部编版语文四年级下学期期末复习材料(古诗专项）附期中期末测试卷及答案

这是一份部编版语文四年级下学期期末复习材料(古诗专项）附期中期末测试卷及答案，共25页。试卷主要包含了我来选一选，巧填诗句，把诗人与相对应的古诗题目，解释下列诗句的意思，古诗对对碰，判断对错，古诗猜谜连线，阅读短文，回答问题等内容，欢迎下载使用。

古诗专项
一、我来选一选。
1.下列关于诗句中字的读音、字形和字义全都正确的一项是（ ）。
A.“篱落疏疏一径深”中“疏”的读音是“sū”，意思是“稀疏”。
B.“白发谁家翁媪”中“媪”的读音是“ǎ”，意思是老妇人。
C．“单于夜遁逃”中“单”的读音是“chán”， “单于”指的是军队的首领。
D．“只留清气满乾坤”中“乾”的读音是“gān”，“乾坤”的意思是天地之间。
2.下列诗句的作者姓氏按音序排列，正确的一项是（ ）。
①日长篱落无人过 ②道是无晴却有晴 ③不要人夸颜色好 ④把酒话桑麻
A．①②④③ B. ③②④① C.②③④① D.②③①④
3.下列诗句按照敬亭山、泰山、庐山、天门山的顺序，排序正确的一项是（ ）
①飞流直下三千尺，疑是银河落九天
②会当凌绝顶，一览众山小。
③众鸟高飞尽，孤云独去闲。
④两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
A．④③①② B.③②④① C.④③②① D.③②①④
4.“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。”描写的是哪个季节的景色？（ ）
A．春 B.夏 C.秋 D.冬
5.我们常说的“少壮不努力，老大徒伤悲”和下列哪句话意思相似？（ ）
A．一日读书一日功，一日不读十日空。 B.学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。
C.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 D.少年不知勤学苦，老来方知读书迟。
6.关于“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”描述正确的一项是（ ）
A．这句诗选自王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，主要写的是晚上作者在江边送别友人的情景。
B．“洛阳亲友如相问”指的是询问辛渐的情况。
C．诗人从清澈无瑕、澄空见底的玉壶中捧出一颗晶亮纯洁的冰心以告慰友人，这就比任何相思的言辞都更能表达他对洛阳亲友的深情。
D．王昌龄托辛渐给洛阳亲友带去的口信是通常的平安竹报。
二、巧填诗句。
1.古诗乐园的小朋友们欢乐多。看，这里有一个小朋友正在专注地捕蝉：意欲捕鸣蝉， 。还有一个小朋友在钓鱼： ，怕得鱼惊不应人。那边有几个小朋友在放风筝:儿童散学归来早， 。小溪边，有个小朋友在剥莲蓬：最喜小儿无赖， 。还有一个小朋友在追蝴蝶：儿童急走追黄蝶， 。
2. 爸爸特别喜欢边塞诗，于是他向点点提问：“卢纶的《塞下曲》中写敌军趁夜遁逃的诗句是什么？”点点回答: “ ， 。”爸爸又问：“你还知道哪些边塞诗呢？”点点得意地说：“有王昌龄的《出塞》、王之涣的《凉州词》，我还能说出其中的诗句呢。 ，万里长征人未还。黄河远上白云间， 。”
3. 圆圆的好朋友琳琳要到外地读书，圆圆和同学们去车站送行，临别时圆圆想到了送别诗，就和大家一起背诵诗句，有李白送别孟浩然时写下了的“孤帆远影碧空尽， 。”有高适在送别董大时对好友的祝福：“莫愁前路无知己， 。”还有王昌龄送别好友辛渐时的情景：“寒雨连江夜入吴， 。”
4.填动物、植物名称。
（1）白（ ）西风塞上，（ ）烟雨江南。
（2）四面（ ）三面（ ），一城山色半城湖。
（3）（ ）青青江水平，闻郎江上唱歌声。
（4）众（ ）高飞尽，孤云独去闲。
（5）日长篱落无人过，惟有（ ）（ ）飞。
三、把诗人与相对应的古诗题目、诗句用线连起来。
辛弃疾 《塞下曲》 树头花落未成阴
杨万里 《芙蓉楼送辛渐》 麦花雪白菜花稀
卢纶 《墨梅》 平明送客楚山孤
王冕 《宿新市徐公店》 欲将轻骑逐
罗隐 《独坐敬亭山》 大儿锄豆溪东
李白 《蜂》 相看两不厌
范成大 《清平乐•村居》 为谁辛苦为谁甜
王昌龄 《四时田园杂兴》 朵朵花开淡墨痕
四、解释下列诗句的意思。
1.篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
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2. 醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
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3.欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
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五、关于下列诗句的修辞，正确的在括号里打“√”，错误的在括号里改正。
1. 雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天 回文 （ ）
2.桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情 比喻 （ ）
3.待到山花烂漫时，她在丛中笑 拟人 （ ）
4.采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜 设问 （ ）
5.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶 比喻 （ ）
六、古诗对对碰。
四时田园杂兴 四时田园杂兴
昼出耘田夜绩麻， 梅子金黄杏子肥，
村庄儿女各当家。 麦花雪白菜花稀。
童孙未解供耕织， 日长篱落无人过，
也傍桑阴学种瓜。 唯有蜻蜓蛱蝶飞。
1.这两首诗题目相同，作者是 ，写的都是 季田园中的不同景象，生动绘制了田园农作动态图。
2.这两首诗写的都是 ，第一首诗写乡村男女 、 ，日夜忙碌的图景以及农村
参加力所能及的劳动的情形；第二首诗无一字言 ，无一语写 ，然而，透过句句诗行，让我们仿佛看到农村的真实面貌和人们的 。
3.这两首诗，你更喜欢哪一首，为什么？
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七、判断对错。
1. “最喜小儿亡赖”中的“亡”的读音是wú，“亡赖”指的是小孩顽皮、淘气。（ ）
2. “一片冰心在玉壶”中的“冰心”是指冰冷的心，形容水很凉。（ ）
3. “已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。”的意思是：悬崖已结百丈尖冰，但梅花依然傲雪俏丽竞放。（ ）
4. 王冕是唐代著名的画家，他非常擅长画各种梅花。（ ）
5. 《宿新市徐公店》的作者是宋代诗人辛弃疾。（ ）
6.“天行健，君子以自强不息。”这句话出自《周易》。（ ）
八、古诗猜谜连线。
谜面 谜底
绿卡 春眠不觉晓
安息香 孤帆远影碧空尽
一舟驶天边 一枝红杏出墙来
销声匿迹 春风不度玉门关
一人自驾游 千山鸟飞绝
探头迎春 寂寞开无主
一、1. B
2. A
3.D
4.C
5.D
6.C
二、1.忽然闭口立 路人借问遥招手 忙趁东风放纸鸢 溪头卧剥莲蓬 飞入菜花无处寻
2. 月黑雁飞高 单于夜遁逃 秦时明月汉时关 一片孤城万仞山
3.唯见长江天际流 天下谁人不识君 平明送客楚山孤
4.（1）马 杏花 （2）荷花 柳 （4）杨柳 （5）蜻蜓 蛱蝶
三、
辛弃疾 《塞下曲》 树头花落未成阴
杨万里 《芙蓉楼送辛渐》 麦花雪白菜花稀
卢纶 《墨梅》 平明送客楚山孤
王冕 《宿新市徐公店》 欲将轻骑逐
罗隐 《独坐敬亭山》 大儿锄豆溪东
李白 《蜂》 相看两不厌
范成大 《清平乐•村居》 为谁辛苦为谁甜
王昌龄 《四时田园杂兴》 朵朵花开淡墨痕
四、1. 在稀稀落落的篱笆旁,有一条小路伸向远方,路旁树上的花已经凋落了,而新叶却刚刚长出,还没有形成树阴。2. 含有醉意的吴地方言，听起来温柔又美好，那满头白发的老人是谁家的呀？3. 正要带领轻骑兵去追赶，大雪纷飞落满了身上的弓刀。
五、1. √ 2.夸张 3. √ 4. 反问 5. √
六、1.范成大 夏2.农村劳动生活 耕田 绩麻 农事 劳动 繁忙 3.言之成理即可。例如：喜欢第一首，因为诗中描写的儿童形象，天真纯朴，令人喜爱。或:喜欢第二首，因为诗人用黄、肥、白、稀四个字将江南夏日风光描述得形象逼真。
七、1. √
2. ×
3. √
4. ×
5. ×
6. √
八、
绿卡 春眠不觉晓
安息香 孤帆远影碧空尽
一舟驶天边 一枝红杏出墙来
销声匿迹 春风不度玉门关
一人自驾游 千山鸟飞绝
探头迎春 寂寞开无主
部编版语文四年级下册期中考试测试练习卷及答案
一、读拼音,写字词。(14分)
1. 透过动物馆的玻璃门,我们看到了凌空舞蹈的qīng tíng( ),展开双yì( )飞翔的biān fú( ),shuài( )队mì( )食的羚羊,还看到了动作mǐn jié( )的老yīng( )、反应迟dùn( )的蟒shé( ),以及正dūn( )坐一旁,连连发出nù hǒu( )声的恐龙。
2. 那只tān( )玩的小猫太tǎ yàn( )了,它一来,我家的花草就zā yāng( )了。
二、把正确答案的序号填在括号里。(16分)
1.下列各组词语中字形有误的一组是( )。(2分)
A.装饰 照例 B.慰藉 锐利 C.拂试 响午 D.潇洒 凝视
2.下列加点字的读音有误的一组是( )。(2分)
A.旗杆(gān) 剥(bō)莲蓬 B.回旋(xuán) 应和(hè)
C.纤(xiān)细 看(kān)守 D.画卷(juǎn) 屏(píng)息
3.“枝折花落”的“折”应理解为( )。(2分)
A.损失 B.断 C.弯曲 D.翻转
4.“杰出的语言大师,被誉为‘人民艺术家’,代表作品有《骆驼祥子》等。”这是对著名作家( )的评价。(2分)
A.茅盾 B.冰心 C.艾青 D.老舍
5.小张一直人云亦云,无论别人说什么,他都附和。这样的人,我们一般称为( )。(2分)
A.百灵鸟 B.变色龙 C.应声虫 D.哈巴狗
6.下列句子不是比喻句的一项是( )。(2分)
A.有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑。
B.她那洁白无瑕的心灵,像水晶一样透明。
C.走在软绵绵的沙滩上,就像走在地毯上一样。
D.月光像流水一样倾泻下来,洒满大地。
7.下面默写正确的一项是( )。(2分)
A.俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,它在丛中笑。
B.茅檐低小,溪上青青草,醉里吴音相媚好,谁家白发翁媪?
C.这些事——是永不漫灭的回忆:月明的园中,藤萝的叶下,母亲的膝上。
D.诗是人类向未来寄发的信息,诗给人类以朝向理想的信心。
8.下面说法不正确的一项是( )。(2分)
A.《四时田园杂兴(其二十五)》写的是初夏江南的田园景色,诗中用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀,写出了夏季南方农村景物的特点。
B.《母鸡》一文中,作者先写了母鸡令人生厌,当母鸡成为母亲后,它的负责、慈爱、勇敢、辛苦打动了作者,作者运用的是欲扬先抑的写法。
C.《人类起源的演化过程》是一部科普作品,它的作者是贾兰坡。
D.杜甫、孟浩然、范仲淹、韩愈都是唐代的文人。
三、按要求完成句子练习。(12分)
1.许多鲜嫩的笋从土里探出头来。(照样子,把物当作人来写)

2.随着社会的发展,有些词语在原有含义的基础上又有了新的含义,如“潜水”等。请用“潜水”的不同含义各写一句话。
(1)潜水(原有含义):
(2)潜水(新的含义):
3.猫要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒。(仿写句子)
我家小狗很可爱: 。
4.最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。(围绕词句展开想象,把你想象到的画面写下来。)

5.明天学校组织社会大课堂活动。老师对同学们说:“明天我们8点从学校出发,中午回来。大家带好水杯,不要带其他零食。”晶晶回家后,把这件事告诉妈妈,她这样对妈妈说:
。
四、填空。(6分)
1.《宿新市徐公店》是一首描写暮春时节农村景色的诗歌,诗中描写人物动态的诗句是: , 。(2分)
2.《乡下人家》描写的乡村生活是令人向往的。文章按 顺序、 三季和 的时间交叉顺序,展现了乡下人家 的生活。(4分)
五、阅读与理解。(22分)
(一)白鹅(节选)(9分)
鹅的步态,更是傲慢了。大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从(cōng cóng)容,大模大样的,颇像京剧里的净角(jué jiǎ)出场。它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。
1.用“√”给文中的加点字选择正确的读音。(2分)
2.选文是围绕哪一句话来写的?用横线在文中画出来。(1分)
3.选文中,作者把鹅的步调和鸭的步调进行比较,这样写有什么好处?(2分)

4.请以“月亮是温柔的”为开头写一段话,注意运用对比的手法。(4分)


(二) (13分)
“动物王国”准备评选劳动模范,凤凰征求麻雀的意见:“你这里住着不少伙伴,它们都很勤劳,能不能从中选出一个来?”
麻雀说:“喳喳,难!”
凤凰问:“你看燕子怎么样?”
麻雀掏出一个用树叶订成的笔记本,翻到一页念道:“喳,5月1日,他把一根羽毛丢到房东的客厅里;3日,他将两根小草撒到主人的院子里; ……他呀,不行不行!”
“雄鸡怎么样?”凤凰又问。
“喳喳!他更不够格!”麻雀把笔记本翻了一页说,“6月7日,他早叫了0.01秒;6月9日,他迟叫了0.02秒……”
“那么,大黄狗呢?”凤凰耐心地问。
“喳喳喳!他的作风太粗暴啦!你瞧,7月3日,他追小偷,把主人的黄瓜花踢掉了两朵;8月24日,他捉黄鼠狼,却把鸡吓得咯咯大叫……”麻雀拍着笔记本说。
凤凰微微一笑说:“照你这么讲,你们这里就选不出来一个劳动模范了?”
麻雀慌忙否认:“不不不,谁说选不出来?”
“那谁够这个资格呢?”
“喳!我呀!”麻雀指了指自己。
“你嘛,”凤凰沉吟了片刻,说,“我想向你请教一个问题,你把那么多的心思都用来找别人的缺点,哪还有工夫干正经事呢?”
麻雀红着脸飞向了远处。
1.给短文加上一个合适的题目,写在文前的横线上。(2分)
2.仿照上下文的句式,把第4自然段横线处的内容补充完整。(2分)
3.麻雀认为燕子、雄鸡、大黄狗不能评为劳动模范的理由各是什么?你觉得这样的理由成立吗?说说你的看法。(4分)


4.听了凤凰的话,麻雀为什么“红着脸”?如果让你送一句话给麻雀,让他学会做人,你会送什么话?(5分)


六、习作表达。(30分)
请联系实际,大胆展开想象,写一种你想发明的东西。要写清楚你想发明的东西是什么,它是什么样子的,又有什么特点。注意语句通顺,不写错别字。题目自拟。
参考答案
一、1.蜻蜓 翼 蝙蝠 率 觅 敏捷 鹰 钝 蛇 蹲 怒吼
2.贪 讨厌 遭殃
二、1.C 2.D 3.B 4.D 5.C 6.A
7.C 8.D
三、1.柳枝在风中欢快地舞蹈。
2.(1)海豹善于潜水。
(2)他常常在各大论坛潜水,只看别人发的帖子,很少发表自己的意见。
3.用舌头舔我的手,摇头摆尾地在我面前走来走去
4.一个顽皮可爱的小孩,趴在溪边,剥着刚摘下的莲蓬。
5.妈妈,明天我们学校组织社会大课堂活动,8点从学校出发,中午回来。老师让我们带好水杯,不要带其他零食
四、1.儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻
2.空间 春夏秋 白天傍晚夜间 朴实自然、和谐、充满诗意
五、(一)1.cóng jué
2.鹅的步态,更是傲慢了。
3.突出鹅的傲慢,步调从容,大模大样。
4.示例:月亮是温柔的。她不像太阳那般耀眼夺目,热情四射。她总是在寂静的夜晚默默地为大地添上一抹光亮,让在外的人们能够看清回家的路;她也总会给人们的心头添上一抹温馨之感。
(二)1.爱挑剔的麻雀
2.6日,他又将一团泥掉在房东的门槛上
3.麻雀认为燕子做事丢三落四、雄鸡不守时、大黄狗作风太粗暴。不成立。因为麻雀指责的,都是别人细小的错误,甚至是吹毛求疵。
4.麻雀惭愧了,他明白把心思都用来找别人的缺点,自己却不干正经事是不对的。
做好自己的份内事,用欣赏的眼光看待别人。
六、略
部编版语文四年级下册期末考试测试练习卷及答案
一、读句子，根据拼音写词语。（7分）
1.má wū（ ）前，几只qīnɡ tínɡ（ ）飞来飞去，远处还有一群bái ɡē（ ）在mì shí（ ），这幅景象多么hé xié（ ）有趣！
2.听了老师的jiě shì（ ），我明白了wǎn xiá（ ）为什么如此灿烂绚丽了。
二、用“√”给加点字选择正确的读音。（6分）
朴素（sù shù） 拥有（yōnɡ yònɡ） 潇洒（xiā xià）
朦胧（lónɡ nónɡ） 单于（dān chán） 俏丽（xiá qià）
三、按查字典要求填空、选择。（6分）
1.“率（shuài）”用部首查字法，应查部首 ，再查 画。用音序查字法，应先查音序 。
2.根据语境选择“率”的正确解释，将序号填在后面的括号里。
率：①带领。 ②不加思考，不慎重。 ③直爽坦白。 ④大概。
（1）母鸡率领一群小鸡在林中觅食。 （ ）
（2）他是位率真的男孩，非常讨人喜欢。 （ ）
（3）妈妈告诉我说：“做事不要草率，要三思而后行。” （ ）
四、比一比，再组词。（8分）
藉（ ）炫（ ）倔（ ）躁（ ）
籍（ ）弦（ ）掘（ ）燥（ ）
五、把下列词语补充完整。（6分）
欣喜（ ）（ ） 无能（ ）（ ） （ ）（ ）不苟
（ ）（ ）发抖 （ ）（ ）如也 生气（ ）（ ）
六、选词填空。（6分）
鼓舞 鼓动 鼓励
1.你别（ ）人家去干坏事。
2.在老师的（ ）下，我终于跃过了横杆。
3.某同学勇夺冠军的喜讯传来，给了全校师生极大的（ ）。
虽然……但是…… 即使……也…… 只有……才……
4.（ ）勇敢地劳动、创造，（ ）体会到劳动和创造的幸福。
5.（ ）雨来说出了交通员的下落，敌人（ ）不会放了他。
6.现在我们（ ）生活富裕了，（ ）还要注意节约。
七、按要求写句子。（6分）
1.孩子们被大人关在地洞似的屋里了。（改为“把”字句）

2.太阳照射着树林。（扩写句子）

3.山上开满了映山红，无论花朵和叶子，却比盆栽的杜鹃显得有精神。（修改病句）

八、用修改符号修改下面的一段话。（6分）
这学期，我们班同学经常阅读的杂志有《小学生语文学习》《少年文艺》和《中国少年报》。大量的课外阅读，使我们增长了知识和写作水平。我们班还被评为课外阅读先进集体的光荣称号呢？
第二部分 语言综合运用与文化传承（6分）
九、下面几句话是一般人持的观点，请从相反的角度来阐述你的想法。（6分）
例：有志者，事竟成。
相反观点：这要看立什么“志”，如果脱离实际，有“志”不仅不会成功，反而会落得一个可悲的结局。
1.名师出高徒。
相反观点：

2.走自己的路，让别人去说吧。
相反观点：

第三部分 阅读理解与写作实践（43分）
十、阅读短文，回答问题。（13分）
有一年夏天的下午，我在山上一连割了几小时柴草，最后决定坐下来吃点东西。我坐在一根圆木上，拿出一块三明治，一边吃一边眺望那美丽的山野和清澈的湖水。要不是一只围着我嗡嗡转的蜜蜂，我的闲暇心情不会被打扰的。那是一只普普通通的、却能使野餐者感到厌烦的蜜蜂。不用说，我立刻将它赶走了。
蜜蜂一点儿也没有被吓住，它很快飞了回来，又围着我嗡嗡直叫。哟，这下我可失去了耐心。我一下将它拍打在地，随后一脚踩入沙土里。
没过多久，那一堆沙土鼓了起来。我不由得吃了一惊，这个受到我报复的小东西顽强地抖着翅膀出现了。我毫不犹豫地站立起来，又一次把它踩入沙土中。
我再一次坐下来吃晚餐。几分钟以后，我发现脚边的那堆沙土又动了起来。一只受了伤，但还没有死去的蜜蜂艰难地从沙土里钻了出来。
重新出现的蜜蜂引起了我的内疚。我弯下身去察看它的伤势。它右翅还比较完整，但左翅却皱折得像一团纸。然而，它仍然慢慢地一上一下抖动着翅膀，仿佛在估计自己的伤势。它也开始梳理那沾满沙土的胸部和腹部。
这只蜜蜂很快把挣扎的力量集中在皱折的左翅上。它伸出腿来，飞快地捋着翅膀。每捋一次，它就拍打几下翅膀，似乎在估量自己的飞翔能力。哦，这可怜的小东西以为自己还能飞得起来！
我垂下双手，跪在地上，以便清晰地观察它那注定是徒劳的努力。我凑近看了看，心中想，这蜜蜂完了。作为一个飞行员，我对翅膀太了解了。
然而，蜜蜂毫不理会我对它的判断。它继续整理着翅膀，似乎慢慢恢复了力量。它捋翅的速度加快了，那因皱折而不灵活的薄纱似的翅膀现在几乎已被抚平。
蜜蜂终于感到自己已恢复了力量，可以试着飞一飞了。随着一声嗡嗡的声响，它从沙地上飞了起来，但没能飞三英寸远。这小生灵摔得那么可怜，它在地上挣扎着。然而，接下来的是更有力地捋翅和扑翅。
蜜蜂再一次飞起来，这一次飞出了六英寸远，最后撞在一个小土堆上。很显然，这只蜜蜂已经能够起飞，但还没有恢复控制方向的能力。正如一个飞行员在摸索一架陌生飞机的特性，它遭受了一次又一次的失败，每一次坠落后，它都努力去纠正新的失误。
蜜蜂又飞起来了。这一次它飞过了几个沙堆，笔直地向一棵树飞去。它仔细地避开树身，控制着飞行，然后慢慢飞向那明镜似的湖面，仿佛去欣赏自己的英姿。当这只蜜蜂消失后，我才发现，自己还跪在地上，已跪了好久好久。
……
1.蜜蜂两次被“我”踩入沙土，却从沙土里钻出来，说说这个“钻”字好在哪里。（2分）

2.凭着一个飞行员对翅膀的了解，“我”对蜜蜂的判断是什么？而蜜蜂的“毫不理会”又表现在哪些词语中？（4分）

3.写出“我”对蜜蜂态度发生转变的心理过程。（5分）
（ ）——（ ）——（ ）——（ ）——（ ）
4.文章结尾的画线句子有什么深刻含义？（2分）

十一、作文。（30分）
在你的周围，许多平凡而又伟大的人，他们珍惜生命，用劳动创造着生活，也用善心去关爱他人。你的眼前浮现出他的身影了吗？请选取一个事例写一写这个人，注意对人物的语言、动作、神态进行描写，从而表现出人物的精神品质。
参考答案
一、1.茅屋 蜻蜓 白鸽 觅食 和谐
2.解释 晚霞
二、sù yōnɡ xiā lónɡ chán qià
三、1.亠 9 S 2.（1）① （2）③ （3）②
四、慰藉 炫耀 倔强 急躁
书籍 弓弦 挖掘 干燥
五、若狂 为力 一丝
瑟瑟 空空 勃勃
六、1.鼓动 2.鼓励 3.鼓舞
4.只有 才 5.即使 也 6.虽然 但是
七、1.大人把孩子们关在地洞似的屋里了。
2.晌午的太阳火辣辣地照射着整个树林。
3.把“却”改为“都”。
八、①把“杂志”改为“报刊”。②将第二句话中的“和”改为“，提高了”。
③将第三句中的“课外阅读先进集体”加上引号。④删去“的光荣称号”。
⑤“？”改为“！”。
九、1.即使有名师指导，自己也要下功夫，多思考。不然，也可能一事无成，不是有那句话嘛，“师傅领进门，修行在个人” 。
2.即使自己再有把握，也应该多听取别人的意见，从善如流，虚怀若谷。正所谓“不听老人言，吃亏在眼前”，一味自以为是，独断专行，不听劝告，是要吃亏的。
十、1.“钻”字突出了蜜蜂求生的顽强意志。
2.蜜蜂已经不能再飞行了。继续整理、恢复、抚平。
3.厌烦 内疚 可怜 敬佩 感动
4.我们要珍惜生命，要有顽强的生命力，无论命运如何，都要勇敢地面对。