人教部编版 (五四制)三年级下册5 我的家在这里同步达标检测题

这是一份人教部编版 (五四制)三年级下册5 我的家在这里同步达标检测题，共4页。试卷主要包含了山西人以为主，与邻居相处应该，刀削面是特产，沿河而居、小桥流水是的特色，下列行为不利于邻里关系友好的是等内容，欢迎下载使用。
1.山西人以（ ）为主。
A.面食
B.米饭
C.油炸食品
2.楼下小姐姐每天晚上练琴练到十点多，影响邻居休息，我应该（ ）。
A.在背后说她坏话
B.忍着不找她理论
C.跟她好好协商解决
3.与邻居相处应该（ ）。
A.各管各的
B.互不往来
C.相互理解
4.刀削面是（ ）特产。
A.河北
B.陕北
C.山西
5.沿河而居、小桥流水是（ ）的特色。
A.四川山地社区
B.福建古老的社区
C.江南水乡社区
6.下列行为不利于邻里关系友好的是（ ）。
A.小军妈妈主动打扫楼道卫生
B.小丽晚上练习跳舞动静很大
C.小红经常帮邻居奶奶取快递
二.填空题(共6题，共24分)
1.家乡的景美、（ ），家乡的（ ）更美。
2.我平时能多为（ ）想一想就可以减少很多麻烦。
3.邻里（ ），生活和睦。让我们来做一些力所能及的事吧！
4.中国人历来看重（ ）关系，在民间流传了很多有关邻里间谦让、（ ）的故事。
5.我不仅喜欢我的家乡，还熟悉这里的（ ）和（ ）。
6.每个地方都有各自的（ ），都有值得骄傲的（ ）我们应该相互（ ）、相互（ ）、相互（ ）。
三.判断题(共6题，共12分)
1.地图上会用“上北下南，左西右东”来确定方向。（ ）
2.对待身边需要帮助的人，我们应该把爱心变成行动。（ ）
3.妈妈说邻居之间少往来可以减少麻烦。（ ）
4.每一个地方的文化都有自己的特色，我们要相互尊重。（ ）
5.每个地方都各具特色，我们应该相互尊重、理解、包容。（ ）
6.不同地方的人们在生活饮食习惯等方面是有差异的。（ ）
四.连线题(共1题，共6分)
1.不同地区，居住习惯各不相同，请在下题中把不同地方的人和相应的住所连线。
陕北人 蒙古包
牧民 窑洞
福建客家人 土楼里
五.简答题(共5题，共42分)
1.你能为邻里做些什么？
2.你生活的地方有哪些需要改进的地方?你会用什么方法来改进这些地方？
3.在你生活的地方，你最喜欢哪里?为什么？
4.你的家住在哪里？那里都有什么？
5.邻居家的车经常堵住你家车库门，你将采取什么方式解决？（把你知道的方法都写上吧）
六.综合题(共1题，共12分)
1.当发生下列情境时，你该怎么说、怎么做？
情境一： 爸爸给我指出作业的错误。
情景二：妈妈碰到烦心事。
情景三：奶奶又叮嘱我“今天上课要认真！”
参考答案
一.选择题
1.A
2.C
3.C
4.C
5.C
6.B
二.填空题
1.物美；人
2.邻居
3.互助
4.邻里；体谅
5.人；事
6.特色；文化；尊重；理解；包容
三.判断题
1.√
2.√
3.×
4.√
5.√
6.√
四.连线题
1.陕北人---窑洞；牧民---蒙古包；福建客家人---土楼里
五.简答题
1.打扫公共卫生，帮助邻居家的老奶奶东西等等。
2.小河边没有警示牌，如果有人下河游泳会很危险。我可以向村委会反映，在小河边竖立警示牌。小区里的健身器械又坏了，我向小区居委会反映这一问题。小区的草坪上被有些人种上了青菜，我向居委会反映这一问题，并主动领养一块绿地。
3.我喜欢社区广场，因为这里有很多健身器材，我每天都在这里锻炼身体。
4.我的家住在吉林省的一个小村庄，那里有茂密的小树林，一眼望不到边的稻田。
5.1.自己找邻居沟通协调2.找物业反映，找他们帮忙协调3.实在不行，走法律途径。
六.综合题
1.情景一：我会虚心改正错误，搞清楚错在哪里。
情景二：我会开导妈妈，并说还有我帮你解决呢！
情景三：我会说：谢谢奶奶提醒，一定做到。