人教部编版 (五四制)三年级下册5 我的家在这里课时练习

这是一份人教部编版 (五四制)三年级下册5 我的家在这里课时练习，共5页。试卷主要包含了美丽的漓江在哪里？，下列做法哪个是为邻居着想的？，“王家村”的村名来历可能是因为，下列行为不利于邻里关系友好的是等内容，欢迎下载使用。
1.小军不小心打碎了邻居家的花盆，他应该（ ）。
A.直接离开，假装不是自己干的
B.立即向邻居道款
C.拒不承认，将责任推给别人
2.美丽的漓江在哪里？（ ）
A.桂林
B.黑龙江
C.长春
3.下列做法哪个是为邻居着想的？（ ）
A.无视邻居
B.帮邻居扔垃圾
C.和邻居吵架
4.“王家村”的村名来历可能是因为（ ）。
A.现在村民都姓王
B.过去村里王姓居多
C.古代村民都姓王
5.我们都希望把自己的家园建设的更美好，下列做法正确的是（ ）。
A.小强提醒村委会主任，村里的小河边要立一块警示牌。
B.小明和小莉在草坪上闹着玩
C.东东看见健身器械坏了不知道怎么办
6.下列行为不利于邻里关系友好的是（ ）。
A.小军主动打扫楼道卫生
B.楼下叔叔每天晚上唱歌，声音很大
C.小红经常帮邻居收回晾晒的衣服
二.填空题(共6题，共18分)
1.我最熟悉家乡，熟悉这里的（ ）。熟悉这里的人和事，对它有待改进的地方（ ）。
2.远亲不如近邻。我们应该为邻里和睦做一些力所能及的事，比如（ ）。
3.认识邻居的好方法有：（ ）、（ ）等。
4.常言道，远亲不如（ ）。在我们需要（ ）的时候，邻居们常常伸出援助之手。
5.在海拔大约3400米的青藏高原东缘，保存着被中外专家誉为“中国西部高原之脊”的（ ）。
6.写一下你居住的村庄或社区的名字（ ）。
三.判断题(共6题，共12分)
1.社区中的工作人员应该无偿为我们提供服务。（ ）
2.每一个地方的文化都有自己的特色，我们要相互尊重。（ ）
3.邻居不是我们的亲人，他们有困难我们可以不管。（ ）
4.家乡的美食与当地的自然环境没关系。（ ）
5.安塞腰鼓是我国西南地区的特色文化艺术形式。 （ ）
6.我的家乡吐鲁番气温高，日照时间长，特别适合葡萄生长，这里的葡萄非常甜。（ ）
四.连线题(共1题，共6分)
1.不同地区，居住习惯各不相同，请在下题中把不同地方的人和相应的住所连线。
陕北人 蒙古包
牧民 窑洞
福建客家人 土楼里
五.简答题(共5题，共40分)
1.作为少年儿童的我们应该怎样为家乡建设作贡献?
2.我们怎样去了解家乡的山水和传奇故事？
3.说说邻居帮助你的事情？
4.如果找邻居讲理，他不理睬有哪些方法可以选择？
5.小区里有一块很隐蔽的地方堆满了垃圾，你想找谁解决？村里耕地的水渠遭到破坏，你想找谁解决？
六.综合题(共1题，共8分)
1.图片分析题。
（1）为什么这两位同学不愿意接受别人的帮助？
（2）你认为应该怎么做？
参考答案
一.选择题
1.B
2.A
3.B
4.B
5.A
6.B
二.填空题
1.环境；了如指掌
2.帮邻居扔垃圾
3.主动跟邻居打招呼；一起玩耍
4.近邻；帮助
5.若尔盖湿地
6.金水湾（根据实际居住地填写即可）
三.判断题
1.√
2.√
3.×
4.×
5.×
6.√
四.连线题
1.陕北人---窑洞；牧民---蒙古包；福建客家人---土楼里
五.简答题
1.了解自己的家乡，爱护家乡环境，热爱劳动，积极参与志愿者活动，为改进家乡环境提建议。
2.（1）我们可以问问当地的老人；（2）我们可以去图书馆找些资料；（3）我们可以去实地考察；（4）我们可以看看景点的旅游手册；（5）我们可以通过网络了解。
3.有时我忘记带家里钥匙了，对门的老奶奶会让我去她家等爸爸妈妈回来。（答案不唯一，只要是邻居帮助了自己即可。）
4.可以向村委会或者物业公司反映，可以向政府相关部门放映；可以寻找法律途径解决。
5.①找物业来解决垃圾问题。②找村委会解决水渠遭到破坏问题。
六.综合题
1.（1）A同学帮助B同学不讲求方法，不了解他人的需要，实际上伤害了他人。
（2）帮助别人时要了解别人的需要，并且要讲求方法。以平等的态度对待需要帮助的人；尊重他们的隐私和意愿；感同身受地了解他们的需要；以友善与热诚的态度帮助他们等。