语文一年级上册快乐读书吧教学演示课件ppt

这是一份语文一年级上册快乐读书吧教学演示课件ppt，共25页。PPT课件主要包含了快乐读书吧，读书真快乐，小记者采访等内容，欢迎下载使用。
同学们，你们喜欢读书吗？最近读过什么书？书中有哪些有趣的故事呢？来给大家讲一讲吧！
❀ 图片上都画着谁？在干什么？
1.爸爸妈妈每天都陪你读书吗？
2.你们一般在什么时候一起读书？
3.爸爸妈妈陪你读书，心情怎么样？
4.你和爸爸妈妈一起读了哪些书？知道了哪些知识或有趣的事？
❀ 听老师朗读文字，你明白了什么？
❀ 小姑娘是怎么做的？
❀ 交流：阅读过程中，你遇到过什么烦恼？
我经常和爸爸妈妈一起读有趣的故事书。
（1）爸爸妈妈每天都陪你读书吗？ （2）你们一般在什么时候一起读书？ （3）爸爸妈妈陪你读书，你的心情怎么样？ （4）你和爸爸妈妈一起读了哪些书？（5）从书中，你知道了哪些知识、哪些有趣的事？
在小组里轮流讲一讲自己喜欢的故事，其他同学认真倾听，谈谈自己对这个故事的感受是什么。一会儿小组推荐一位同学代表本组向全班讲故事，评选“故事大王”。
向组内同学介绍你带来的图画书，告诉大家故事主要讲什么，哪个地方最有趣。然后大家讨论，图书除了从书店买，还可以从哪里来？
认真观察：图上的小朋友在哪里？他们在干什么？
在没有爸爸妈妈的帮助下是怎样进行阅读的呢？
2、与爸爸妈妈一起读自己喜欢的书，填写《亲子阅读卡》。我经常和爸爸妈妈一起读有趣的故事书。认真观察：图上的小朋友在干什么？说什么？我经常和爸爸妈妈一起读有趣的故事书。我要采访经常和家人一起阅读的小朋友，说说你们和家长一起阅读课外书的情况。我们可以通过观察图画，图文结合的方法来享受阅读的乐趣。1、请爸爸、妈妈带你到书店逛一逛，选一选自己喜欢的图画书或者拼音读物。我要采访经常和家人一起阅读的小朋友，说说你们和家长一起阅读课外书的情况。然后大家讨论，图书除了从书店买，还可以从哪里来？学了拼音，我就可以认更多的字，读更多的书了。我们可以通过观察图画，图文结合的方法来享受阅读的乐趣。我要采访经常和家人一起阅读的小朋友，说说你们和家长一起阅读课外书的情况。认真观察：说一说图上的小朋友在哪儿？在干什么？2、我能与同学交流阅读的快乐，并产生阅读的期待。1、请爸爸、妈妈带你到书店逛一逛，选一选自己喜欢的图画书或者拼音读物。一会儿小组推荐一位同学代表本组向全班讲故事，评选“故事大王”。家长每天阅读时间：(　　)分钟。（1）爸爸妈妈每天都陪你读书吗？一会儿小组推荐一位同学代表本组向全班讲故事，评选“故事大王”。2、我能与同学交流阅读的快乐，并产生阅读的期待。（5）从书中，你知道了哪些知识、哪些有趣的事？1、请爸爸、妈妈带你到书店逛一逛，选一选自己喜欢的图画书或者拼音读物。孩子每天阅读时间：(　　)分钟。1、请爸爸、妈妈带你到书店逛一逛，选一选自己喜欢的图画书或者拼音读物。
马上要学拼音了，说说你自己将准备怎么做？
孩子每天阅读时间：(　　)分钟。在没有爸爸妈妈的帮助下是怎样进行阅读的呢？我经常和爸爸妈妈一起读有趣的故事书。（3）爸爸妈妈陪你读书，你的心情怎么样？今后，我们学习了拼音，就可以挑选一些有拼音的读物来阅读了。1、请爸爸、妈妈带你到书店逛一逛，选一选自己喜欢的图画书或者拼音读物。然后大家讨论，图书除了从书店买，还可以从哪里来？1、请爸爸、妈妈带你到书店逛一逛，选一选自己喜欢的图画书或者拼音读物。学了拼音，我就可以认更多的字，读更多的书了。2、与爸爸妈妈一起读自己喜欢的书，填写《亲子阅读卡》。周末，我在书店看到了很多好看的图画书。2、我能与同学交流阅读的快乐，并产生阅读的期待。在小组里轮流讲一讲自己喜欢的故事，其他同学认真倾听，谈谈自己对这个故事的感受是什么。我经常和爸爸妈妈一起读有趣的故事书。我要采访经常和家人一起阅读的小朋友，说说你们和家长一起阅读课外书的情况。在小组里轮流讲一讲自己喜欢的故事，其他同学认真倾听，谈谈自己对这个故事的感受是什么。认真观察：图上都有谁？他们在干什么？我要采访经常和家人一起阅读的小朋友，说说你们和家长一起阅读课外书的情况。我们可以通过观察图画，图文结合的方法来享受阅读的乐趣。然后大家讨论，图书除了从书店买，还可以从哪里来？认真观察：图上的小朋友在干什么？说什么？家长每天阅读时间：(　　)分钟。2、我能与同学交流阅读的快乐，并产生阅读的期待。1、我能说出课外阅读的方式和基本途径。
1、请爸爸、妈妈带你到书店逛一逛，选一选自己喜欢的图画书或者拼音读物。2、与爸爸妈妈一起读自己喜欢的书，填写《亲子阅读卡》。