北师大版（2013）五年级上册第二课 带着问号学习教案设计

这是一份北师大版（2013）五年级上册第二课 带着问号学习教案设计，共2页。
年级： 五 学生人数： 50 授课老师：
内容设计
第2课带着问号学习
重点：掌握良好的学习方法
难点：把良好的学习方法变成一种习惯
学习目标
知识与技能目标
过程方法目标
态度情感价值观目标
通过典型案例和学生表达自己的经历和体验，明确学习方法的重要性
通过故事引导及参与活动，使学生学会正确的学习方法。
通过引导及优点轰炸活动，使学生建立积极乐观的人生态度。
过程时间
过 程 内 容
运动负荷
组织与要求
时间
次数
强度

准
备
部
分
基
一、点名；
二、师生问好：
三、宣布本次课的内容和任务：
一、情境导入。
揭示课题：欣赏我自己
二、心情话吧
1、欣赏情景故事。
学生阅读课本上的情景故事。
提问：小康为什么会这样？
三、心海导航
1、学生帮助分析原因，谈谈对小康的认识和对学习的认识。
总结归纳：
（1）多复习，温故知新
（2）掌握正确的方法
10分钟
20分钟
1
1
小
小
教 室
教 室
过程时间
过 程 内 容
运动负荷
组织与要求
时间
次数
强
度
本
部
分
结
束
部
分
四、活动在线
活动一：我的学习计划
“同学们你们有自己的学习计划吗？执行得怎么样？如果还没有学习计划，或者原来的学习计划不合适请根据自己的实际情况制订一下。
活动二：学习方法大比拼
每个人都有自己的学习方法，请你先判断下面的学习方法是否科学，然后再以4~5人为一组，分别说说自己认为有效率的学习方法，并在白纸上写下来。
五、加油站：提高学习效率注意几点

六、全课小结。 学生谈谈本节课的收获。
7分钟
3分钟
1
小
小
教 室
安全知识技能教育：
室内课不许随便下位
场地：
教室
课后反思：