教科版 (2019)必修 第二册4 势能课前预习ppt课件

这是一份教科版 (2019)必修 第二册4 势能课前预习ppt课件，共18页。PPT课件主要包含了问题与思考，重力做功有何特点，重力做的功，WFlcosa，WFlcosθ，△h1，△h2，△h3，△h4，又都是mgh的式子等内容，欢迎下载使用。
物体由于被举高而具有的能叫重力势能
物体被举高时重力做负功，势能增大；
因此，认识这种势能，不能脱离对重力做功的研究。
物体下降时重力做正功，势能减少。
研究教材P64： 讨论交流
设一个质量为m的物体，从与地面高度h1的位置A，向下运动到高度为h2的位置B，求重力做了多少功？
（1）物体竖直下落从A到B
分析：重力的方向与位移方向相同，重力做正功，位移大小等于∆h=h1-h2。
WG=mg∆h=mgh1－mgh2
（2）物体沿斜面运动从A到 ，再水平运动到B
分析：重力的方向与位移方向夹角为θ且小于90度，重力做正功，在重力方向上的位移大小等于∆h=csθl=h1-h2。
WG=mglcs θ=mg∆h=mgh1－mgh2
上面两种情况中，尽管物体运动的路径不同，但高度的变化是一样的，而且重力做的功也是一样的。
WG =mgh= mgh1-mgh2
重力做功只跟它的起点和终点的位置有关，而跟物体运动的路径无关。即重力做功数值等于重力与高度差的乘积。
物体沿曲面滑下时重力做的功
分析：用微元法，我们把整个路径分成许多很短的间隔，由于每一段都很小，因而可近似看做一段倾斜的直线。这样就可以应用（2）的方法了。
WG=mg∆h1+mg∆h2+mg∆h3+ =mg(∆h1+∆h2+∆h3+...) =mgh =mgh1－mgh2
WG =mgh1-mgh2
mgh1跟初始位置h1有关
mgh2跟结束位置h2有关
“mgh”是一个具有特殊意义的物理量。
跟初中学习的重力势能的定性分析的情况核对一下，随着高度h增加，mgh也增加、随着重力mg增加，mgh也增加，恰与前述重力势能的特征一致。
2.重力势能表达式 ： EP= mgh
式中h表示什么？如何选取？
1.定义：物体所受重力mg与所处高度h的乘积, 用Ep表示。
例： 如图，质量0.5kg的小球，从桌面以上h1=1.2m的A点落到地面的B点，桌面高h2=0.8m．请按要求填写下表．(g=10m/s2)
►选取不同的参考平面,物体的重力势能的数值不同， 但对于一个确定的物理过程，WG和△EP与参考面的 选择无关
重力势能：EP=mgh
重力势能的变化: △Ep=EP2-EP1 绝对性
物体的重力势能总是相对于某一水平面来说的，这个水平面叫作参考平面。
对选定的参考平面而言，上方物体的高度是正值，重力势能也是正值；下方物体的高度是负值，重力势能也是负值。
因为3J处于的位置最高。
1J=1kg·m/s2·m=1N·m
并且正负号要参与大小比较。
6.系统性：重力势能是地球与物体所组成的“系统”所共有的，而不是地球上的物体单独具有的。
重力势能总是相对于某一水平面来说的
重力势能的改变和重力做功之间有怎样的关系呢？
1.当物体由高处向低处运动时：重力做正功，即WG＞０，EP1＞EP2重力势能减小
2.当物体由低处向高处运动时：重力做负功，即WG＜０，EP1＜EP2重力势能增大
重力做功对应着重力势能的变化
塔吊把一质量为200kg的物体，从距地面高为h1=10m的高度匀速运到高为h2=3m的地方，重力做了多少功？物体的重力势能如何变化？若物体加速或减速下降呢？(g=10m/s-2)
分析：重力做功为： WG=mg(h1-h2)=14000J WG=Ep1-Ep2=mgh1-mgh2=14000J重力势能减少了14000J
重力做正功重力势能减少
塔吊把一质量为200kg的物体，从距地面高为h1=3m的高度匀速运到高为h2=10m的地方，重力做了多少功？物体的重力势能如何变化？若物体加速或减速上升呢？(g=10m/s-2)
分析：重力做功为： WG=mg(h1-h2)=－14000J WG=Ep1-Ep2=mgh1-mgh2=－14000J重力势能增加了14000J
重力做负功重力势能增加
重力做功只跟它的起点和终点的位置（高度差）有关，而跟物体运动的路径无关。即重力做功数值等于重力与高度差的乘积。
WG为重力所做的功，m为物体质量，h是高度差。
物体所受重力mg与所处高度h的乘积,用Ep表示。
1 J=1 kg · m/s2 · m=1 N·m
②重力势能是：标量，但有正负。并且正负号要参与大小比较。
重力做功的量=重力势能变化量: