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    人教部编版 三年级下册第二单元 我在这里长大 5 我的家在这里 测试题及完整答案(考点梳理)

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    2021学年5 我的家在这里课时训练

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    这是一份2021学年5 我的家在这里课时训练,共5页。试卷主要包含了下列做法不正确的是,社区是大家庭,下面行为正确的是,刀削面是的特产等内容,欢迎下载使用。
    1.与邻里之间有了矛盾,最好的解决方式是( )。
    A.不予理睬
    B.交流沟通
    C.用武力解决
    2.我们都希望把自己的家园建设的更美好,下列做法正确的是( )。
    A.小强提醒村委会主任,村里的小河边要立一块警示牌。
    B.小明和小莉在草坪上闹着玩
    C.东东看见健身器械坏了不知道怎么办
    3.下列做法不正确的是( )。
    A.我会把自家的垃圾放进指定垃圾桶
    B.刘阿姨经常在小区里的健身器械上晒被子
    C.我和伙伴们喜欢在广场上玩游戏
    4.社区是大家庭,下面行为正确的是( )。
    A.看见有人受伤就及时拨打120
    B.在楼下的草坪上停车
    C.在社区的路面上乱扔垃圾
    5.关于家乡的人和事,下面说法正确的是( )。
    A.家乡的娱乐活动只在家乡受欢迎
    B.到家乡打工的外地人,他们也是家乡人
    C.外来人员抢了我们家乡人的就业机会
    6.刀削面是( )的特产。
    A.山东
    B.山西
    C.河南
    D.河北
    二.填空题(共6题,共16分)
    1.俗话说,远亲不如( ),我们应该和邻居和睦相处。
    2.为增进邻里友谊,我们应该做一些( )的事。
    3.在我们需要帮助的时候,( )们常常伸出援助之手。
    4.你的家住在( )省( )市或县。
    5.( )是我们的第一所学校,我们得到家人的关爱,学到了知识、本领和做人的( )。
    6.我不仅喜欢我的家乡,还熟悉这里的( )和( )。
    三.判断题(共6题,共12分)
    1.每个人的家乡都有着独特的自然风光。( )
    2.近邻确实不如远亲。( )
    3.葡萄是吐鲁番的特产。( )
    4.家乡的美食与当地的自然环境没关系。( )
    5.我们刮掉小区墙上的小广告,希望这里更美。( )
    6.我们可以将自己的杂物堆在楼道上。 ( )
    四.连线题(共1题,共10分)
    1.我们生活的地方有我们成长的足迹,还有我们的欢声笑语以及熟悉的人和事。请同学们用格尺连线,对号入座。
    我最喜欢村后的小竹林 更换掉小区里不亮的灯泡
    我最喜欢小区里的儿童乐园 常和伙伴们在这里看蚂蚁、捉迷藏
    奶奶经常 常和伙伴们在这里玩耍
    我常看到保洁阿姨 给我讲家乡的传说
    我知道电工师傅会 在小区里维护环境卫生
    五.简答题(共5题,共42分)
    1.楼上阿姨经常晚上唱歌,声音很大,影响了我们家人的生活,是忍一忍,还是去提醒她?
    2.小区里有一块很隐蔽的地方堆满了垃圾,你想找谁解决?村里耕地的水渠遭到破坏,你想找谁解决?
    3.如果找邻居讲道理他们不理睬,我们该怎样解决呢?
    4.介绍一下你家乡的某一处景点。
    5.你的家住在哪里?那里都有什么?
    六.综合题(共1题,共8分)
    1.图片分析题。
    (1)为什么这两位同学不愿意接受别人的帮助?
    (2)你认为应该怎么做?
    参考答案
    一.选择题
    1.B
    2.A
    3.B
    4.A
    5.B
    6.B
    二.填空题
    1.近邻
    2.力所能及
    3.邻居
    4.湖北;襄阳
    5.家庭;道理
    6.人;事
    三.判断题
    1.√
    2.×
    3.√
    4.×
    5.√
    6.×
    四.连线题
    1.如图:
    五.简答题
    1.我会去提醒楼上的阿姨晚上不要唱歌了,会影响其他邻居的休息。
    2.①找物业来解决垃圾问题。②找村委会解决水渠遭到破坏问题。
    3.要寻找适当的方法去沟通解决,而不能粗暴解决。
    4.太湖。我的家乡无锡,物产丰富,风景秀丽是个人见人爱的好地方,大家一定知道在我们无锡有许多特产,其中有人称太湖“三白”的白鱼、白虾、银鱼。这太湖“三白”所生活的水域,正是鼎鼎大名的太湖:太湖美,美就美在太湖水。
    5.我的家住在吉林省的一个小村庄,那里有茂密的小树林,一眼望不到边的稻田。
    六.综合题
    1.(1)A同学帮助B同学不讲求方法,不了解他人的需要,实际上伤害了他人。
    (2)帮助别人时要了解别人的需要,并且要讲求方法。以平等的态度对待需要帮助的人;尊重他们的隐私和意愿;感同身受地了解他们的需要;以友善与热诚的态度帮助他们等。

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