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    人教部编版 三年级下册第二单元 我在这里长大 5 我的家在这里 测试题附参考答案(名师推荐)
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    小学人教部编版 (五四制)5 我的家在这里课时训练

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    这是一份小学人教部编版 (五四制)5 我的家在这里课时训练,共5页。试卷主要包含了小区的垃圾没人管,我会找,与邻居相处应该,广东著名的菜系是,“远亲不如近邻”说的是,小红说等内容,欢迎下载使用。

    1.小区的垃圾没人管,我会找( )。
    A.交警
    B.物管委员会
    C.社区主任
    D.门卫
    2.邻居小健向你请教数学题,这时你会( )。
    A.笑话他很差劲哟
    B.告诉他没时间
    C.给他耐心讲解
    3.与邻居相处应该( )。
    A.各管各的
    B.互不往来
    C.相互理解
    4.广东著名的菜系是( )。
    A.川菜
    B.火锅
    C.粤菜
    D.满汉全席
    5.“远亲不如近邻”说的是( )。
    A.和邻居交往很不现实
    B.邻居间应该彼此宽容
    C.有困难时,邻居会帮助我们
    6.小红说:“我的家乡有美丽的漓江。”那么小红的家乡在( )。
    A.北京
    B.河北
    C.广西
    二.填空题(共6题,共20分)
    1.家乡的景美、( ),家乡的人更美。
    2.在我们需要帮助的时候,邻居们常常伸出( ),我们也应该做一些( )的事情帮助我们的邻居。( ),生活才能和睦。
    3.我们的家乡不仅景色优美,还有很多远近闻名的( )呢!特产就是指一个地方( )的、( )的产品。
    4.在海拔大约3400米的青藏高原东缘,保存着被中外专家誉为“中国西部高原之脊”的( )。
    5.邻里( ),生活和睦。让我们来做一些力所能及的事吧!
    6.和不同的邻居要采取( )的交流方法。
    三.判断题(共6题,共12分)
    1.山西人爱吃面。 ( )
    2.葡萄是吐鲁番的特产。( )
    3.我在自家屋里跳绳,别人管不着。( )
    4.家乡太穷,我想把家乡人和事都遗忘了。( )
    5.被称为“烤羊肉串的慈善家”阿里木是新疆维吾尔族汉子。( )
    6.我家住在城市里,过春节要热闹,放鞭炮是必须的。( )
    四.连线题(共1题,共10分)
    1.我们生活的地方有我们成长的足迹,还有我们的欢声笑语以及熟悉的人和事。请同学们用格尺连线,对号入座。
    我最喜欢村后的小竹林 更换掉小区里不亮的灯泡
    我最喜欢小区里的儿童乐园 常和伙伴们在这里看蚂蚁、捉迷藏
    奶奶经常 常和伙伴们在这里玩耍
    我常看到保洁阿姨 给我讲家乡的传说
    我知道电工师傅会 在小区里维护环境卫生
    五.简答题(共5题,共32分)
    1.我们的家乡文化底蕴丰厚,艺术形式各样,还是很多的风俗习惯和独具特色的传统文化。你的家乡有哪些有名的事物呢?简单的写一写吧!
    2.邻里互助,生活和睦。请举例说说邻居帮助你的事情。
    3.当发生下列情境时,你该怎么说、怎么做?
    情境一:小区垃圾没人管,我会找( )反映。
    情景二:公共设施被人盗走,我会向 ( ) 反映。
    情景三:小河边没有警示牌,我会向 ( )反映。
    4.为你们家乡的特产设计一条广告语?
    5.你的家乡特产有哪些?
    六.综合题(共1题,共8分)
    1.图片分析题。
    (1)为什么这两位同学不愿意接受别人的帮助?
    (2)你认为应该怎么做?
    参考答案
    一.选择题
    1.B
    2.C
    3.C
    4.C
    5.C
    6.C
    二.填空题
    1.物美
    2.援助之手;力所能及;邻里互助
    3.特产;特有;著名
    4.若尔盖湿地
    5.互助
    6.不同
    三.判断题
    1.√
    2.√
    3.×
    4.×
    5.√
    6.×
    四.连线题
    1.如图:
    五.简答题
    1.我的家乡是著名的旅游城市杭州,有著名的景点雷峰塔和西湖,还有注明的寺庙灵隐寺等等。
    2.我有次忘记带家门钥匙了,对门的老奶奶让我去她家坐一会儿,等我爸爸妈妈回来。
    3.环卫部门;城建部门或居委会;社区
    4.示例:金丝小枣,金一般的颜色,丝一般的可口。
    5.譬如四川泸州古蔺人就可以说:古蔺挂面、古蔺麻辣鸡、石宝羊肉、郎酒等。
    六.综合题
    1.(1)A同学帮助B同学不讲求方法,不了解他人的需要,实际上伤害了他人。
    (2)帮助别人时要了解别人的需要,并且要讲求方法。以平等的态度对待需要帮助的人;尊重他们的隐私和意愿;感同身受地了解他们的需要;以友善与热诚的态度帮助他们等。
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