小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)三年级下册6 我家的好邻居同步练习题

这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)三年级下册6 我家的好邻居同步练习题，共5页。试卷主要包含了神女峰就是我国著名的，彩云之南是等内容，欢迎下载使用。

1.今天雪下得很大，在村子的街道上，有几位叔叔在清理雪，下面的做法正确的是（ ）。
A.社区是我们大家的，我召唤小伙伴们一起去打扫
B.清理雪是他们大人的事，我还是和小伙伴堆雪人去
C.躲在一边看热闹
2.神女峰就是我国著名的（ ）。
A.黄山
B.泰山
C.巫山
D.天都峰
3.彩云之南是（ ）。
A.四川
B.云南
C.重庆
D.广西
4.“千里家书只为墙，让他三尺有何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”这首“让墙诗”就出自六尺巷一段历史典故。这个典故告诉我们（ ）。
A.与邻居相处，要相互理解、相互包容
B.与邻居相处要忍让
C.邻里互助、生活和睦
5.（ ）豪迈粗犷的动作，刚劲奔放的舞姿，充分展现着陕北高原民众憨厚朴实，彪勇威猛的性格。
A.陕北腰鼓
B.京东大鼓
C.东北秧歌
6.楼下小姐姐每天晚上练琴练到十点多，影响邻居休息，我应该（ ）。
A.在背后说她坏话
B.忍着不找她理论
C.跟她好好协商解决
二.填空题(共6题，共20分)
1.小区里的健身器材遭到破坏我会向（ ）报告。
2.我们的家乡不仅景色优美，还有很多（ ）的特产呢！特产就是指一个地方特有的、著名的（ ）。
3.我的家在这里，这里有我们（ ）的足迹，这里有我们的欢声笑语，我热爱这里的（ ）。
4.“明山宾卖牛”的故事告诉我们的道理是：（ ）。
5.在我们需要帮助的时候，邻居们常常伸出（ ），我们也应该做一些（ ）的事情帮助我们的邻居。（ ），生活才能和睦。
6.常言道：远亲不如近邻。在我们需要帮助的时候，邻居们常常伸出（ ）。邻里互助、生活和睦，让我们也来做一些力所能及的事吧！李叔叔家收西瓜缺人手，我们来帮忙；要下雨了，小毛家没人，我去帮他把晾晒的玉米和衣服收了，免得淋湿；王爷爷下到三楼就累了，我去扶他一把。
三.判断题(共6题，共12分)
1.我们应该了解家乡的风景和文化。（ ）
2.做事多为邻居着想，能避免邻里间的很多纠纷。（ ）
3.葡萄是吐鲁番的特产。（ ）
4.来自哈尔滨的同学在家乡的冬天能看到美丽的冰灯。 （ ）
5.生活在不同地区的人们性格基本相同。（ ）
6.带领家乡人致富的人是为了满足自己的虚荣心。 （ ）
四.连线题(共1题，共6分)
1.连一连。
小区垃圾没人收集 找村委会
水渠遭到破坏 找物业
小区草坪被占 找居委会
五.简答题(共5题，共56分)
1.如果你遇到下列问题应该怎么解决？
（1）小区垃圾没人管。
（2）村里的水渠遭到破坏。
（3）生活区道路被占。
（4）小区绿地被占。
（5）楼道门的门禁坏了。
2.列举让生活更精彩的3种“不同”。
3.请你列举为家乡建设作出贡献的人。
4.生活中要处理好邻里关系，应当注意些什么？
5.如果遇到下面几种情况，你该怎么做？
（1）从商店买东西回家后，发现售货员多找了几元钱，我该（ ）
（2）测验时一道题难住了我，正好可以看到同桌的答案，我该（ ）
（3）楼上阿姨经常晚上唱歌，声音很大，影响了我们家人的生活，我会（ ）
六.综合题(共1题，共8分)
1.图片分析题。
（1）为什么这两位同学不愿意接受别人的帮助？
（2）你认为应该怎么做？
参考答案
一.选择题
1.A
2.C
3.B
4.A
5.A
6.C
二.填空题
1.居委会
2.远近闻名；产品
3.成长；一草一木
4.做人要诚实
5.援助之手；力所能及；邻里互助
6.援助之手
三.判断题
1.×
2.√
3.√
4.√
5.×
6.×
四.连线题
1.如图：
五.简答题
1.（1）我会找小区物业，请他们安排保洁人员来处理。
（2）我会向村委会反映，请他们组织人去整修。
（3）我会向小区物业的管理人员反映。
（4）我会找小区物业的管理人员，请他们协调处理。
（5）我会找小区物业，请他们安排人员来修理。
2.（1）花园里的花朵五颜六色，千姿百态。（2）大自然中到处都是不一样的风景。（3）果园里的各种水果，都散发着不一样的果香。
3.保洁阿姨，电工师傅，村委会主任，居委会主任，小区物业人员。
4.①楼下有人，要轻拿轻放东西。②晒自家粮食，也要给邻居家留一块地方。③楼道不堆放杂物。总之，平时要多为邻居着想，不给邻居添麻烦。
5.我会立即回到商店，向店员说明情况，然后把多找的钱还给店员。我不会去看同桌的答案，要诚实，要考出自己的真实成绩。我会去提醒楼上的阿姨晚上不要唱歌了，会影响其他邻居的休息。
六.综合题
1.（1）A同学帮助B同学不讲求方法，不了解他人的需要，实际上伤害了他人。
（2）帮助别人时要了解别人的需要，并且要讲求方法。以平等的态度对待需要帮助的人；尊重他们的隐私和意愿；感同身受地了解他们的需要；以友善与热诚的态度帮助他们等。