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小学英语新版-牛津译林版四年级下册Unit 5 Seasons第1课时教案
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这是一份小学英语新版-牛津译林版四年级下册Unit 5 Seasons第1课时教案，共3页。教案主要包含了教学内容，教学目标，教学重点，教学难点，教学准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。
二、教学目标：
1、能正确理解并朗读stry time。
2、能听懂、理解并朗读词汇：seasn，spring, summer, autumn, winter, warm, ht, cl, cld, fly kites, g bating, eat ice creams, g swimming, have picnics, g climbing, make snwmen, g skating.
3、能体会四季的美感并在诵读过程中有所体现。
4、通过学习，能对四季有所表达（天气、颜色、活动等）。
三、教学重点：
1、能正确理解并朗读stry time。
2、能听懂、理解并朗读词汇：seasn，spring, summer, autumn, winter, warm, ht, cl, cld, fly kites, g bating, eat ice creams, g swimming, have picnics, g climbing, make snwmen, g skating.
3、能体会四季的美感并在诵读过程中有所体现。
4、通过学习，能对四季有所表达（天气、颜色、活动等）。
四、教学难点：
1、能正确理解并朗读stry time。
2、词汇：seasn，spring, summer, autumn, winter, warm, cld, g bating, have picnics, g climbing的发音。
3、通过学习，能对四季有所表达（天气、颜色、活动等）。
五、教学准备：多媒体课件， 树叶卡片， 板书，自主学习作业纸。
六、教学过程：
Step1 Warm up (Quick respnse)
T: Befre ur new lessn, let’s play a game. Please read the phrases ludly, then think it ver “What will we talk abut tday?”
Step2 Presentatin
1、揭题（新授）：Unit5 Seasns
T: What will we talk abut tday？
S: Seasns.
2、新授季节单词
T:Hw many seasns are there in a year？
S: Fur.
T: Yes, there are fur seasns in a year. What are they？
Learn：spring， summer， autumn，winter
3、谈论季节（呈现思维导图）
Different seasns, different _____.
4、根据思维导图，学习spring小诗
(1)Let’s talk: What clur is spring? Why?
(2)Watch and answer: What’s the weather like in spring?
(3)Listen and say: What d we d in spring?
Learn：warm, fly kites, g bating
(4)Retell the pem accrding t the Mind mapping.
(5)Reading time(配乐)
5、设计思维导图，学习summer小诗
(1)Let’s think: What d yu want t knw abut summer?(罗列思维导图板块内容)
(2)Let’s talk: What clur is spring? Why?
(3)Watch and answer: What’s the weather like in spring?
(4)Listen and say: What d we d in spring?
Learn：warm, fly kites, g bating
(5)Retell the pem accrding t the Mind mapping.
(6)Reading time(配乐)
6、分组学习autumn和winter小诗
Grup1—2： autumn Grup3—4： winter
学习步骤：
(1)、确定板块，完成 部分 。
(2)、学习小诗，填写___部分。
(3)、小组内学习新单词、词组,并派代表上台教学新单词。
(4)、小组有感情的朗读小诗。
7、Reading time
(1)、Read stry time tgether.
(2)、Chse yur favurite seasn t read.
Step3 Cnslidatin (Let’s make)
Chse yur favurite seasn t write a new rhyme
(1)、Teacher give mdel.
(2)、Try t write a new rhyme.(在树叶卡片上创作小诗)
(3)、Share yur new rhyme.（分享小诗，并将树叶卡片贴在黑板上）
（分享结束，板书呈现“四季树”）
Step4 Enjy fur seasns
Enjy the pictures f fur seasns.
Use yur eyes t watch the seasns.
Use yur ears t listen t the seasns.
Use yur nse t smell the seasns.
二、教学目标：
1、能正确理解并朗读stry time。
2、能听懂、理解并朗读词汇：seasn，spring, summer, autumn, winter, warm, ht, cl, cld, fly kites, g bating, eat ice creams, g swimming, have picnics, g climbing, make snwmen, g skating.
3、能体会四季的美感并在诵读过程中有所体现。
4、通过学习，能对四季有所表达（天气、颜色、活动等）。
三、教学重点：
1、能正确理解并朗读stry time。
2、能听懂、理解并朗读词汇：seasn，spring, summer, autumn, winter, warm, ht, cl, cld, fly kites, g bating, eat ice creams, g swimming, have picnics, g climbing, make snwmen, g skating.
3、能体会四季的美感并在诵读过程中有所体现。
4、通过学习，能对四季有所表达（天气、颜色、活动等）。
四、教学难点：
1、能正确理解并朗读stry time。
2、词汇：seasn，spring, summer, autumn, winter, warm, cld, g bating, have picnics, g climbing的发音。
3、通过学习，能对四季有所表达（天气、颜色、活动等）。
五、教学准备：多媒体课件， 树叶卡片， 板书，自主学习作业纸。
六、教学过程：
Step1 Warm up (Quick respnse)
T: Befre ur new lessn, let’s play a game. Please read the phrases ludly, then think it ver “What will we talk abut tday?”
Step2 Presentatin
1、揭题（新授）：Unit5 Seasns
T: What will we talk abut tday？
S: Seasns.
2、新授季节单词
T:Hw many seasns are there in a year？
S: Fur.
T: Yes, there are fur seasns in a year. What are they？
Learn：spring， summer， autumn，winter
3、谈论季节（呈现思维导图）
Different seasns, different _____.
4、根据思维导图，学习spring小诗
(1)Let’s talk: What clur is spring? Why?
(2)Watch and answer: What’s the weather like in spring?
(3)Listen and say: What d we d in spring?
Learn：warm, fly kites, g bating
(4)Retell the pem accrding t the Mind mapping.
(5)Reading time(配乐)
5、设计思维导图，学习summer小诗
(1)Let’s think: What d yu want t knw abut summer?(罗列思维导图板块内容)
(2)Let’s talk: What clur is spring? Why?
(3)Watch and answer: What’s the weather like in spring?
(4)Listen and say: What d we d in spring?
Learn：warm, fly kites, g bating
(5)Retell the pem accrding t the Mind mapping.
(6)Reading time(配乐)
6、分组学习autumn和winter小诗
Grup1—2： autumn Grup3—4： winter
学习步骤：
(1)、确定板块，完成 部分 。
(2)、学习小诗，填写___部分。
(3)、小组内学习新单词、词组,并派代表上台教学新单词。
(4)、小组有感情的朗读小诗。
7、Reading time
(1)、Read stry time tgether.
(2)、Chse yur favurite seasn t read.
Step3 Cnslidatin (Let’s make)
Chse yur favurite seasn t write a new rhyme
(1)、Teacher give mdel.
(2)、Try t write a new rhyme.(在树叶卡片上创作小诗)
(3)、Share yur new rhyme.（分享小诗，并将树叶卡片贴在黑板上）
（分享结束，板书呈现“四季树”）
Step4 Enjy fur seasns
Enjy the pictures f fur seasns.
Use yur eyes t watch the seasns.
Use yur ears t listen t the seasns.
Use yur nse t smell the seasns.
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