小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)三年级下册5 我的家在这里测试题

这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)三年级下册5 我的家在这里测试题，共5页。试卷主要包含了下列方法是认识邻居途径的有，下列做法不正确的是，下列说法正确的是，下面做法正确的是，下列说法不正确的是等内容，欢迎下载使用。
1.下列方法是认识邻居途径的有（ ）。
A.和邻居家小孩儿一起玩
B.和邻居见面装作不认识
C.见到新邻居不说话
2.下列做法不正确的是（ ）。
A.把自家的垃圾放进指定垃圾桶
B.李阿姨经常在小区的健身器械上晒被子
C.爷爷奶奶在村里指定的地点跳广场舞
3.下列说法正确的是（ ）。
A.农村的环境和城市的基本一样
B.社区中的清洁工工作不重要
C.农村和城市社区都有清洁工
4.下面做法正确的是（ ）。
A.张奶奶收稻谷，我主动去帮她
B.王爷爷走不动了，我装作没看见
C.要下雨了，小芳家晒的衣服没人收，我为了怕麻烦装作没看见
D.小强把果皮丢在地上
5.社区是我们的大家庭，下面行为正确的是（ ）。
A.看见有人晕倒要及时打120
B.在楼下的草坪上停车
C.在社区的路面上乱扔垃圾
6.下列说法不正确的是（ ）。
A.我的家乡有很多传统文化，我很喜欢它
B.我的家乡的特产不好吃，我不喜欢它
C.我的家乡有许多名胜古迹，我很骄傲
二.填空题(共6题，共28分)
1.山西人以（ ）食为主。
2.中国人历来看重（ ）关系，在民间流传了很多有关邻里间谦让、（ ）的故事。
3.我们生活在这里，这里有我们成长的足迹，这里有我们的（ ）。我不仅喜欢我生活的地方,还熟悉这里的（ ）。我知道我生活的地方的居委会、（ ）和（ ）在哪里。
4.由于（ ）和历史的原因，不同地方的人们在（ ）与饮食习惯等方面往往会有不同，甚至在体型外貌、（ ）上也会有所差异。
5.到邻居家串门的时候要有（ ）。
6.我的家乡在（ ）省（自治区、直辖市）（ ）市（ ）（县区）。
三.判断题(共6题，共12分)
1.小明暑假去乡下姥姥家，他到山上看到很多小野果，摘一颗就吃了起来。（ ）
2.家乡太穷，我想把家乡人和事都遗忘了。（ ）
3.六楼的小妹妹每天晚上弹琴弹到10点。 （ ）
4.建设我们的家乡是爸爸妈妈那辈人应该考虑的问题。 （ ）
5.每个地方都有各自的特色，都有值得骄傲的文化。（ ）
6.在台北，有著名的历史与文化艺术博物馆——台北“故宫博物馆”。（ ）
四.连线题(共1题，共5分)
1.连线题。
吐鲁番 泥人
无锡惠山 葡萄
山西 火锅
陕北 刀削面
重庆 腰鼓
五.简答题(共5题，共41分)
1.当自家受到了邻居伤害，讲道理他们不理睬时，我们该怎样解决？
2.当个小导游给老师和同学们介绍一下你的家乡吧。
3.列举让生活更精彩的3种“不同”。
4.你知道村委会（小区居委会）在哪里吗？它是负责什么？
5.邻里互助，生活和睦。让我们也来做一些力所能及的事吧。说说你能为邻里做哪些事？
六.综合题(共1题，共8分)
1.图片分析题。
（1）为什么这两位同学不愿意接受别人的帮助？
（2）你认为应该怎么做？
参考答案
一.选择题
1.A
2.B
3.C
4.A
5.A
6.B
二.填空题
1.面
2.邻里；体谅
3.欢声笑语；人和事；村委会；小区物业
4.环境；生活；性格特征
5.礼貌
6.河北；沧州；新华区（根据自己的家乡填写）
三.判断题
1.×
2.×
3.×
4.×
5.√
6.√
四.连线题
1.如图：
五.简答题
1.暂时放置在一边不理，过段时间再沟通处理；向居委会或物业公司反映；寻找双方都信得过的人调解等。
2.我的家乡是广州，这里物产丰富，风景宜人。自广州亚运会后，我们的城市变得更加美丽了。从我家出发乘坐地铁五号线就能到达城市的新中轴线“花城广场”，哪里的广场上绿树成荫，鲜花盛开，一处一景。广州的新地标位于壮观的广州新电视塔（小蛮腰）。它每天晚上都发出耀眼的.、五彩缤纷的光茫，一会儿红色、一会儿蓝色、一会儿粉色、一会儿黄色、一会儿绿色，一会儿褐色，一会儿橙色，五光十色，十分迷人。远远眺望它，是那么的婀娜多姿，十分引人注目。
3.（1）花园里的花朵五颜六色，千姿百态。（2）大自然中到处都是不一样的风景。（3）果园里的各种水果，都散发着不一样的果香。
4.（村委会）知道，村委会负责带领村民发家致富，维护本村的治安稳定，维持村内环境卫生，丰富村民的精神文化生活等。（居委会）知道，居委会负责维护街道的治安稳定，维持街道环境卫生，丰富居民的精神文化生活，维修街道的基础设施等。
5.清扫积雪，维护社区的安全维护社区的卫生；倒垃圾，清理垃圾；搀扶老人；宣传人家不要随地吐痰，随地扔烟头之类。
六.综合题
1.（1）A同学帮助B同学不讲求方法，不了解他人的需要，实际上伤害了他人。
（2）帮助别人时要了解别人的需要，并且要讲求方法。以平等的态度对待需要帮助的人；尊重他们的隐私和意愿；感同身受地了解他们的需要；以友善与热诚的态度帮助他们等。