小学数学2 百分数（二）折扣教学设计

这是一份小学数学2 百分数（二）折扣教学设计，共3页。教案主要包含了设疑自探，解疑合探，质疑再探，运用拓展等内容，欢迎下载使用。
课题：   折扣     主备：    第  1 周 （2.13-2.17）备课时间：2.9教学目标：1.知道折扣的含义和计算方法。2.知道折扣在实际生活中的应用，会解决此类问题教学重点：根据“现价=原价×折扣”求现价。教学难点：根据“现价=原价×折扣”求原价教法：三疑三探。学法：自学、合作、探究教学过程：一、设疑自探（10分钟）（一）创设情境，导入新课 （二）出示学习目标1.知道折扣的含义和计算方法。2.知道折扣在实际生活中的应用，会解决此类问题（三）根据课题和学习目标，提出问题    看到这个课题和学习目标，你想知道什么？请提出来。预设：1.什么叫折扣?2.学习折扣有什么用？同学们提的问题都很好（真好），大多都是我们本节应该学习的知识，老师将大家提出的问题归纳、整理、补充为下面的自探提示，希望能为大家本节的学习提供帮助。请看：（四）出示自探提示，组织学生自探。（  8分钟）自探提示：自学教材第8页的内容。自行解决以下问题。    1.爸爸给小雨买了一辆自行车，原价180元，现在商店打八五折出售。买这辆车用了多少钱？    2. 爸爸买了一个随身听，原价160元，现在只花了九折的钱，比原价便宜了多少钱？二、解疑合探（15分钟）（一）小组合探。1.小组内讨论解决自探中未解决的问题；2.教师出示展示与评价分工。问题1234展示    评价    （二）全班合探。1.学生展示与评价；(1).第2小组选代表演板完成第一题。第3小组评价。(2)第4小组展示，第6小组评价。2.教师点拨或精讲。问题1  .180×85%=153（元）问题2.  160×（1-90%）=160×10%=16（元）三、质疑再探：（3分钟）1.现在，我们已经解决了自探问题。下面我们再回看一下，开始我们提出的问题还有那些没有解决？2.本节的知识已经学完，对于本节的学习，谁还有什么问题或不明白的地方？请提出来,大家一起来解决.四、运用拓展（17分钟）为了巩固本节知识，加强知识的运用拓展，老师也给大家设计了一些习题，检测一下大家对本节知识的掌握与运用情况。请看：1.完成第8页的做一做。2.书店打七五折销售图书，小明买书花了15元钱，小明节省了多少钱？3.   我在A电器店看中了一部摄像机，又分别去B电器店和C电器店转了转，结果同一款摄像机，促销情况可大不相同。 A电器店B电器店C电器店原价8000 86007150折扣九折八五折不打折     问题1：你觉得在哪家买比较合适？怎么说服大家去哪家买呢？问题2：在购买这部摄像机的过程中，你有什么感受？（三）全课总结1.学生谈学习收获。通过这节课的学习，你都有哪些收获？谈一谈.2.学科班长评价本节课活动情况。（四）作业设计教材13页第1.2题。板书设计            折扣问题1  .180×85%=153（元）问题2.  160×（1-90%）=160×10%=16（元）课后反思