小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)三年级下册5 我的家在这里练习

这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)三年级下册5 我的家在这里练习，共5页。试卷主要包含了下列说法不正确的是，邻居王爷爷不小心摔倒了，你会，关于“家乡人”说法不正确的是，九寨沟是的著名风景区等内容，欢迎下载使用。
1.邻居家的鸭子没有看管，好跑到我家稻田破坏了秧苗。我应该去（ ）他们。
A.批评
B.大骂
C.辱骂
D.提醒
2.邻里互助，生活和睦，让我们也来做一些（ ）的事吧。
A.力所能及
B.自不量力
C.力不能支
D.无能为力
3.下列说法不正确的是（ ）。
A.我的家乡有很多传统文化，我很喜欢它
B.我的家乡的特产不好吃，我不喜欢它
C.我的家乡有许多名胜古迹，我很骄傲
4.邻居王爷爷不小心摔倒了，你会（ ）。
A.笑话他力不从心
B.主动上前搀扶
C.站在一边看热
5.关于“家乡人”说法不正确的是（ ）。
A.家乡人到外地工作，他们仍是我们的“家乡人”
B.来到我们家乡生活的人是“家乡人”
C.只有生在家乡的人才是“家乡人”
6.九寨沟是（ ）的著名风景区。
A.河北
B.四川
C.安徽
D.河南
二.填空题(共6题，共28分)
1.我家住在（ ）小区，小区里的公共设施有（ ）、（ ）。
2.我的家乡在（ ）省，它的简称是（ ）。
3.我们的家乡不仅景色优美，还有许多远近闻名的特产，我的家乡的特产是（ ）、（ ）、（ ）。
4.我知道各个地方的特产，比如吐鲁番的（ ），无锡惠山的（ ），（ ）的哈密瓜。
5.小区绿地被占，我会找（ ）反映。
6.由于（ ）和（ ）的原因，不同地方的人们在生活、饮食等方面会有很多的不同。
三.判断题(共6题，共12分)
1.生活在不同地区的人们性格基本相同。（ ）
2.小区里的居委会可以帮助居民调解邻里纠纷。 （ ）
3.我们应该为自己的家乡建设贡献力量。 （ ）
4.邻居家没人，我去摘他家的月季花。（ ）
5.家乡有让人骄傲的特产和文化，所以我觉得我的家乡最好，其他地方的文化和特点不值得我们尊重和学习。（ ）
6.小区里的主道上有很多碎玻璃，明明把这些碎玻璃收拾起来送到了垃圾箱里。（ ）
四.连线题(共1题，共10分)
1.我们生活的地方有我们成长的足迹，还有我们的欢声笑语以及熟悉的人和事。请同学们用格尺连线，对号入座。
我最喜欢村后的小竹林 更换掉小区里不亮的灯泡
我最喜欢小区里的儿童乐园 常和伙伴们在这里看蚂蚁、捉迷藏
奶奶经常 常和伙伴们在这里玩耍
我常看到保洁阿姨 给我讲家乡的传说
我知道电工师傅会 在小区里维护环境卫生
五.简答题(共5题，共48分)
1.结合你自身的经历，说说”远亲不如近邻”的含义?
2.如果找邻居讲道理他们不理睬，我们该怎样解决呢？
3.我们都爱自己的家乡，选你最喜欢的家乡风景或名胜，向外地游客介绍一下吧！
4.如果找邻居讲理，他不理睬有哪些方法可以选择？
5.假如你是居委会工作人员为促进邻里和谐你可以组织举办哪些活动呢?说一说。
六.综合题(共1题，共8分)
1.图片分析题。
（1）为什么这两位同学不愿意接受别人的帮助？
（2）你认为应该怎么做？
参考答案
一.选择题
1.D
2.A
3.B
4.B
5.C
6.B
二.填空题
1.实验；公用电话；公共座椅
2.山东；鲁
3.小儿酥；牛蒡酱；捆蹄（答案符合本地情况即可）
4.葡萄；泥人；新疆
5.居委会
6.环境；历史
三.判断题
1.×
2.√
3.√
4.×
5.×
6.√
四.连线题
1.如图：
五.简答题
1.示例：虽是亲人亲戚，但离的较远，在遇到某些应急的事情时，却帮不上什么忙，邻居虽不是亲戚，但遇到困难时，因为距离很近却可以帮助很大的忙，解决了实际的困难。
2.要寻找适当的方法去沟通解决,而不能粗暴解决。
3.沧州铁狮子，又被称作“镇海吼”，铸造于后周广顺三年（953年）。关于其来历有多种说法：一说是后周世宗柴荣北伐契丹时，为镇沧州城而铸造；另一说则认为铁狮位于沧州开元寺前，腹内有经文且背负莲花宝座，故应为文殊菩萨的坐骑；还有人根据铁狮的别名“镇海吼”，推测是当地居民为镇海啸而建造的异兽 。沧州铁狮子与定州开元寺塔、正定隆兴寺铜菩萨像，并称为“河北三宝”。也有华北四宝之说，指的是：“沧州狮子定州塔，正定菩萨赵州桥”。沧州的别称“狮城”，也由之而来。
4.可以向村委会或者物业公司反映，可以向政府相关部门放映；可以寻找法律途径解决。
5.示例：文明养犬宣传月活动。利用周末和晚上等时间上门与每一位业主当面交谈，向他们发放文明养犬宣传单。征集大家意见对社区内的不文明行为给予合理的处罚，制定文明公约提高居民自觉意识。
六.综合题
1.（1）A同学帮助B同学不讲求方法，不了解他人的需要，实际上伤害了他人。
（2）帮助别人时要了解别人的需要，并且要讲求方法。以平等的态度对待需要帮助的人；尊重他们的隐私和意愿；感同身受地了解他们的需要；以友善与热诚的态度帮助他们等。