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    人教部编版 三年级下册第二单元 我在这里长大 5 我的家在这里 测试题及参考答案(研优卷)

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    小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)三年级下册5 我的家在这里课后复习题

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    这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)三年级下册5 我的家在这里课后复习题,共5页。试卷主要包含了下面关于枣庄市的说法不正确的是,生命的故事是从哪里开始的呢?,简称是“苏”的省份是哪里?,下列说法正确的是,神女峰就是我国著名的等内容,欢迎下载使用。
    1.下面关于枣庄市的说法不正确的是( )。
    A.地处山东省的南部
    B.有“墨子、鲁班、奚仲”等历史名人
    C.简称“鲁”
    2.生命的故事是从哪里开始的呢?( )
    A.胚胎
    B.毕业
    C.上学
    3.简称是“苏”的省份是哪里?( )
    A.湖北省
    B.江苏省
    C.吉林省
    4.关于家乡的人和事,下面说法正确的是( )。
    A.家乡的娱乐活动只在家乡受欢迎
    B.到家乡打工的外地人,他们也是家乡人
    C.外来人员抢了我们家乡人的就业机会
    5.下列说法正确的是( )。
    A.农村的环境和城市的基本一样
    B.社区中的清洁工工作不重要
    C.农村和城市社区都有清洁工
    6.神女峰就是我国著名的( )。
    A.黄山
    B.泰山
    C.巫山
    D.天都峰
    二.填空题(共6题,共14分)
    1.一叶落锅一叶飘,一叶离面又出刀。银鱼落水翻白浪,柳叶乘风下树梢。”这个顺口溜水描述了山西( )的制作过程。
    2.在我们需要帮助的时候,( )们常常伸出援助之手。
    3.山西人以( )食为主。
    4.由于环境和( )的原因,不同的地方的人们在生活与( )等方面往往会有不同。
    5.因为我很熟悉这里,所以对它( )的地方了如指掌。
    6.如果平时能多为邻居( ),就可以减少很多麻烦。
    三.判断题(共6题,共12分)
    1.各地的民风民俗十分丰富而又各具特色。( )
    2.“神女峰”其实就是珠穆朗玛峰。( )
    3.我们是小学生,家乡的建设与我们无关。( )
    4.我们小区里有专门的保洁阿姨,所以我随意扔垃圾也会有人打扫。 ( )
    5.小丽晚上10点多了,还在大声唱歌,影响邻居休息。( )
    6.有些南方人把东北人称作“东北虎”。 ( )
    四.连线题(共1题,共8分)
    1.生活积累,请把对应的内容连在一起。
    五.简答题(共5题,共42分)
    1.你所居住的小区(村庄)有什么有待改进的地方?你能做点什么?
    2.邻居家的车经常堵住你家车库门,你将采取什么方式解决?(把你知道的方法都写上吧)
    3.如果小伙伴到你家来玩,作为主人,你该怎么做呢?
    4.你的家乡有哪些特产?请给大家简要介绍一下。
    5.列举让生活更精彩的3种“不同”。
    六.综合题(共1题,共8分)
    1.图片分析题。
    (1)为什么这两位同学不愿意接受别人的帮助?
    (2)你认为应该怎么做?
    参考答案
    一.选择题
    1.C
    2.A
    3.B
    4.B
    5.C
    6.C
    二.填空题
    1.刀削面
    2.邻居
    3.面
    4.历史;饮食习惯
    5.有待改进
    6.想一想
    三.判断题
    1.√
    2.×
    3.×
    4.×
    5.√
    6.×
    四.连线题
    1.
    五.简答题
    1.路面不平整,需要修理;路灯好久没亮了,需要更换路灯;小区草坪经常有人踩踏,需要设置提醒牌;村里水井没有井盖,应该盖上盖子才安全……对于上述问题,我们可以向村委会提出意见或建议,还可以以自己的实际行动主动做力所能及的事情,帮助改善存在的相关问题。
    2.1.自己找邻居沟通协调2.找物业反映,找他们帮忙协调3.实在不行,走法律途径。
    3.如果小伙伴来我家玩,我会把好吃的和玩具和他一起分享。
    4.譬如,海南的学生回答:我的家乡在海南岛,那里的水果可多了!有香蕉、有荔枝、菠萝等,还有我最喜欢的椰子。
    5.(1)花园里的花朵五颜六色,千姿百态。(2)大自然中到处都是不一样的风景。(3)果园里的各种水果,都散发着不一样的果香。
    六.综合题
    1.(1)A同学帮助B同学不讲求方法,不了解他人的需要,实际上伤害了他人。
    (2)帮助别人时要了解别人的需要,并且要讲求方法。以平等的态度对待需要帮助的人;尊重他们的隐私和意愿;感同身受地了解他们的需要;以友善与热诚的态度帮助他们等。

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