人教部编版 (五四制)三年级下册5 我的家在这里课时练习

这是一份人教部编版 (五四制)三年级下册5 我的家在这里课时练习，共4页。试卷主要包含了邻居在楼道里堆放杂物，你应该，传说中的“神女峰”是指，下面做法正确的是，简称是“京”的是哪里？等内容，欢迎下载使用。
1.在一次考试时，老师少扣了你10分，你会（ ）。
A.偷偷高兴
B.如实告诉老师
C.装作不知道
2.以下反映家乡环境积极变化的现象是（ ）。
A.老街又脏又乱
B.街道变成了柏油马路
C.河水越来越浑浊
3.邻居在楼道里堆放杂物，你应该（ ）。
A.气愤地把邻居的杂物扔下楼去
B.大骂邻居不守公德
C.提醒邻居，这是公共空间，不能堆放杂物
4.传说中的“神女峰”是指（ ）。
A.泰山
B.华山
C.珠穆朗玛峰
5.下面做法正确的是（ ）。
A.小区乱停车我会向物业反映情况
B.邻居家的门口堆放垃圾我不管
C.新邻居来敲门拒不答应
6.简称是“京”的是哪里？（ ）
A.湖北省
B.北京
C.安徽省
二.填空题(共6题，共26分)
1.邻里之间相处应该（ ）、（ ），不做损害公众利益的事情。
2.由于（ ）和历史的原因，不同地方的人们在（ ）与饮食习惯等方面往往会有不同，甚至在体型外貌、（ ）上也会有所差异。
3.我们的家乡不仅景色优美，还有许多远近闻名的特产，我的家乡的特产是（ ）、（ ）、（ ）。
4.家乡的景美、（ ），家乡的人更美。
5.每当北雁南飞的时候，它们时而变换成“（ ）”字形，时而又变成“（ ）”字形。它们互相照顾，不让一只大雁掉队。
6.常言道，远亲不如（ ）。在我们需要（ ）的时候，邻居们常常伸出援助之手。
三.判断题(共6题，共12分)
1.妈妈说邻居之间少往来可以减少麻烦。（ ）
2.妈妈不让我与邻居家的孩子来往。（ ）
3.近邻确实不如远亲。（ ）
4.各地的民风民俗十分丰富而又各具特色。（ ）
5.和邻居相互了解，相互关心，就是邻居家的什么事都要管。（ ）
6.在台北，有著名的历史与文化艺术博物馆——台北“故宫博物馆”。（ ）
四.连线题(共1题，共6分)
1.不同地区，居住习惯各不相同，请在下题中把不同地方的人和相应的住所连线。
陕北人 蒙古包
牧民 窑洞
福建客家人 土楼里
五.简答题(共5题，共42分)
1.调查你所在的社区（村），观察你的家乡有哪些需要改进的地方，并提出你的建议。
2.你觉得家乡人有什么特别的生活习惯？有什么特色文化？
3.介绍一下你家乡的某一处景点。
4.当发生下列情境时，你该怎么说、怎么做？
情境一：小区垃圾没人管，我会找（ ）反映。
情景二：公共设施被人盗走，我会向 （ ） 反映。
情景三：小河边没有警示牌，我会向 （ ）反映。
5.列举家乡的物产有哪些？（3个以上）
六.综合题(共1题，共6分)
1.下列说法对吗？为什么？
（1）小乐说：“我不开车，也不骑自行车，过马路时不用看红绿灯。”
（2）丽丽的妈妈说：“我是丽丽的妈妈，作为家长我有权利看丽丽的信。”
参考答案
一.选择题
1.B
2.B
3.C
4.C
5.A
6.B
二.填空题
1.互谦；互让
2.环境；生活；性格特征
3.小儿酥；牛蒡酱；捆蹄（答案符合本地情况即可）
4.物美
5.一；人
6.近邻；帮助
三.判断题
1.×
2.×
3.×
4.√
5.×
6.√
四.连线题
1.陕北人---窑洞；牧民---蒙古包；福建客家人---土楼里
五.简答题
1.村里的公路坑坑洼洼，电线杆上贴满小广告，广场上的草坪堆满垃圾等。我们可以给居委会（村委会）提意见，主动加入志愿者的行列清理小广告，主动领养绿地等。
2.我的家乡习惯在冬天腌制腊肉、腊月初八那天要将蒜放在粗中制成腊八蒜以备春节期间使用；在文化方面，我们这里有秧歌、舞狮等。
3.太湖。我的家乡无锡，物产丰富，风景秀丽是个人见人爱的好地方，大家一定知道在我们无锡有许多特产，其中有人称太湖“三白”的白鱼、白虾、银鱼。这太湖“三白”所生活的水域，正是鼎鼎大名的太湖：太湖美，美就美在太湖水。
4.环卫部门；城建部门或居委会；社区
5.示例：我的家乡在新疆，我们这里物产有斗鸡和黑羊，由于气温高，日照时间长，我们这里还盛产瓜果，比如：葡萄、哈密瓜、葡萄干、香梨等。
六.综合题
1.（1）小乐的说法不正确。因为绿灯行，红灯停的交通规则是为了大家的安全而制定的，必须自觉遵守。万一不等绿灯亮了就过马路，突然冲出一辆车会撞伤，甚至撞死，造成交通事故。
（2）丽丽妈妈的说法不正确，因为公民的通信自由和通信秘密受到法律保护，即使是丽丽的父母也没有权力去侵犯丽丽的隐私。