华师大版七年级下册1 认识三角形教学设计

这是一份华师大版七年级下册1 认识三角形教学设计，共5页。教案主要包含了情景导入，探究新知，当堂练习，拓展拔高，课堂小结，作业，板书设计等内容，欢迎下载使用。
课 题：认识三角形
第 1课时
修改与补充
教学目标：
1. 让学生理解三角形的概念，会用“6△△”表示三角形，会辨认三角形的各个元素，并能对三角形进行分类。
2. 了解三角形角平分线、中线、高线的概念，并学会它们的画法。
3. 让学生感受到三角形概念是源于生活的产物，体验到数学知识与生活的紧密联系，从而激发学生学习数学的兴趣。
教学重点：三角形概念与三角形角平分线、中线、高线的画法。
教学难点：在若干个三角形彼此相邻或重叠的情况下，辨认各个三角形和它们的元素，以及钝角三角形高线的画法。
教具准备：收集日常生活中有关三角形结构的信息和资料，根据自己对三角形的认识画几个不同的三角形。
教学过程：
一、情景导入
先让学生展示自己收集的资料，根据课前实践作业教师导入新课。三角形在日常生活中经常见到，小学里已初步学过三角形的一些知识，在中学阶段我们将进一步认识三角形。
二、探究新知
1、三角形有关概念
修改与补充
教师演示三角形的形成，学生讨论得出三角形的概念，了解三角形的边、顶点、内角、外角等。
2、三角形的分类
教师引导学生主动地从事观察,观察课本74页两组图以及自己课前画好的三角形，学生通过小组交流尝试对三角形进行分类。
三角形按角分可以分成：锐角三角形、直角三角形、钝角三角形
三角形按边分可以分成：

问：等边三角形是等腰三角形吗？
完成书本74页的“做一做”、75页的“练习”。
3、三角形中重要的线段
（1）教师画出锐角三角形的一条中线。强调中点.再请学生画出另外两条中线。让学生说说怎样的线段是三角形的中线。
(2)教师画出锐角三角形的一条高线。强调垂直.再请学生画出另外两条高线。让学生说说怎样的线段是三角形的高线。
（3）教师画出锐角三角形的一条角平分线。强调三角形的角平分线不是射线，而是线段.再请学生画出另外两条角平分线。让学生说说怎样
的线段是三角形的角平分线。
完成书本75页的“做一做”、76页的“练习”。说说你发现了什么？
三、当堂练习
判断：
1.有两边相等的三角形叫做等腰三角形. ( √ )
2.只有两边相等的三角形叫做等腰三角形. ( × )
3.等边三角形是等腰三角形.( √ )
选择：
如果一个三角形的三条高的交点恰是三角形的一个顶点，那么这个三角形是（ B ）
A.锐角三角形 B.直角三角形
C.钝角三角形 D.锐角三角形
四、拓展拔高
修改与补充
五、课堂小结
1、通过这节课的学习活动你有哪些收获？
2、你还有什么想法吗？
六、作业
1.从教材习题中选择
2.完成练习册本课时的习题
七、板书设计
课题：认识三角形
1、三角形有关概念
2、三角形的分类
3、三角形中重要的线段
教学反思：
1、成功之处
2、不足之处
3、补救措施
一选择题：
二填空题：

三解答题：