人教部编版 (五四制)三年级下册5 我的家在这里课堂检测

这是一份人教部编版 (五四制)三年级下册5 我的家在这里课堂检测，共5页。试卷主要包含了下面说法正确的是，对待社区里的服务人员，我们应该等内容，欢迎下载使用。
1.中国人历来看重邻里关系，在民间流传了（ ）。
A.六尺巷的故事
B.孟母三迁
C.黄香温席
2.张霞说“我的家乡有美丽的漓江”，我知道她的家乡在（ ）。
A.云南
B.广西
C.海南
3.下面说法正确的是（ ）。
A.省份的简称是由家乡人自己决定的
B.北京和天津隶属于河北省
C.每个省份都有自己的简称
4.对待社区里的服务人员，我们应该（ ）。
A.像对待陌生人一样
B.不和他们开口打招呼
C.尊重他们，感谢他们
5.阳台上突然出现了一件洗好的衣服，你应该（ ）。
A.问问楼上的住户
B.捡到就是自己的
C.扔下楼去
6.关于家乡的人和事，下面说法正确的是（ ）。
A.家乡的特产只在家乡受欢迎
B.家乡有很多人外出打工，他们也是我们的家乡人
C.不同地方的人们在生活与饮食习惯等方面是一样的
二.填空题(共6题，共18分)
1.你是家乡的小导游！写一个你们家乡独特的自然风光吧！（ ）
2.到邻居家串门的时候要有（ ）。
3.（ ）有我们成长的足迹，有我们的欢声笑语。
4.家乡的景美、物美，（ ）更美。
5.我的家乡在（ ）省（自治区、直辖市）（ ）市（ ）（县区）。
6.我所居住的村庄或社区的名称是（ ）。我最喜欢这里的（ ）。
三.判断题(共6题，共12分)
1.红红为了保持家里的卫生，把果皮和纸屑从五楼窗户往下丢。（ ）
2.各地的民风民俗十分丰富而又各具特色。（ ）
3.山西榆次常家修建“北祠堂”，是为了让受灾乡亲有尊严的接收救济。（ ）
4.家乡的巨变说明人们生活水平提高了，国家变得强大了。（ ）
5.每一个地方的文化都有自己的特色，我们要相互尊重。（ ）
6.下雨了，我帮邻居收回晾晒的被子。（ ）
四.连线题(共1题，共10分)
1.我们生活的地方有我们成长的足迹，还有我们的欢声笑语以及熟悉的人和事。请同学们用格尺连线，对号入座。
我最喜欢村后的小竹林 更换掉小区里不亮的灯泡
我最喜欢小区里的儿童乐园 常和伙伴们在这里看蚂蚁、捉迷藏
奶奶经常 常和伙伴们在这里玩耍
我常看到保洁阿姨 给我讲家乡的传说
我知道电工师傅会 在小区里维护环境卫生
五.简答题(共5题，共45分)
1.调查你所在的社区（村），观察你的家乡有哪些需要改进的地方，并提出你的建议。
2.为使邻里和睦相处，我们应该怎样做？
3.作为少年儿童的我们应该怎样为家乡建设作贡献?
4.为什么不同地方的人会有许多不同？我们要怎样对待这些差异?
5.为你的家乡做点提示，让大家一下子就能猜出来！提示：至少说出两个以上的信息。
六.综合题(共1题，共8分)
1.图片分析题。
（1）为什么这两位同学不愿意接受别人的帮助？
（2）你认为应该怎么做？
参考答案
一.选择题
1.A
2.B
3.C
4.C
5.A
6.B
二.填空题
1.示例：我们家乡在大草原，湛蓝的天空，一望无际的草原和成群的牛羊是一道最美的风景。（符合题意即可）
2.礼貌
3.家乡
4.家乡的人
5.河北；沧州；新华区（根据自己的家乡填写）
6.大郭庄街道；居民
三.判断题
1.×
2.√
3.√
4.√
5.√
6.√
四.连线题
1.如图：
五.简答题
1.村里的公路坑坑洼洼，电线杆上贴满小广告，广场上的草坪堆满垃圾等。我们可以给居委会（村委会）提意见，主动加入志愿者的行列清理小广告，主动领养绿地等。
2.多为邻居着想，减少邻里摩擦；互相理解、互帮互助，遇事以协商解决为主；平时多与邻居来往，增进感情。
3.了解自己的家乡，爱护家乡环境，热爱劳动，积极参与志愿者活动，为改进家乡环境提建议。
4.由于环境和历史的原因，不同地方的人们在生活与饮食习惯等方面往往会有不同，甚至在体型外貌、性格特征上也会有差异。每个地方都有各自的特点，都有值得骄做的文化。我们应该相互尊重、相互理解、相互包容。
5.写出你家乡的电话区号，简称，或者市花，独特的自然风光等等。
六.综合题
1.（1）A同学帮助B同学不讲求方法，不了解他人的需要，实际上伤害了他人。
（2）帮助别人时要了解别人的需要，并且要讲求方法。以平等的态度对待需要帮助的人；尊重他们的隐私和意愿；感同身受地了解他们的需要；以友善与热诚的态度帮助他们等。