生物北师大版第2节 呼吸作用获奖课件ppt

课题

第2节  呼吸作用

教学

目标

1.通过观察植物的呼吸现象，描述植物的呼吸过程，能够用科学的语言概括呼吸作用。

2.了解呼吸作用的实质和意义。

3.能够利用呼吸作用原理解释生活中的部分现象。

教学重难点

重点：

1.观察并描述植物的呼吸作用。

2.呼吸作用的实质和意义。

3.植物的呼吸作用是在细胞中进行的。

难点：

1.呼吸作用概念。

2.植物的呼吸作用是在细胞中进行的。

教学

过程

新课引入

有人认为，绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，能够更新居室的空气，于是在卧室里摆放多盆绿色植物。你认为这种做法科学吗？为什么？

知识讲解

一、演示实验一：种子在呼吸过程中消耗了什么气体？

PPT展示实验方案，并提示学生阅读教材。

提问：

1．为什么燃烧的蜡烛放进甲瓶，就立即熄灭了？

2．为什么甲瓶会缺少氧气呢？

3．演示实验中煮熟种子的作用是什么？

4．分析实验现象，你得出的结论是什么？

师小结：种子在呼吸作用中消耗氧气。

二、演示实验二：种子在萌发过程中释放了什么气体？

师：我们人的呼吸是吸收氧气，呼出二氧化碳，植物是不是如此呢？

我们如何来验证植物呼出二氧化碳呢？

教师演示动画：向含有澄清石灰水溶液的试管内吹气（澄清石灰水溶液变浑浊）。

提问：

1．是什么气体使澄清的石灰水变得浑浊？

3．分析实验现象，你得出的结论是什么？

师小结：种子在呼吸作用中产生二氧化碳。

三、演示实验三：种子在萌发过程中发生了能量变化吗？

师：我们知道人在呼吸时还会释放热量，那么植物体在呼吸时会不会释放热量呢？

PPT课件展示实验方案。

提问：

1．甲、乙两个保温瓶内的温度有什么变化？

2．实验中是温度计有什么作用？

3．产生的热量是从哪里来的？

4．分析实验现象，你得出的结论是什么？

PPT动画演示实验过程。

师小结：萌发的种子呼吸作用中产生能量。

师：通过这三个演示实验，你认为种子萌发时进行呼吸作用会发生什么现象？

四、呼吸作用概念及意义

师提问：1.根据对呼吸现象的了解，你能总结一下什么呼吸作用？

2．植物细胞的能量转换器是什么？

3．呼吸作用释放能量与哪种转换器有关？

4．呼吸作用释放的能量直接来自哪里？

师小结：植物细胞的呼吸作用是指绿色植物吸收氧气，将有机物氧化分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。

用公式表示呼吸作用。

师：呼吸作用有何意义？

师小结：植物体通过呼吸作用释放的能量，一部分用于各种生命活动，一部分转化成热量散失。植物体的呼吸作用为生命活动提供动力。

师：你能比较光合作用和呼吸作用吗？

    教师点评。

五、呼吸作用的应用

师：你知道那些呼吸作用在实际生活中的运用吗？

    学生交流、发言，教师举例。

课堂小结

课堂作业

1.阳春马水桔皮薄、甜度高，是广东的四大名桔之一。马水桔能够积累大量的有机物主要是靠（　　）

A .蒸腾作用         B .运输作用       C .光合作用      D .呼吸作用

2.如图为叶片横切面结构示意图。下列叙述错误的是（        ）

A .叶片由①②③④⑤组成

B .③中有叶绿体，能进行光合作用

C .①中有导管，能运输水和无机盐

D .⑤是植物蒸腾作用的“门户”

3.同一座山阳面的玉米生长情况比阴面的要好，其主要原因是阳面（       ）

A .空气新鲜      B .温度较低      C .阳光充足       D .水分多

4.光合作用是绿色植物重要的生理活动，对整个生物圈也有极其重要的意义。下列关于光合作用的叙述，错误的是（　　）

A .叶绿体是光合作用的场所     

B .光合作用的原料只有二氧化碳    

C .有机物是光合作用的产物     

D .光合作用只能以光能作为能源