本上。32（ ）34，100（ ）99，然后再进行比较，填上数学符号。4、看一看，填一填，认识直尺上的数，从小到大排列 “练一练”第1、2、3、4、5题课前调整（手写）引起兴趣回顾旧知        探索新知                总结再练习板书设计   课后反思：