初中物理人教版九年级全册第2节 内能教学ppt课件

这是一份初中物理人教版九年级全册第2节 内能教学ppt课件，共29页。PPT课件主要包含了进入对方，无规则，液体固体，液体气体，①所有分子，物体的内能，体积和状态，机械能，运动速度，举起的高度等内容，欢迎下载使用。

1.物质的构成：常见的物质是由______和______构成的。
2.扩散：不同的物质在互相接触时，彼此__________的现象叫做扩散.扩散现象表明_________________________________________.
3.分子热运动：大量分子的_______运动叫做分子的热运动.分子的热运动与______有关.______ 越高，分子热运动越剧烈.
4.分子间的作用力：分子之间存在相互作用的____力和____力.固体、液体、气体分子间的距离从大到小的排列次序是_________________；分子间的作用力从大到小的排列次序是_________________.
一切物质的分子都在不停地做无规则的运动
　　分子和足球、孩子是否有相似之处？
1．分子具有动能和势能
　　宏观物体由于运动而具有动能，因为受到重力和弹力而具有势能。
　　构成物质的分子在不停地做热运动，同样具有动能，而分子间具有相互作用力，又使得它们具有势能。
　　构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。
　 内能的单位是焦耳（J）。
②“内能”是指物体具有的，而不是分子具有的。
分析这两幅图中的铁水和冰块具有能量吗？为什么具有？
思考：是不是一切物体都有内能？
炽热的铁水，温度很高，分子运动很剧烈，它具有内能.
冰山上冰冷的冰块，虽然温度很低，但其内部的分子仍在做无规则运动，所以它具有内能.
一切物体，不论温度高低 都具有内能。
　　因为所有的物体的分子都在不停地做无规则运动，所以一切物体都具有内能。
例1 下列有关物体内能的说法中，正确的是（　 ）A. 0℃的物体没有内能B. 内能是物体内部一部分分子做无规则运动所具有的能C. 内能是物体具有的动能和势能的总和D. 一切物体都有内能
内能是物体内部所有分子的分子动能和分子势能的总和，一切物体在任何时刻任何温度下都具有内能。
例2 关于物体的内能，下列说法正确的是（　　）A. 物体的质量越大，内能越小B. 物体举得越高，内能越大C. 物体运动得越快，举得越高，内能越大D. 物体温度越高，内能越大
机械能与内能是两种不同形式的能！
对于同一物体，温度越高，内能越大. 同种物质，温度相同，状态不变时，质量越大，内能越大，故选D.
物体的内能与三个因素有关，即物体的质量、温度、状态.
　　你怎样让一段50 cm的铁丝温度升高呢？
　　1．用火焰加热　　　2. 太阳晒　　3. 用手搓　　　　　4. 用手焐　　5. 在地上摩擦　　　6. 用锤子不断敲击　　7. 反复弯折　　　　8. ……
　　将这些方法分两类，说说你分类的原则是什么？
发生热传递时，高温物体内能减少，温度降低；低温物体内能增加，温度升高，
在热传递过程中，传递能量的多少叫做热量，热量的单位是焦耳。
当两个物体温度相同时，热传递停止.
热传递的本质：　　 内能从一个物体转移到另一个物体。
物体吸收热量时内能增加，放出热量时内能减少。吸收或放出的热量越多，它的内能改变越大。
1、 热量是过程量；温度、内能是状态量。
热传递可以改变物体的内能使内能增加或减少，但温度不一定改变。
温度只能说“是、降低、升高”
热量只能说“吸收、放出”
内能只能说“有、具有、改变”
温度、热量、内能的区别
温度、热量、内能的联系
3.下列关于温度、热量和内能的说法正确的是（ ）A．0℃的冰可从0℃的水中吸热 B．100℃水的内能比0℃水的内能大C．水的温度越高，所含热量越多D．物体的内能不会为零
解析：热传递的条件是物体间存在温度差，冰和水的温度相同，不能发生热传递，故A错；
内能的大小除了跟温度有关，还与物体的质量、体积、状态有关，故B错；
热量是个过程量，不能说一个物体“具有”、“含有”热量，故C错；
任何物体都有内能，故D正确.
思考：（1）两个实验出现了什么实验现象，为什么会出现，实验中谁对谁做功？
对物体做功，物体的内能会增大。
研究对象是___________________.放入硝化棉的目的是____________________________.
利用转换法显示空气温度升高
物体对外做功，物体的内能减小
　　两个实验中，通过什么途径改变了玻璃容器内空气的内能？
结论： 　　对物体做功，内能增加，温度升高。　　物体对外做功，内能减少，温度降低。
做功改变内能的本质：　　
机械能与内能的相互转化。
1.下列关于内能的说法中正确的是（ ）A．静止的物体没有内能B．0℃以下的物体没有内能C．内能和机械能是同一种形式的能量D．内能与物体的温度有关
2.在下列选项中，物体内能的改变是通过做功实现的是（ ）
A．在炎热的夏天，在啤酒中放入一些冰块，啤酒变凉
C．行驶的汽车，轮胎会变热
B．太阳能热水器水箱中的水被晒热
3.下列关于物体的内能和温度关系的说法中，正确的是（ ）A.物体的内能跟温度有关，物体的内能越大，温度越高B.物体的内能跟温度有关，物体的温度升高内能增大C.物体的内能只和温度有关，所以温度高的物体，内能一定大D.物体的内能只和温度有关，内能大的物体温度一定高.
4、下列关于温度、热量和内能的说法中正确的是（ ）A.物体温度升高，一定吸收了热量B.物体放出热量时，温度一定降低C.物体温度升高，内能一定增加D.物体内能增加时，温度一定升高
物体温度升高可能是对物体做了功，也可能是物体吸收了热量.
解析：改变物体内能的方式有做功和热传递，它们在改变物体的内能上是等效的.
物体的温度升高，其内部分子的动能增加，所以内能一定增加.
当晶体在熔化和凝固时，分别吸收和放出热量，而温度保持不变，所以B、D选项错误.
5、小明和小刚为一件事争论起来. 小明说：“质量相等的零摄氏度的水和零摄氏度的冰的温度是一样的，因此，它们的内能是一样的. ”小刚说：“不对，它们的内能是不一样的. ”你认为他俩谁说得对？ 说出你的理由。
答：小刚说得对. 因为温度和质量相同的水和冰，一个是液态，一个是固态，体积也不一样，所以它们的内能不一样.
解析：内能与物体内部分子的热运动和分子之间的作用情况有关，即与物体的温度、质量、状态、体积有关.
物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和。
1.任何温度下的物体都具有内能。2.一个物体的温度越高，内能越大。
质量、温度、状态（体积）。
热传递（热量：传递能量的多少）做功
1.外界对物体做功，内能增加。2. 物体对外界做功，内能减小。
（见教材P10 动手动脑学物理）
冰粒内能增大，机械能减小；
解析：冰粒在下落过程中，克服空气阻力做功，一部分机械能转化为内能，因而冰粒的机械能减小，内能增大.
1.请分析在以下过程中，冰粒、火箭箭体和子弹的内能是在增大还是减小？ 机械能在增大还是减小？（1）云中形成的冰粒在下落中，温度渐渐升高变成了雨滴.
1.请分析在以下过程中，冰粒、火箭箭体和子弹的内能是在增大还是减小？ 机械能在增大还是减小？（2）火箭从地面向上发射过程中，火箭外壳和大气摩擦后温度越来越高.
火箭箭体内能增大，机械能增大；
解析：火箭在升空过程中，速度增大、高度升高，所以机械能增大，同时克服摩擦做功，箭体温度升高，内能增大，这些都是消耗了燃料的化学能转化而来的.