初中语文人教部编版七年级下册第五单元21 古代诗歌五首望岳教案

《望岳》教学设计

一、教学目标：

（一）知人论世：了解诗人生平及诗歌创作背景。

（二）有感情地朗读诗歌，感受诗歌的节奏和韵律。

（三）想象诗句所描绘的景象，体会诗人表达的情感，理解诗中所蕴含的道理。（重点、难点）

二、教学过程

（一）导入新课

同学们，大家好，欢迎你们来到《快乐语文旅行社》。说到旅游，老师想到了几年前流行的一句话：世界这么大，我想去看看。是的，我们祖国山川秀美，有许多名胜古迹，单说山，有“五岳归来不看山”之称的五岳，而位于五岳之首的泰山更是神奇秀美。自古以来文人墨客为之倾倒，当诗人中的诗圣和泰山相遇后，它们会上演怎样的奇迹呢？今天老师就化身为导游带领大家一起领略泰山之美。

（二）旅游卡片——走进作者

1、杜甫（712-770），字子美，生于河南巩县一个“奉儒守官”并有文学传统的家庭，立功立言的家族传统对杜甫忠君恋阙、仁民爱物的思想有巨大影响。7岁学诗，15岁扬名。因曾居长安城南少陵，在成都被严武荐为节度参谋，检校工部员外郎，后世称之为杜工部、杜拾遗，自号少陵野老。

杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史时期，其诗多涉及社会动荡、政治黑暗、人民疾苦，被誉为“诗史”。杜诗的主要风格是沉郁顿挫。杜甫忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛，被后世尊称为“诗圣”。杜甫的诗现存1400多首，它深刻地反映了唐代安史之乱前后20多年的社会全貌，生动地记载了杜甫一生的生活经历。他的诗歌把社会现实与个人生活紧密结合，达到了思想内容与艺术形式的完美统一，是古代诗歌的顶峰，对后世影响长远。

2、创作背景

这首诗是杜甫在青年时期所作。开元年间，诗人赴洛阳赶考，落第后漫游山河，途经泰山所作。杜甫出自书香门第，祖父杜审言是诗人，母亲出身名门望族崔氏。在“立功立言”的家庭环境的熏陶下，他自小好学，才思敏捷，有报国之志。杜甫又成长在开元盛世，见证了王朝最辉煌最鼎盛的时刻，生逢盛世，让他更坚定“治国平天下”的信念。对年轻的杜甫而言，区区一次落第不算什么，下次再战便可。我终将登顶，看遍人世风光。青年人的乐观、自信在这首诗中得到了淋漓尽致的展现。

3、泰山：古称东岳，又名岱山、岱岳、岱宗、泰岳，为五岳之首。泰山拔起于齐鲁丘陵之上，长达二百公里。在汉族传统文化中，泰山一直有“五岳独尊”的美誉。自秦始皇封禅泰山后，历朝历代帝王不断在泰山封禅和祭祀，并且在泰山上下建庙塑神，刻石题字。

（三）旅游指南——多读诗歌，读懂诗意

1、读诗，三个层次：读准字音、读对节奏、读出诗歌的韵律美。

读准字音：岱、夫、了、曾、眦。

听朗读录音，把握诗歌节奏：岱宗/夫/如何？齐鲁/青/未了。造化/钟/神秀，阴阳/割/昏晓。荡胸/生/曾云，决眦/入/归鸟。会当/凌/绝顶，一览/众山/小。

自读两遍。

2、结合课下注释再读诗歌，读懂诗意。

（四）旅游指南——看诗赏风景，体会诗中有画，画中有诗。

1、品诗，品泰山，结合图片，解读画面。

游客活动：1、再读本诗及注释。

          2、自己试译，描画面。

          3、小组合作交流。

【参考】岱宗夫如何？齐鲁青未了。泰山到底怎么样？它横跨齐鲁大地，青翠的峰峦连绵不断。开篇以设问的形式，表现泰山雄伟阔大的气势。“齐鲁青未了”有两层意思，一是说空间上泰山横跨齐鲁，绵延不绝；二是说时间上，泰山经历千年，青翠未改。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。“钟”字，运用拟人的手法，仿佛天地有灵性，偏心地将所有美景给予泰山，极言泰山景色之壮美。“割”是分的意思，山南和山北的天色被分割成一明一暗两部分，写出了泰山之高，参天矗立，遮蔽天日。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。“曾”同“层”。眦，眼眶。山上白云生起，层层叠叠，使人心胸震荡。黄昏已至，倦鸟归林，诗人举目仰望，目不转睛，眼眶似有决裂之感。这里运用夸张的手法，写诗人对美景的沉迷。

2、品诗，找角度，赏泰山。

游客活动：思考本诗分别从哪些角度描述泰山的？表现泰山哪些特点？

全诗以诗题中的“望”字为线索,距离上由远而近，时间上由朝到暮,写法上由实到虚，由望岳到想象将来登岳的情景，情景交融，一气呵成。

3、品诗，悟情感

   游客活动：结合背景，交流讨论。

      请谈谈你对千古传诵的名句“会当凌绝顶，一览众山小”的理解。

会当，终要，终当。凌，登上。意思是我一定要登上泰山最高峰，举目四望，矮小的众山都会一览无遗。这句化用了孔子的名言“登泰山而小天下”，展现了诗人不怕困难，敢于攀登顶峰俯视一切的雄心。

（四）课堂小结

全诗以题目中的“望”字为线索,由远及近,由望岳到想像将来登岳的情景。

 诗人热情赞美了泰山的神奇秀丽，流露出了对祖国河山的热爱之情。尤其是最后两句，直抒胸臆，表现了诗人不怕困难，敢于攀登顶峰、俯视一切的雄心和气魄，以及卓然独立兼济天下的豪情壮志。

（五）课堂检测

1、杜甫的《望岳》一诗中写泰山神奇秀丽和巍峨高大形象的句子是： ______________________

 2、杜甫的《望岳》一诗中表达诗人壮志与抱负的句子是：

______________________

（六）课后作业

1、有感情地朗读诗歌

2、背诵诗歌。

（七）板书设计

望岳

首联：雄伟阔大 绵延不绝   远望

颔联：神奇秀丽 参天矗立   近望

颈联：云起云涌 归鸟翱翔   细望

尾联：终当登顶 俯视一切   愿望